孩子的性格究竟是什么樣的？這是一個(gè)看似很簡(jiǎn)單的問題，不過必須注意的是：看似。通常人們喜歡將孩子的性格籠統(tǒng)的分為內(nèi)向和外向兩種類型，再詳細(xì)些，也許還會(huì)有“開朗”“活潑”“敏感”等詞匯來形容孩子的性格特征。那么，孩子的性格到底是什么樣的呢？在《給孩子的第一本性格養(yǎng)成書》中，家長(zhǎng)朋友們可以通過邁爾斯-布里格斯性格類型指標(biāo)（簡(jiǎn)稱邁爾斯指標(biāo)）詳細(xì)地了解自己以及孩子的性格，找出最適合自己孩子的教育風(fēng)格。

我們都喜歡快樂的孩子，但是有一點(diǎn)我們?nèi)菀缀雎浴鞓肥敲總€(gè)孩子都可以養(yǎng)成的一種性格。同樣，好孩子應(yīng)該具備的快樂活潑、勇敢自信、勤勞善良、謙虛謹(jǐn)慎等對(duì)孩子大有裨益的性格，都可以通過后天的家庭教育逐漸養(yǎng)成。

著名瑞士心理學(xué)家榮格在《心理類型學(xué)》一書中提出：“植物要開花結(jié)果，首先需要的是適合自己的土壤。”一個(gè)人的性格就如同植物一樣。蘋果樹需要的是適合蘋果樹生長(zhǎng)的土壤、溫度和營(yíng)養(yǎng)成分，梨樹需要的則是適合梨樹生長(zhǎng)的環(huán)境，不同性格也需要不同環(huán)境。

誰都希望自己的孩子有一個(gè)好性格，有一個(gè)好前程，有一個(gè)幸福美滿的人生。樂觀、快樂、自信、勤勞、自立、勇往直前等好性格會(huì)讓孩子的心靈如花朵般綻放美麗。然而，孤僻、膽怯、自卑與失望等這些性格會(huì)讓孩子的心智受挫。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，但是不是每一位家長(zhǎng)都是天生的教育家，如何幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好性格對(duì)家長(zhǎng)來說還是一個(gè)難題，那么，家長(zhǎng)要怎么做才能幫助孩子養(yǎng)成好性格呢？

在本書中，分別介紹了好孩子應(yīng)養(yǎng)成的快樂活潑、勇敢自信、勤勞善良、謙虛謹(jǐn)慎、獨(dú)立自主、有責(zé)任心、豁達(dá)寬容、有創(chuàng)造力等性格，告訴家長(zhǎng)如何才能讓孩子具備這些好性格，告訴家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子克服不良性格，告訴家長(zhǎng)在幫助孩子養(yǎng)成好性格的過程中需要注意的細(xì)節(jié)，指出家長(zhǎng)讓孩子形成不良性格的無意識(shí)錯(cuò)誤行為。

本書選取了生動(dòng)、有趣、有參考價(jià)值的案例和故事，讓家長(zhǎng)領(lǐng)略到好性格對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，學(xué)習(xí)到幫助孩子養(yǎng)成好性格的方法。希望家長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，讓自己的孩子能夠擁有一個(gè)好性格。

最后希望這本書可以為寵愛孩子的家長(zhǎng)們，帶來新的視角和教育方法，使每一位家長(zhǎng)都能獲益。