履職盡責(zé)：誓為弘揚(yáng)中華文化盡力

我受邀列席黨的十九大開幕會(huì)，聆聽了習(xí)近平總書記重要報(bào)告，深受鼓舞，倍感親切！習(xí)近平總書記總攬全局，回顧十八大以來黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展取得的巨大成就，指明奮斗目標(biāo)和方向，使我更加堅(jiān)信，在今天這個(gè)偉大時(shí)代，全國(guó)各族人民必須在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力。

我是共和國(guó)同齡人，與共和國(guó)一起成長(zhǎng)。我親眼看到、親身體會(huì)到，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全黨、全軍、全國(guó)各族人民，建立新中國(guó)，實(shí)行改革開放，一步一個(gè)腳印，中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍。如今，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。撫今追昔，令人感慨、催人奮進(jìn)！

習(xí)近平總書記的報(bào)告談到“堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛”時(shí)，全場(chǎng)長(zhǎng)時(shí)間鼓掌！正像總書記所說，“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興”。在中西文化交流碰撞的今天，堅(jiān)守文化自信至關(guān)重要。

中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在人類進(jìn)化長(zhǎng)河中，在世界民族之林中，放射著不朽的光輝。中華漢字，博大精深，在記錄著中華民族璀璨文明的同時(shí)，也造就了漢字本身的獨(dú)特魅力。中國(guó)書法藝術(shù)，也成為了傳承中華文化的重要載體。

我作為一名書法工作者，聆聽總書記的報(bào)告，深受鼓舞，也深感責(zé)任重大。2009年起，我先后兩次在全國(guó)政協(xié)大會(huì)發(fā)言中呼吁“加強(qiáng)青少年漢字書寫教育刻不容緩”“寫好中國(guó)字，做好中國(guó)人”。黨的十八大以來，在習(xí)近平總書記大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列重要講話指引下，在有關(guān)部門積極落實(shí)下，漢字書法終于走進(jìn)中小學(xué)生的課堂。

為了使中華漢字在孩子們心靈里扎根，兩年前我在中華世紀(jì)壇開辟了“漢字體驗(yàn)館”，讓漢字的形音義與孩子們的實(shí)際生活有機(jī)結(jié)合，快樂感知漢字。為慶祝香港回歸二十周年，我們?cè)谙愀垧堊陬U文化館內(nèi)開設(shè)了《活字生香——漢字的世界、世界的漢字》體驗(yàn)展，結(jié)合香港小朋友的特點(diǎn)來體驗(yàn)漢字之美，深受師生喜愛，展覽由三個(gè)月延期為半年，現(xiàn)變成常設(shè)展。今年我們還將在故宮開設(shè)漢字體驗(yàn)館。通過這些活動(dòng)，深入生活，貼近實(shí)際，讓傳承幾千年的漢字牢牢在孩子們心靈中扎下根，民族自尊自信才有保障。近兩年我到全國(guó)20多個(gè)省份的100余所中小學(xué)校，進(jìn)行書法教育情況調(diào)研。我感覺到，書法教育不僅能提高學(xué)生的書寫技能，還可增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，拓寬其眼界，陶冶其情操，培養(yǎng)其審美情趣和能力，從而為傳統(tǒng)文化文脈的傳承奠定基礎(chǔ)。

習(xí)近平總書記在報(bào)告中指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐?！弊鳛闀üぷ髡?，我們有責(zé)任用我們手中的筆墨書寫、謳歌、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和先進(jìn)文化的壯麗詩(shī)篇。同時(shí)，我們還要在傳統(tǒng)文化、革命文化、先進(jìn)文化中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，使自身修為不斷進(jìn)步、不斷提高，更好地為人民服務(wù)，為時(shí)代服務(wù)，為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)。

我們欣喜地看到，社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣泛弘揚(yáng)。我和從事文化行業(yè)的同仁，應(yīng)該責(zé)無旁貸地響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召，“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采”。

十九屆中央政治局常委同中外記者見面時(shí)，習(xí)近平總書記指出：“經(jīng)過長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。新時(shí)代要有新氣象，更要有新作為?！笔聵I(yè)任重道遠(yuǎn)，責(zé)任重于泰山。我們相信，以習(xí)近平同志為核心的黨中央一定能“恪盡職守、勤勉工作、不辱使命、不負(fù)重托”，帶領(lǐng)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。我們也相信，全國(guó)各地各行各業(yè)在十九大精神的指引下，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，施展作為，百花競(jìng)放，百舸爭(zhēng)流。

面對(duì)新時(shí)代的新氣象，我們每一個(gè)人也都應(yīng)該有所作為。試想，若所有國(guó)人，都在自己的崗位上忠于職守、各盡所能、努力工作、做出成績(jī)。那么，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)之目標(biāo)，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

在習(xí)近平總書記報(bào)告精神鼓舞下，我們一定要繼續(xù)為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化出力。在新的一年里，我們要繼續(xù)組織書法家深入生產(chǎn)生活第一線，送慰問、送溫暖、送祝福。書法已經(jīng)進(jìn)入課堂，但讓孩子們寫好中國(guó)字、傳承好中華文化，還有大量的工作要做。如何開展組織培訓(xùn)書法教師，如何利用互聯(lián)網(wǎng)與書法藝術(shù)結(jié)合，如何進(jìn)一步提高書法教學(xué)質(zhì)量等等，要積極研究，扎實(shí)推進(jìn)。

我是一名文化戰(zhàn)線的老兵，生逢盛世，能為弘揚(yáng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，是我人生中的幸事。作為黨長(zhǎng)期培養(yǎng)的無黨派人士，為發(fā)展壯大愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線盡一份力，也是應(yīng)盡的職責(zé)。

有感于斯，賦七絕一首，愿與君共勉：

九州跨入新時(shí)代，

萬(wàn)眾歡呼大作為。

吾輩今生逢盛世，

弘揚(yáng)文化誓追隨。

調(diào)查研究：更要親歷親為躬身探求

我受家庭影響，自幼喜愛書法。13歲時(shí)有幸考入北京少年宮金石書法組，在著名書法家劉博琴先生身邊學(xué)習(xí)。后來，又有幸跟隨啟功先生學(xué)習(xí)，受益匪淺。等我到文物出版社工作，才真真正正地和書法結(jié)下了不解之緣。

漸漸地我有了一種認(rèn)識(shí)，書法不僅僅是一種藝術(shù)門類的創(chuàng)作，而是和繼承發(fā)展民族文化密切相關(guān)的大事；書法不能僅是創(chuàng)作、探索的個(gè)人行為，而是要發(fā)動(dòng)盡可能多的人來共同從事的一種事業(yè)。

然而，自從我任全國(guó)政協(xié)常委以來，經(jīng)常到全國(guó)各地調(diào)研。在調(diào)研中，有了一個(gè)令我深思的發(fā)現(xiàn)。

我看到我們的教育逐步和世界上的先進(jìn)領(lǐng)域接軌，應(yīng)該說是大踏步前進(jìn)了。但是，同時(shí)也看到了小學(xué)生接受西化和現(xiàn)代化的東西多了，而屬于我們自己民族那一份最閃亮的東西卻在不知不覺中被掩蓋了。

如在中國(guó)的商業(yè)服務(wù)中經(jīng)常可以看到有些服務(wù)員能熟練地操作電子產(chǎn)品和工具，但握筆的姿勢(shì)卻相當(dāng)不規(guī)范，寫出來的字也許只有自己認(rèn)識(shí)。書寫的機(jī)會(huì)和技能在生活中正在被剝奪。難道有朝一日，漢字僅僅就是一種符號(hào)了嗎？我們的文房四寶就僅僅是有保存價(jià)值的文物了嗎？

因此，我曾多次在全國(guó)政協(xié)會(huì)議上遞交提案，呼吁重視青少年的書寫教育。我和身邊的朋友說過“狠話”，絕對(duì)不能讓漢字在我們這一代手里變成活化石。

實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)。于是，我決心踏踏實(shí)實(shí)地去做這些事。在2011年，主編了人民教育出版社在湖南省試行的小學(xué)《寫字》教材，取得了良好的反響。每到一個(gè)地方，我就多方面觀察孩子們的書寫情況。了解到孩子們寫字狀況不容樂觀的現(xiàn)狀，是整個(gè)社會(huì)普遍存在的問題。孩子不行，大人同樣也不行。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是我們年輕的干部，唱卡拉OK幾乎人人都會(huì)?？蓪懽郑貏e是寫毛筆字的又有幾個(gè)呢？從孩子開始抓是對(duì)的，但是同時(shí)需要成年人的引導(dǎo)，更需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，這絕對(duì)不是說說算了的事情，而是一個(gè)全民必須總動(dòng)員的比天還大的事情。

我知道，自己再努力影響也是有限的，因此，和各企業(yè)、各團(tuán)體積極配合，把個(gè)人行為和社會(huì)行為緊密聯(lián)系起來。盡管身體不好，但我仍先后擔(dān)任了中央國(guó)家機(jī)關(guān)書法家協(xié)會(huì)主席和文化部老齡書畫研究會(huì)、中國(guó)書畫收藏家協(xié)會(huì)、林業(yè)部藝術(shù)家生態(tài)工作委員會(huì)三家的會(huì)長(zhǎng)。這四家社會(huì)團(tuán)體，既各自發(fā)揮作用，又密切配合，幾年來群情高漲，一大批志同道合的“志愿者”一起努力，開創(chuàng)出令人鼓舞的全新局面。

我們要讓書法藝術(shù)由單純的書寫，轉(zhuǎn)化成為一種振興民族文化的有效手段；已經(jīng)由一種可以是個(gè)人奮斗的形式，轉(zhuǎn)化成集體的活動(dòng)。大人們行動(dòng)起來，帶動(dòng)孩子在內(nèi)的身邊的每一個(gè)人，再加之學(xué)校也開始重視對(duì)寫字的教育，我們已經(jīng)透過云層看到了絲絲陽(yáng)光。正是有了這樣一支隊(duì)伍，以不懈的努力，我們的文化、我們的漢字，也許就沒有了逐漸被湮滅的危機(jī)。

2012年，我嘗試將書法融入人們的生活中，讓人們喜歡書法進(jìn)而學(xué)習(xí)書法，我編印了一本和漢字、和書法、和詩(shī)詞，也就是和中國(guó)傳統(tǒng)文化密切相關(guān)的臺(tái)歷。如：我用正、草、隸、篆、行各種書體寫了三百六十五個(gè)漢字，內(nèi)容是我的朋友詩(shī)人潘衍習(xí)關(guān)于漢字起源發(fā)展沿革的十三首詩(shī)，并且對(duì)字的形音意做了簡(jiǎn)要的解釋，從各個(gè)角度講述了漢字的奧妙。

往年的臺(tái)歷、日歷，盡管印刷得精美，但是時(shí)間一過，便有雞肋之感。而這一本《漢字365》雖然相對(duì)質(zhì)樸，但是內(nèi)容不會(huì)過時(shí)。今年看，來年依舊可以學(xué)習(xí)，反反復(fù)復(fù)，逐漸加深印象，受到人們的喜愛。

建言當(dāng)先：強(qiáng)力提升文化軟實(shí)力義不容辭擔(dān)使命

一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、政治穩(wěn)定、軍事強(qiáng)大，必定促進(jìn)文化藝術(shù)的大發(fā)展、大繁榮。反過來，文化藝術(shù)的繁榮、文化水平的發(fā)展、道德意識(shí)的提高，又能煥發(fā)人們的精神變化，轉(zhuǎn)化為無窮的創(chuàng)造力，進(jìn)一步影響著國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大發(fā)展和大繁榮。

今天，大千世界風(fēng)云變幻，經(jīng)濟(jì)社會(huì)蓬勃發(fā)展，發(fā)達(dá)國(guó)家無不注重軟實(shí)力的發(fā)展。軟實(shí)力即一個(gè)國(guó)家依靠政治制度的吸引力、文化價(jià)值的感召力和國(guó)民形象的親和力等釋放出來的無形影響力。其中民族文化的感染力和影響力是最具魅力的，中華文化曾經(jīng)對(duì)世界文化和文明的發(fā)展做出過重要貢獻(xiàn)，產(chǎn)生過巨大影響，當(dāng)今仍然可以再次影響著世界文化與文明的進(jìn)程。從以下幾個(gè)方面闡述，可以看出傳承弘揚(yáng)、繼承發(fā)展中華文化的重要意義：

一、中華文化的根基——漢字

華夏泱泱，卷帙浩繁，中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從目前我們能看到的最早的成批的文字資料——商代甲骨文算起，中國(guó)漢字已經(jīng)在人類歷史的長(zhǎng)河中誕生、存在、發(fā)展了3000多年，如此長(zhǎng)久的生命力，足以說明中華民族祖先發(fā)明、創(chuàng)造的文字，是中華文化的根基。

近年來，隨著電腦的普遍應(yīng)用，許多中小學(xué)要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)，漢字書寫教育有被進(jìn)一步“邊緣化”甚至被取代的趨勢(shì)?，F(xiàn)在的孩子整天被家長(zhǎng)逼著學(xué)外語(yǔ)、上奧數(shù)、練特長(zhǎng)，父母望子成龍、盼女成鳳，學(xué)校只認(rèn)數(shù)理化成績(jī)，卻忽視了素質(zhì)教育和中華傳統(tǒng)文化教育！

漢字是中華文化的重要載體。弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就不能不重視漢字在文化傳承方面的重要作用。要大力提升我國(guó)的文化軟實(shí)力，就必須從加強(qiáng)國(guó)民對(duì)漢字的認(rèn)、讀、寫、用做起，使國(guó)民熟練掌握漢字，轉(zhuǎn)而為提升文化軟實(shí)力服務(wù)。

二、中華文化的奇葩——書法

我們的先人創(chuàng)造的方塊字，不僅可交流思想，傳達(dá)感情，而且在實(shí)踐中創(chuàng)造了豐富的書寫技法和技藝，把文字書寫升華成為一門藝術(shù)。

書法是審美藝術(shù)化的漢字。實(shí)踐證明，我國(guó)人民的文化生活是離不開書法的。書法是中國(guó)人交流思想、傳遞情感、美化環(huán)境的重要手段。北京奧運(yùn)會(huì)的“中國(guó)印”、開幕式上中國(guó)書畫卷軸，喚起了中國(guó)人強(qiáng)烈的文化共鳴，取得了很好的效果。

中華文化大繁榮、大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨，把中華文化產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)做大做強(qiáng)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。因此，加強(qiáng)書法教育刻不容緩。書法的特質(zhì)也決定了它有著其他藝術(shù)學(xué)科不能替代的作用。書法教育的意義不僅在于提高學(xué)生的書寫技能，還可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí)，加深他們對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，拓寬眼界，陶冶情操，培養(yǎng)其審美情趣和審美能力，全面提升其素質(zhì)，從而為傳統(tǒng)文化文脈的傳承奠定基礎(chǔ)。

三、中華文化的載體——書籍

中華文化是世界上唯一沒有斷代的文明，而傳承這一文明的載體，就是書籍。書籍是人類文明和知識(shí)的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。

一個(gè)國(guó)家要成為世界強(qiáng)國(guó)，不僅要有經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，還要有文化的感召力、影響力。新聞出版和書籍作為國(guó)家文化軟實(shí)力的重要方面，作為文化產(chǎn)業(yè)的核心層，在鞏固輿論陣地、傳播中華文明、增強(qiáng)綜合國(guó)力等方面的重要作用和地位將更加突出。加快實(shí)施出版“走出去”戰(zhàn)略，是提升我國(guó)文化軟實(shí)力、增強(qiáng)中華文化國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和影響力的必然要求，是深化出版體制改革、建設(shè)出版強(qiáng)國(guó)、推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)的重要舉措。

四、提高民族素質(zhì)的途徑——讀書

中國(guó)文化軟實(shí)力的提高，在于全民族素質(zhì)的提高；全民族素質(zhì)的提高，最重要也是最便捷的途徑就是讀書。

古今中外，凡成大事者無不認(rèn)真讀書。讀書可以提高全民族的文化修養(yǎng)與素質(zhì)，可以提高國(guó)家的軟實(shí)力。

當(dāng)今世界，文化越來越成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要組成部分，對(duì)于一個(gè)民族的發(fā)展起著舉足輕重的作用。弘揚(yáng)中華文化，既是國(guó)家全面發(fā)展的重要內(nèi)容，更是中華民族復(fù)興的必要條件。漢字是中華傳統(tǒng)文化的載體，而今，卻在傳承方面遭遇阻隔和斷層，這不僅是漢字的危機(jī)，也是中華傳統(tǒng)文化的危機(jī)。守住我們的文化命脈，讓中華文化薪火相傳，生生不息！強(qiáng)力提升我國(guó)的文化軟實(shí)力，是我們這一代人義不容辭的責(zé)任！