高考第一天結(jié)束，忽然有家長在班級群里質(zhì)問我。

“林老師，你高考前違規(guī)給學生補課，置其他學生于不顧，配當老師嗎？”

我正納悶自己什么時候給學生補課時他們又開始質(zhì)問：“你還向?qū)W生索要禮物，我們必須要告你！”

經(jīng)過其他同學提醒我才知道，原來班里幾位同學沒看我考前壓的數(shù)學大題，從而錯失12分。

家長不怪孩子不認真復習卻把責任都推到我身上。

我拼命解釋也沒有用，他呢不僅沖到我監(jiān)考的考場外大鬧還跑到學校責問校長，逼得學校辭退了我。

“反正數(shù)學考完你也沒用了，拿你給我家孩子出出氣至少孩子心情舒暢！”

既然如此，那我壓的物理大題也沒必要告訴他們了。

高考第一天測的是語文跟數(shù)學，考試完畢很多同學在群里開心的向我報喜：

“林老師真神了，數(shù)學最后一道大題跟你壓的一模一樣，這12分我算是得到了！”

“有了這12分我今年預計能報人民大學了，林老師我愛死你了！”

看著同學們一個個興奮的樣子我當然也很高興，可這高興的氛圍中也有抱怨的：”

“什么嘛，林老師昨天晚上9點才發(fā)題啊，我都睡了根本來不及看嘛！”

底下還有幾位同學的附和聲。

在考試前一天的晚上九點我就給大家發(fā)了幾道我認為會考的題。

有的學生很認真的做了，有的根本沒拿這當回事兒，所以錯失了15分。

對于他們丟分我也比較同情，所以他們抱怨之后我并沒有說話。

哪知到了晚上，手機接連發(fā)出很多提示音，我打開一看竟然有家長在質(zhì)問我：“林老師，你在高考前違規(guī)只給幾個男同學補課而置其他同學于不顧，你配當教師嗎？”

“對啊，誰知道你是不是在高考前單獨給那幾個同學透題了？你必須給我們一個交代！”

還有幾位家長雖然什么都沒說可在底下默默發(fā)了大拇指表示贊同。

在群里質(zhì)問我的是幾個中等生家長，巧合的是他們的孩子今天下午在群里抱怨我發(fā)題太晚害他們丟了分。

我懵了，自己什么時候給學生透題了，我要有那個本事還苦哈哈的當個老師干什么。

于是回道：“你們搞錯了吧？我什么時候補課了？”

一個叫于甜的女孩媽媽見我否認情緒更加激烈：“臭不要臉的，還狡辯！你不是給張強，王武他們幾個男生在辦公室單獨補課了？”

“誰知道你是真補課還是借著補課的名義往小男孩身邊湊？”

她們現(xiàn)在已經(jīng)上升到人身攻擊，我氣不打一處來。

好在有很多家長比較理智@了于甜媽：“這位家長，沒有依據(jù)的話不要說，你這么污蔑老師是犯法的！”

于甜她媽見了并沒有偃旗息鼓反而連她也罵起來：“煞筆，把你賣了還幫人數(shù)錢呢，我告訴你她不僅給人家補課還收錢了，你以為給你家孩子壓幾道題就是恩情了，興許人家給了張強更多的考題呢！”

一盆盆臟水朝我身上潑過來，幫我說話的家長也熄火了。

我想起來了，之前我確實給張強他們幾個男生補過課。

五月底的時候都以查漏補缺為主，許是臨近考試了，班里的差生也都認真學了起來。

那天我講完試卷，問同學們還有沒有不會的，一向不聽課幾個差生舉了手，其中就有張強。

我本著負責任同時也不打擾其他同學的態(tài)度，將張強帶到了辦公室，不僅給他們講了錯題，還幫他們制定了這幾天的學習計劃。

至于為啥都是男生，根本就是因為班里女生沒有學習太差的！

當天補課時他們幾個竟然還答對了幾個問題，我一高興就笑了，恰好被路過的于甜看到了。

我在群里解釋了事情始末，并@了張強他們幾個：“老師有給你們補課嗎？”我想著讓當事人說話總比他們自己猜強得多。

可出乎我意料的是，無論我怎樣@其他幾個男生都沒回話，只有張強回了個“補了。”

我一臉懵逼，他要不要看看自己在說什么？

于甜媽一臉得意：“你還狡辯？你也配為人師表？”

其他家長也紛紛發(fā)出疑惑的表情，有的家長直接讓我給個解釋。

我正手足無措時，于甜媽又說話了：“還解釋啥呀，禿子頭上的虱子明擺著么，人家張強家長給她塞錢了唄！”

一石激起千層浪，其他家長坐不住了：

“林老師，我給你送禮你也沒收啊，怎么張強送禮你就收？”

“要是送禮就能補課你早說啊，還裝那么清高干什么！”

“我還感謝你給孩子押題呢，沒想到你給別人壓的更多啊！”

“本來張強就是個差生，現(xiàn)在你通過不正規(guī)渠道把他的分數(shù)提上來了，這不搶占其他孩子大學名額了嗎？”

“當面一套背后一套你玩的可太溜了！”

“我看你就是個媚男老師，真服了！孩子前途都叫你毀了！”

我教給張強的也不過是一些很基礎(chǔ)的公式，只不過是讓他從200分的水平再提高20分左右罷了。

他高中三年都沒學，能提高20分已經(jīng)不錯了。

張強媽確實給我送過禮可都被我拒絕了，后來強推不開，我就象征性的讓張強給我送了幾斤他們家的蘋果。

而且我非常確定那些蘋果里并沒有裝錢，后來我也通過買文具的形式把蘋果錢還回去了。

我沒理群里的質(zhì)問，當場給張強打去了電話，接通后傳出來卻是女人的聲音。

“林老師，你好。”我聽出來了，是張強媽的聲音。

“張強媽媽，剛剛為什么在群里那么說？我哪里收你家的禮了，而且我給張強也算不上補課呀？”

“林老師，你別生氣，張強這么說確實錯了。真對不起你。”

聽她這么說，我的氣消了一半：“沒事兒，你讓張強在群里幫我澄清一下就行了。”

掛了電話，我滿心等待他的澄清。雖然這屆學生已經(jīng)畢業(yè)了，可名聲這東西一旦壞了后期再做多少努力也不行，所以必須現(xiàn)在解決。

“你們別吵了，剛剛林老師已經(jīng)打電話威脅張強了。”

“林老師，你收禮就收禮了，敢做就敢認不好嗎？”

張強媽這一說，我收禮算是實錘了，底下的家長都開始罵我。

甚至有人提議要告到教育局去。

我本想回擊，想到時間已經(jīng)到十點了，不能因為我私人的事兒耽誤孩子們睡覺，況且我明天還要去其他學校監(jiān)考的。

所以只發(fā)了“隨你們便”幾個字就關(guān)了機。