瞧瞧這門課的名字，光一個(gè)“愛情”就足夠令人遐想了。喬七雖說是大學(xué)生，可心里卻是一個(gè)純情少女。

　　選這一門課的原因，其實(shí)很簡(jiǎn)單……喬七想要變成撩漢高手，盡管她從未嘗過戀愛的滋味。

　　但上了這門課之后，喬七才發(fā)現(xiàn)原來……這門課不是講如何談戀愛的，而是給大家樹立一個(gè)良好的愛情觀，培養(yǎng)男女生在談戀愛時(shí)的責(zé)任意識(shí)。

　　喬七早早來到了教室，她依舊選擇坐在靠窗的角落里。上課的老師姓黃，個(gè)子不高，有點(diǎn)發(fā)福，戴著一副黑框眼鏡，看上去看是個(gè)挺可愛的老師。

　　“好，請(qǐng)大家把手機(jī)放好，我們下面開始上課，今天我們講的主要內(nèi)容是男女生面對(duì)真愛時(shí)為什么會(huì)做出不同的選擇……”

　　喬七坐在下面，雙手托腮，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)案例挺有意思的。

　　這是關(guān)于女生追男神的故事。大致是說一個(gè)女孩子，暗戀男神四年，明撩暗撩都試了個(gè)遍，最后還是沒有和男神走到一起的故事。喬七乍聽這個(gè)故事覺得有點(diǎn)惋惜，但轉(zhuǎn)念一想自己也是這故事中的女主角，不禁有點(diǎn)悲憫了起來。

　　原來，失而不得的故事不止她一個(gè)啊……啊，不對(duì)，原來癩蛤蟆吃不到天鵝肉的故事不止她一個(gè)啊。喬七這么想有貶低自己的感覺，轉(zhuǎn)念又想起白月光偏向于渣男屬性，便又覺得自己已經(jīng)夠幸運(yùn)了。

　　而與這個(gè)案例對(duì)比起來，另一個(gè)案例可就堪稱教科書級(jí)別的逆襲。一男生看著并不出眾，可喜歡了女神四年。女神是什么人物？微微一笑可傾城，除了長(zhǎng)相秀美可餐之外，學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀。男生覺得自己配不上女神，便又默默努力三年，從無名小卒最后脫胎換骨成為萬眾男神之后，抱得美人歸的故事。

　　這兩個(gè)故事喬七怎么看都覺得有點(diǎn)像心靈雞湯。就連黃老師也神秘一笑，他看著坐在臺(tái)下興致勃勃的學(xué)生們，神秘一笑：“你們?cè)趺磥碓u(píng)價(jià)這兩個(gè)故事中的男女主角？”

　　喬七皺著眉頭，第一個(gè)故事的女主角她沒臉評(píng)價(jià)。第二個(gè)故事的男主角倒是很優(yōu)秀。

　　黃老師替大家分析了起來：“其實(shí)呢，給大家看這兩個(gè)案件分析呢，是想要告訴大家一個(gè)道理：女生遇見真愛會(huì)變得勇敢，男生遇見真愛可能會(huì)變得自卑，覺得配不上女生……一般而言呢，男生喜歡一個(gè)比自己優(yōu)秀的女生呢，是不怎么喜歡經(jīng)常在別人面前提到她的，就算提到了也是裝作不經(jīng)意的那種……所以說啊，我覺得看一個(gè)人是否喜歡另一個(gè)人的時(shí)候，最重要的是要看那個(gè)人的眼神……”

　　喬七坐在下面聽得津津有味，她竟不自覺地八卦起方豫看哪個(gè)女生的眼神不一樣。

　　仔細(xì)想了想，覺得他好像看誰都一樣……

　　唉，難不成是孫瑾和劉浩然搞錯(cuò)了？喬七在心里給自己一個(gè)疑問。正在這時(shí)，喬七感覺到放在桌上的手機(jī)隱隱有震動(dòng)。喬七悄悄地坐在下面，眼神一方面要注意黃老師有沒有看到她碰手機(jī)，另一方面還要小心翼翼地查看消息。

　　果不其然，真有人發(fā)了條信息給她。

　　那人是程墨。