轉(zhuǎn)過身，宋廉看到報(bào)到處有一個(gè)頭發(fā)染成天藍(lán)色的學(xué)員，在一個(gè)衣著艷麗的中年女子陪同下，找冉老師辦理入學(xué)手續(xù)！

　　所以他打消了跟冉老師說再見的念頭，而是獨(dú)自走到一邊，點(diǎn)開手環(huán)，查找校園簡(jiǎn)介，以找到宿舍的準(zhǔn)確方位。

　　完成查找之際，校門口傳來了一陣爭(zhēng)吵聲。

　　宋廉好奇之下，往前湊了幾步。

　　原來，由于外來車輛不準(zhǔn)進(jìn)入校園，所以一個(gè)應(yīng)該是開車送孩子來報(bào)到的家長(zhǎng)——衣著光鮮的中年男子，正提著兩個(gè)大箱子，準(zhǔn)備進(jìn)校門時(shí)，卻被校門口穿制服的安保人員攔住了。

　　宋廉瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的小車后備箱開著，里面還有不少的箱包，裝的應(yīng)該都是行禮。

　　“通知書上不是都告訴你們，除了錄取通知書、身份證、錢、以及換洗衣服外，什么都不用帶，日常用品學(xué)校會(huì)統(tǒng)一提供嗎？怎么還帶這么多東西？”安保人員攔住中年男子，態(tài)度堅(jiān)決，一點(diǎn)也沒有放行的意思。

　　此時(shí)，正陪頭發(fā)染成天藍(lán)色學(xué)員報(bào)到的中年婦女見狀，快步向校門趕來。而她的身后，藍(lán)毛少年兩手插在褲兜里，不緊不慢地跟了過去，那神態(tài)，就差噓一聲響亮的口哨了。

　　麗衣婦人對(duì)安保人員低聲求情：“這位小兄弟，你就行個(gè)方便吧，我們家孩子從小沒吃過什么苦，我怕學(xué)校提供的東西他用不慣。”

　　“用不慣？那萬一這個(gè)學(xué)校你的孩子呆不慣，你是不是要把他領(lǐng)回去？”對(duì)安保人員來說，執(zhí)行任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那就是校規(guī)，所以說話毫不客氣。

　　“怎么說話的你？”中年男子放下手中的大箱子，向安保人員喝道。

　　“就這么說話！”安保人員底氣十足！

　　“你知不知道我是誰？”中年男子怒了！

　　“我不知道你是誰！”

　　“你！——”

　　正當(dāng)中年男子氣得猙獰之時(shí)，一個(gè)氣勢(shì)非凡、兩鬢斑白的微胖男子走過來朗聲說道：“他說的沒錯(cuò)，學(xué)校不允許學(xué)員帶這么多東西！”

　　中年男子深呼吸兩口，將臉上的表情調(diào)整得柔和一些，聲音也客氣了幾分“您是？”

　　“我是這個(gè)學(xué)校的副校長(zhǎng)，姓馬！”老年男子道。

　　“馬校長(zhǎng)您好，您看能不能通融一下，生活物品豐富一些，孩子也能更心無旁騖地投入修煉不是？”中年婦女也不再計(jì)較安保人員的語氣了，只是低聲求情。很明顯在副校長(zhǎng)面前，她硬起不起來。

　　中年男子掏出一張名片，雙手遞給馬副校長(zhǎng)，道：“馬校長(zhǎng)，您好，我是明坤集團(tuán)的顧明坤，很高興能認(rèn)識(shí)您！”

　　“幸會(huì)！”馬副校長(zhǎng)客氣了一句，隨意接過名片，看都沒看，直接揣進(jìn)兜里，然后指著宋廉的背包，道：“就以這個(gè)背包的大小為標(biāo)準(zhǔn)，收拾幾件換洗衣服，其他的都搬回去吧！”

　　此時(shí)，周圍又有兩個(gè)學(xué)員、及其家長(zhǎng)在旁邊圍觀，而這些學(xué)員中，以宋廉所帶的行李包最小。

　　顧明坤夫婦一下子噎住了，什么話都說不出來。

　　發(fā)狠撒潑吧，孩子在武道中學(xué)修煉，開學(xué)第一天就得罪副校長(zhǎng)，顯然不是什么明智的選擇。

　　按馬副校長(zhǎng)的要求辦吧，不只是擔(dān)心孩子生活不習(xí)慣，當(dāng)著圍觀學(xué)員、家長(zhǎng)的面，臉上也有點(diǎn)掛不住！

　　顧明坤的臉色忽紅忽白地變幻了幾次，自知胳膊擰不過大腿，狠狠地瞪了宋廉一眼，轉(zhuǎn)身帶著老婆孩子收拾行李去了。

　　藍(lán)發(fā)男學(xué)員回頭瞟了宋廉一眼，臉色不善。

　　宋廉也是無奈，自己不過是好奇心作祟，圍觀瞧了個(gè)熱鬧而已，連一句話都沒說、一個(gè)幸災(zāi)樂禍的表情都不敢露，就這么無緣無故地被人記恨上了。

　　算了，還是趕緊找到宿舍安頓下來，省得再惹出什么是非！

　　…

　　從校園簡(jiǎn)介上得知，縣武道中學(xué)主要由四大塊組成。

　　最北面，是一座山脈；山脈南麓，是一個(gè)大湖；校門朝南開，經(jīng)過大榕樹，登上數(shù)十級(jí)臺(tái)階，是個(gè)巨大的演武場(chǎng)；演武場(chǎng)和大湖之間，錯(cuò)落分布著十余棟建筑。

　　自離校門口不到50米遠(yuǎn)的位置，向北登上三十六級(jí)雄渾大氣的青石板臺(tái)階，宋廉不禁為眼前巨大的演武場(chǎng)所震撼，這不得有上千畝？

　　穿過演武場(chǎng)，再登上十二級(jí)臺(tái)階，是一個(gè)約兩三畝大的平臺(tái)，從平臺(tái)上，可以鳥瞰整個(gè)演武場(chǎng)。

　　再往前走，即可看到一棟棟大小不同、高低不一、風(fēng)格各異的建筑，宋廉無心欣賞，只是匆匆往前走，直達(dá)圓柱形狀、八層樓高的7號(hào)樓前。

　　進(jìn)入足有五六米高、十余米寬的大門，是空闊的整棟樓挑空一層，除了圓形外墻，內(nèi)部每隔十余米有一根方形水泥柱支撐，其他空間全部連通，只在一些地方隨意布置一些假山、植被、長(zhǎng)凳等，還有一些固定的健身器材，如單雙桿等。

　　一層的中心位置，是個(gè)直徑約二十多米的圓形天井。此時(shí)正值中午，有陽光穿過透明的屋頂，照射在水泥地上，顯得干燥、整潔。

　　天井的邊緣，有個(gè)寬約兩米的旋轉(zhuǎn)樓梯。

　　宋廉拾級(jí)而上，直至六樓。

　　走出樓梯，左右手各一塊指示牌，左手的指示牌標(biāo)示601~608，右手的指示牌標(biāo)示609~616，看來，應(yīng)該是每層16個(gè)宿舍。

　　果斷右轉(zhuǎn)，行走在寬約3米的圓形回廊，走過一個(gè)個(gè)房門，終于找到615的門牌，將手環(huán)湊近門把邊的感應(yīng)器，“滴”地一聲輕響，門開了。

　　關(guān)門，把背包往地上一扔，果然條件優(yōu)越啊。

　　面積上百平米的一個(gè)單間，白墻，米色地磚，自帶衛(wèi)生間和大陽臺(tái)，加上一個(gè)可隨時(shí)從墻上放下的床墊，和旁邊的小衣柜，基本算硬件齊活了。

　　被子、床單、被套都還在一個(gè)個(gè)袋子里，嶄新的牙杯牙膏牙刷毛巾都在臉盆內(nèi)。

　　推開陽臺(tái)的推拉門，不遠(yuǎn)處除了建筑，還能看到壯闊的湖光和青翠的山色。

　　陽臺(tái)的白墻上，有一行字：“如此美景，可惜明日將不屬于我！”

　　估計(jì)是哪一個(gè)學(xué)長(zhǎng)，在臨近畢業(yè)時(shí)黯然留下的，引人深思。

　　看了一下手環(huán)，離規(guī)定的12點(diǎn)午餐時(shí)間，尚有半個(gè)小時(shí)，不妨先研究下校規(guī)，免得在不知不覺間違反了。