韓念微穿好衣服，把自己的行李收拾好，然后把課桌搬回原來的位置，她拿著洗漱的用品打開門。

　　趙晨輝站在教室前不大的操場(chǎng)上，看著山下，目光里充滿了向往。

　　韓念微明白被困在山里的人，那種對(duì)山外生活的渴望，她喊了一聲，“趙老師。”

　　趙晨輝聽到有人叫他，他轉(zhuǎn)過身，看到韓念微的時(shí)侯，他露出靦腆的笑容，“韓老師！”

　　“韓老師，暖水瓶里有我剛燒好的熱水，秋天山上冷，你用熱水涮牙、洗臉吧！”

　　“好！”韓念微應(yīng)著，同時(shí)她覺得趙晨輝是個(gè)熱心的小伙子。

　　韓念微涮好牙洗好臉，趙晨輝把已經(jīng)盛好了飯，他說道，“這里條件有限，食材品種也少，沒有什么吃的，早上煮了粥和紅薯。”

　　趙晨輝把長(zhǎng)長(zhǎng)的紅薯遞給韓念微，她伸手接過來，“我之前也在山區(qū)支過教，但那兒的條件比這兒好多了。”

　　“那里有村落，有小賣部，有通往山下的道路，不像這兒路都沒有。”

　　“很難想像有這么貧困的地方，所以這兒才留不住人，太窮了，不僅是一個(gè)窮。”趙晨輝感嘆道。

　　“學(xué)校為什么設(shè)在這么高的地方，可以搬到山下啊？”韓念微不明白學(xué)校為什么不搬遷，那樣孩子就不用滑過懸在江山的繩子，爬植物騰造的梯子了。

　　“搬到山下，山上的孩子上學(xué)，也很艱難。”趙晨輝的意思山頂上有人家。

　　“有多少戶？”韓念微問道。

　　“十來戶吧！”趙晨輝回道。

　　“可以讓這些村民也搬遷到山下。”韓念微覺得搬遷到山下，才是最好的選擇。

　　趙晨輝了搖了搖頭，然后嘆了一口氣，“這些村民不肯搬遷。”

　　“為什么？”韓念微不明白這些村民為什么不愿意搬遷。

　　“他們世世代代，祖祖輩輩都住在這兒，不愿意搬走。”趙晨輝覺得這些人太迂腐，在這連路都沒有的山上呆著，哪有道路暢通的山腳下舒服啊！

　　偏偏這些人說這山頂是故土，對(duì)故土一片情深，離不開，所以苦著自己的孩子。

　　“思想落后。”韓念微理解山里的這些人，因?yàn)樗麄兘邮艿慕逃邢蓿运枷脒€停留在傳統(tǒng)守舊的思想上。

　　“唉，苦了我們這些人。”趙晨輝嘆氣道。

　　“趙老師，你選擇到這兒支教，你很偉大。”韓念微覺得趙晨輝這么年輕的城市小伙，能選擇到這偏僻的地方支教，真的不容易。

　　“沒有你說的這么偉大，我是迫不得已，我來這兒支教兩年，回去就有正式的編制工作了。”趙晨輝紅著臉說道。

　　韓念微笑了笑，“不管是什么原因來到這兒，真的不容易。”

　　“是的，你看這吃食，連米面都沒有，吃的最多的就是紅薯、土豆。”趙晨輝覺得在這兒生活單調(diào)還好，最讓他難以忍受的是吃和住，尤其是吃。

　　不要說吃魚吃肉，連油腥味都難見。

　　煮土豆、煮紅薯，什么都是煮，清湯寡水的吃的他快要吐了。

　　韓念微對(duì)于吃不太講究，而且也不是食肉動(dòng)物，所以她還能扛得住。

　　她在想實(shí)在不行，就淘寶點(diǎn)零食放在這兒打牙祭。

　　“有學(xué)生來了。”韓念微看到有學(xué)生往學(xué)校來了，她放下碗筷。

　　“沒事，沒到時(shí)間，你繼續(xù)吃。”趙晨輝對(duì)韓念微說道。

　　“來的這么早。”韓念微看著那個(gè)瘦瘦的學(xué)生進(jìn)了教室說道。

　　“這孩子叫陳紅花，今年十歲，她還有一個(gè)妹妹。”趙晨輝指著一個(gè)更小更瘦的跑向教室的身影說道，“剛剛那個(gè)就是她的妹妹，叫陳紅蓮，今年九歲，兩個(gè)人的家離這兒幾十里地。”

　　韓念微看著教室的方向，她說道，“是兩個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。”

　　“這兒的孩子都喜歡上學(xué)。”趙晨輝說道，“到不是都愛學(xué)習(xí)，只是喜歡上學(xué)，上學(xué)就不用在家里做繁重的勞動(dòng)了。”

　　“孩子們?cè)诩沂且獛椭依镒鲛r(nóng)活的，挑水、劈柴，這些農(nóng)活孩子們都要做。”

　　“這兒太貧窮了，思想太落后了，政府做了很多工作，動(dòng)員他們搬遷，他們都不肯。”趙晨輝同情這些孩子們，但又討厭他們父母守舊的思想。

　　韓念微點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同，吃完飯收拾好了碗筷，韓念微覺得把行李放在教室里，要是有淘氣的學(xué)生翻了她的行李箱，一方面不太好，另一方面教室這種嚴(yán)蕭的地方，不適合放生活用品，于是把行李箱拖到了柴房。

　　八點(diǎn)鐘的時(shí)侯，學(xué)生都到齊了，趙晨輝帶著韓念微進(jìn)了教室，他對(duì)學(xué)生們介紹道，“各位同學(xué)，這位是新來的韓老師！”

　　“老師好！”學(xué)生們齊唰唰的向老師問好。

　　“同學(xué)們好！”韓念微看著一張張稚嫩的臉，她說道，“我姓韓，你們可以叫我韓老師，我負(fù)責(zé)帶一二三年級(jí)的學(xué)生。”

　　趙晨輝接話道，“一二三年級(jí)的學(xué)生轉(zhuǎn)過頭，面朝南，看著南面的黑板。”

　　學(xué)生們按照趙晨輝的吩咐轉(zhuǎn)過身去，一間破舊的教室，卻坐著六個(gè)年級(jí)的學(xué)生。

　　韓念微看著轉(zhuǎn)過身的學(xué)生，她往教室后面走去，“同學(xué)們，四五六年級(jí)上課的時(shí)侯，我們就寫作業(yè)，四五六年級(jí)寫作業(yè)的時(shí)侯，我們上課。”韓念微對(duì)學(xué)生說道。

　　“是！”學(xué)生們稚嫩的聲音在教室的上空響起。

　　這兒學(xué)生少，老師少，所以老師的教學(xué)工作不是以分科的形式，而是以班級(jí)的形式，兩個(gè)老師各負(fù)責(zé)三個(gè)年級(jí)。

　　韓念微和趙晨輝在上課的時(shí)侯，校長(zhǎng)石康丁帶了幾個(gè)村民在柴房邊上搭棚子。

　　山上搭棚子用的都是樹木，而樹木是山里最不缺的，而且可以就地取材。

　　兩個(gè)村民拿著鐵鏟在挖坑，另外一個(gè)和校長(zhǎng)在埋樹樁。

　　韓念微和趙晨輝在教室里給學(xué)生上課，快到中午放學(xué)的時(shí)間趙晨輝把學(xué)生都交給韓念微，他去做飯了。

　　韓念微在教室里帶著學(xué)生做作業(yè)。

　　而同在青城被秦二牛盯上的陳墨一，被宋來福帶人堵在了小旅館里。

　　陳墨一瞄了一眼宋來福，并沒有被宋來福帶來的幾個(gè)高大的壯漢嚇到，很淡定的站在那兒。