大頭把抽屜里的語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，開(kāi)始背文言文。
“這么早就開(kāi)始背了？”謝瑯問(wèn)。
“不早了，馬上早讀都開(kāi)始了好吧，”大頭說(shuō)。
“今天上午是數(shù)數(shù)語(yǔ)英，前兩節(jié)都是數(shù)學(xué)課呢，”謝瑯看了一下黑板，黑板左側(cè)有寫(xiě)，“今天是第幾組值日了？”
“額，是第四組，”大頭說(shuō)。
這時(shí)坐在大頭前面的高芮轉(zhuǎn)過(guò)頭，“是我們組值日哦，怎么想起問(wèn)這個(gè)？”
謝瑯點(diǎn)點(diǎn)頭，“那你們第四組的組長(zhǎng)是誰(shuí)？”
“季少卿，他是組長(zhǎng)，”高芮說(shuō)，坐在謝瑯和大頭前面也有三周了吧，和他們交流的機(jī)會(huì)蠻少的。
“高芮啊，”大頭這時(shí)不背書(shū)了，“你的馬尾有點(diǎn)長(zhǎng)啊。”
“嗯，怎么了？”高芮看著大頭。
大頭語(yǔ)重心長(zhǎng)，“其實(shí)女生梳馬尾很好看的，你也是。”
謝瑯一旁聽(tīng)的莫名其妙，不知道大頭所指為何。
“不過(guò)，”大頭這句話(huà)讓高芮臉上剛浮現(xiàn)的笑容瞬間凝固，“你的馬尾有時(shí)會(huì)甩到我誒。”
“額，有嗎？”高芮尷尬地說(shuō)，“不會(huì)吧？”
“有啊，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，一天你也就甩到我兩次而已，我好奇你是怎么控制的？”大頭說(shuō)。
“額，可能是我經(jīng)常覺(jué)得自己頭發(fā)會(huì)亂，所以晃一下，讓馬尾不會(huì)散開(kāi)，”高芮說(shuō)。
“我突然理解了為什么女生扎馬尾了，”大頭說(shuō)。
“為什么啊？”謝瑯問(wèn)，大頭能想通這個(gè)？開(kāi)玩笑呢吧。
“不說(shuō)，不能說(shuō)，”大頭故作高深。
“那好吧，”高芮轉(zhuǎn)過(guò)去了，“早讀開(kāi)始了哦。”
果然，謝瑯看了下周?chē)嗬锿瑢W(xué)都已經(jīng)到座位上了，開(kāi)始早讀了。
他們班的語(yǔ)文早讀課是沒(méi)有老師過(guò)來(lái)的，或者說(shuō)，王老師很少過(guò)來(lái)，原因很簡(jiǎn)單，王老師覺(jué)得不用過(guò)來(lái)，如果學(xué)生只有看到老師才會(huì)去背書(shū)的話(huà)，那還不如不背呢，同理，看到老師盯著，才會(huì)去學(xué)，那肯定學(xué)不好。
王老師的這些話(huà)還是讓學(xué)生很信服的，所以也不敢偷懶，即使老師不在教室里看班，當(dāng)然，學(xué)習(xí)也是自己的事情，學(xué)習(xí)是為了自己，又不是為老師學(xué)的，這也是語(yǔ)文老師的原話(huà)。
當(dāng)然了，語(yǔ)文老師在自己的早讀課上也不可能一直不來(lái)，畢竟是自己帶的學(xué)生，偶爾會(huì)來(lái)教室通知一下班里同學(xué)背誦什么，以及注意點(diǎn)。
至于早讀課上是否默寫(xiě)，那要看課代表的安排，不過(guò)班主任暫時(shí)還沒(méi)有在班里設(shè)置課代表，準(zhǔn)備等九月下旬正式的月考之后，根據(jù)成績(jī)來(lái)選各個(gè)科目的課代表。
所以目前三班的各個(gè)科目老師所下達(dá)的事情以及分發(fā)試卷講義的事情，都由兩位學(xué)委代勞。
這樣兩位學(xué)委的任務(wù)量會(huì)比較大，所以班主任同時(shí)要求其他的七位班委也要幫忙。
早讀課下課后，同學(xué)們就開(kāi)始準(zhǔn)備數(shù)學(xué)課了，紛紛拿出了上次月考的試卷，這次上課老師肯定要講試卷。
數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)之后，在開(kāi)始上課的前十分鐘，倒沒(méi)有提到上次月考的數(shù)學(xué)試卷，之后，才讓大家把試卷拿出來(lái)。
“上次月考考的都是你們高一學(xué)的內(nèi)容，比上學(xué)期期末的數(shù)學(xué)試卷難一些，不過(guò)也還在可控范圍之內(nèi)，”數(shù)學(xué)老師看著大家。
“這次你們的數(shù)學(xué)成績(jī)算是一般，因?yàn)檫@張?jiān)嚲砩蠜](méi)有很難的題目，題型基本沒(méi)有變化，只是你們做的時(shí)候，想必不知道怎么去做中等偏上難度的題目，”老師拿起試卷。
“接下來(lái)我簡(jiǎn)單地講一下18題的第二問(wèn)和第三問(wèn)，19題和20題，填空題我就不講了，沒(méi)有太難的，你們花時(shí)間肯定做的出來(lái)，”數(shù)學(xué)老師接著說(shuō)。
下課后，大頭看著自己的試卷，愁眉苦臉，不會(huì)吧，老師講的沒(méi)聽(tīng)懂，自己做錯(cuò)的，老師沒(méi)講。
謝瑯轉(zhuǎn)著筆看著黑板，黑板上滿(mǎn)是老師寫(xiě)的過(guò)程。
章薔拿筆戳了一下謝瑯，“謝瑯，19題第二問(wèn)聽(tīng)懂沒(méi)？”
“嗯，”謝瑯這時(shí)看她，“這題很簡(jiǎn)單，看下題干就知道要考什么。”
章薔無(wú)語(yǔ)了，“你可能謙虛一點(diǎn)？我是問(wèn)你題目好吧。”
“哦哦，”謝瑯轉(zhuǎn)的黑筆停住了，“我忘了還要給你講解一星期的題目，從這周開(kāi)始嗎？”
“不然呢？”章薔有些生氣，“你是不是不想給我講解題目啊？”
“不會(huì)啊，我既然答應(yīng)，就會(huì)做到，再說(shuō)了，講解數(shù)學(xué)題目這事情，對(duì)我來(lái)說(shuō)很輕松，不過(guò)，”謝瑯看著章薔停住了。
“不過(guò)什么？”章薔警惕地看著謝瑯。
“不過(guò)能不能聽(tīng)懂就不是我能夠決定的了，”謝瑯接著轉(zhuǎn)筆，“高一也有很多人問(wèn)我數(shù)學(xué)題目，可是再難的數(shù)學(xué)題目我沒(méi)有講解超過(guò)五分鐘的，他們好像都是一頭霧水的樣子。”
“哼，那是你故意的，”大頭說(shuō)，“我來(lái)揭穿他，謝瑯不喜歡別人問(wèn)他數(shù)學(xué)題目，覺(jué)得那樣會(huì)很煩，不過(guò)也不好意思拒絕，所以就故意講的簡(jiǎn)略，你想啊，本來(lái)題目大家就不會(huì)，講的人還省略要點(diǎn)，聽(tīng)的懂才怪！”
“是嗎？”章薔看著謝瑯。
“后來(lái)啊，大家漸漸的就不找謝瑯答疑了，”大頭說(shuō)，“謝瑯這招簡(jiǎn)直了，以前有女生沒(méi)聽(tīng)懂多問(wèn)幾遍，謝瑯把之前講的思路和過(guò)程直接再講一遍，或者講兩遍，我服了。”
“啊？哪有，”謝瑯不滿(mǎn)，“我明明在第二遍的時(shí)候換了一種思路和解法好吧，你怎么能含血噴人呢？”
“得，我不說(shuō)了，班花你接著問(wèn)題目吧，”大頭接著看自己的試卷。
“你還問(wèn)嘛？”謝瑯笑著看同桌。
“問(wèn)，為啥不問(wèn)，我不信我還聽(tīng)不懂了，”章薔氣鼓鼓地說(shuō)。
“好，那下節(jié)課再問(wèn)吧，馬上就上課了，”謝瑯說(shuō)。
“好，”章薔輕輕的點(diǎn)頭。
又是一節(jié)數(shù)學(xué)課過(guò)后，章薔剛準(zhǔn)備問(wèn)謝瑯題目，班主任叫他，“謝瑯，過(guò)來(lái)。”
“嗯？”謝瑯有點(diǎn)驚訝，又有什么事？
出教室之后，班主任問(wèn)，“學(xué)習(xí)小組人找的怎么樣？”
謝瑯一臉苦笑，“還沒(méi)找好呢，關(guān)鍵是作為參考的月考成績(jī)我沒(méi)有呢，老師。”
“我可以給你，”班主任從教案中抽出一張紙，“這是這次我們班的月考成績(jī)，最后一欄是年級(jí)排名。”
“好的，”謝瑯伸手接過(guò)。
教室里大頭還在好奇班主任叫謝瑯出去干嘛，高芮轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)大頭數(shù)學(xué)題目，“黎軒安，這題怎么寫(xiě)啊？”
“啊?問(wèn)我數(shù)學(xué)題目？我不會(huì)啊，你看我這分?jǐn)?shù)，”大頭把試卷翻過(guò)來(lái)，“你看。”
“好吧，”高芮有點(diǎn)失落。
恰巧高芮臉上的失落被大頭看到了，“沒(méi)事的，謝瑯會(huì)，他回來(lái)教你。”
“謝瑯回來(lái)我可以問(wèn)他嘛？”高芮問(wèn)。
“怎么不可以？他是我老鐵，”大頭就差拍胸脯了。
章薔咳嗽了一聲，大頭似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
等到謝瑯回來(lái)，章薔臉色都不太對(duì)勁了。
“好啦，你可以接著問(wèn)啦，”謝瑯將折過(guò)的成績(jī)單放進(jìn)了抽屜里，一旦露出來(lái)的話(huà)，肯定有很多同學(xué)要過(guò)來(lái)看，雖然班主任說(shuō)，今天謝瑯看完之后就可以貼在黑板右側(cè)的公告欄里了。