新學(xué)期開始，蘇媽媽帶著蘇尋來新學(xué)校報(bào)名。

　　由于是秋季開學(xué)，新生集中在這兩天報(bào)道，校園各處都是前來的家長(zhǎng)新生，校園保安們忙著疏通進(jìn)校園的車。

　　校園很漂亮，蘇尋一踏進(jìn)校門就看見了了一個(gè)兩三米高的代表學(xué)校的標(biāo)志的模型，立在花壇中央，令人聯(lián)想到學(xué)校的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)與悠久的歷史。

　　建筑以藍(lán)色作為主色，配合以白色，簡(jiǎn)約好看。校園主干道兩旁都栽植了花草，讓蘇尋驚喜的是，路邊種了一大片梔子花，這就說明每年五月都能見到，著實(shí)讓人又驚又喜。

　　來報(bào)道的人很多，登記和領(lǐng)書需要排隊(duì)，為了早點(diǎn)結(jié)束蘇尋和媽媽決定兩人分開排隊(duì)。

　　站在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍后面，蘇尋四處張望著一張張陌生的面孔，以后就要和這些人成為同學(xué)了嗎?自己會(huì)適應(yīng)的吧，會(huì)認(rèn)識(shí)新朋友，做新的事情。

　　“蘇尋!你也在這兒!”

　　思緒被一聲驚呼打斷，蘇尋轉(zhuǎn)頭看向聲源。

　　是蒲小川，經(jīng)過一個(gè)暑假，似乎瘦了不少，兩個(gè)月前胖胖的身體變得不在那么惹人發(fā)笑，也長(zhǎng)高了許多。蘇尋一開始簡(jiǎn)直不敢相信自己所見。

　　“剛才隔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就覺得是你，走進(jìn)一看果然是，太巧了。對(duì)了你在哪個(gè)班啊？”還沒等蘇尋開口說話，蒲小川就說個(gè)不停，讓蘇尋確定這就是以前自己認(rèn)識(shí)的那個(gè)蒲小川。

　　“我在二班。”

　　“我也在這個(gè)班。”

　　“那太好了，咱倆又可以做同班同學(xué)了!”一開始心里還擔(dān)心自己在新班級(jí)會(huì)很孤獨(dú)，現(xiàn)在知道昔日的朋友和自己還在一起，讓蘇尋驚喜的同時(shí)也松了一口氣。

　　“嘿嘿嘿，對(duì)了，唐詩呢？她在這里嗎，你們兩個(gè)總膩在一起。”蒲小川望了望周圍，沒看到唐詩，不禁有些好奇。

　　“唐詩她也來了這所學(xué)校，但是和我們不在一個(gè)班了，她去了五班。”蘇尋搖了搖頭。

　　“耶！那可太好了，以后和你一起玩她沒那么容易來煩我了。”

　　“蒲小川!我聽到了!你這個(gè)討厭鬼，不要企圖分開我和小尋尋。”不知道什么時(shí)候唐詩站在了兩人后面，并不意外的聽到了剛才的談話。

　　雖然是生氣的話，但臉上卻是笑嘻嘻的。又能在一所學(xué)校的喜悅沖淡了她那本就不多怒氣。

　　“兇死了兇死了，唐詩你太兇了。”蒲小川突然看到唐詩驚得簡(jiǎn)直要跳起來。

　　那模樣引得蘇尋和唐詩爆笑。

　　三人就像以前一樣，玩鬧著。

　　報(bào)名結(jié)束后馬上就是開學(xué)。

　　第一天來學(xué)校蘇媽媽送蘇尋來學(xué)校，兩人在學(xué)校附近的一家早餐店吃了一頓簡(jiǎn)單的早餐。

　　蘇媽媽吃完后將頭轉(zhuǎn)向蘇尋:“尋尋啊，你現(xiàn)在初中了，這三年也挺重要的。雖然你考進(jìn)了優(yōu)等班，但是也不能掉以輕心，大家都在攢著勁兒往前沖呢！“

　　蘇尋點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯，我知道，我會(huì)認(rèn)真聽課的。“

　　已經(jīng)預(yù)料到了媽媽一定會(huì)有這么一番叮囑，蘇尋并不是很驚訝。

　　因?yàn)槌栽绮偷⒄`了些時(shí)間，蘇尋來到教室的時(shí)候班上同學(xué)都到的差不多了，只有最邊上有兩個(gè)空位。

　　在門口四處望了望，蒲小川早就憑自己出色的交朋能力找到了伙伴，正在座位上聊天，蘇尋嘆了口氣，默默走向空著的座位。

　　第一節(jié)課，按照管理是沒有安排課程的，班主任和同學(xué)見面，順便開安全教育班會(huì)。

　　新班主任是一個(gè)四十歲左右的女老師，姓劉。在開學(xué)前班上的一些消息靈通的同學(xué)就打聽到了新班主任是個(gè)“狠角”，她帶的班從來都是整個(gè)年級(jí)最守規(guī)矩的，成績(jī)當(dāng)然也是最好的。

　　平時(shí)對(duì)待學(xué)生毫不手軟，是年級(jí)組出了名的嚴(yán)厲。

　　這個(gè)消息被幾個(gè)學(xué)生傳開，現(xiàn)在班上估計(jì)大半人都知道了，所以劉老師一進(jìn)門，大家就很有默契地安靜下來，盯著這個(gè)老師的臉，似乎想從中看出點(diǎn)什么。

　　果然，劉老師一進(jìn)門大家就感受到了一股威壓，帶著一股暗流在整個(gè)教室涌動(dòng)。

　　“同學(xué)們好，我是你們的班主任，教你們數(shù)學(xué)，但不要叫我數(shù)學(xué)老師，我姓劉，叫我劉老師就好了。”只見那劉老師走到講臺(tái)中央，拿起一根白色粉筆，在黑板上寫下了“劉”這一個(gè)大字。雖然是在普通不過的開場(chǎng)白，但卻讓講臺(tái)下面的同學(xué)們心間猛然一顫。

　　那傳言，果然不止是一個(gè)傳言。

　　“老師好~”同學(xué)們齊聲問好算是應(yīng)和。

　　劉老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“以后我們就是一個(gè)班了，既然我作為你們的班主任老師，那我也要和你們說一下我的規(guī)矩。在我的班，不許遲到早退，不許打架斗毆，不許早戀破壞風(fēng)氣。另外，要始終把學(xué)習(xí)放在第一位，若是有每次月考成績(jī)下降太多的同學(xué)，那么對(duì)不起，你得離開我們這個(gè)班。都聽清楚了嗎？”

　　聽那劉老師說了一連串不能干什么，二班的同學(xué)們都不禁為自己接下來這三年的生活捏一把汗。

　　“聽清楚了~”

　　“很好。因?yàn)槭切碌陌嗉?jí)，大家都互相還不認(rèn)識(shí)，我們先進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，每一個(gè)人站到講臺(tái)上來，寫下自己的名字，然后簡(jiǎn)單的介紹下自己。就按照你們的座位輪流來吧。”

　　接下來，同學(xué)們都一個(gè)接一個(gè)的上去介紹自己。

　　蘇尋在座位上有些緊張，她一直不擅長(zhǎng)在臺(tái)上說話表現(xiàn)自己。每次被很多人盯著都會(huì)手足無措，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

　　還記得四年級(jí)時(shí)語文課上《四季歌》這一篇文章，老師請(qǐng)四個(gè)同學(xué)上去分別扮演春姑娘，夏娃娃，秋姐姐和冬哥哥。老師在點(diǎn)人的時(shí)候蘇尋低著頭，深怕自己被叫到，但是很不幸，第一個(gè)被叫到的就是她，她扮演春姑娘，朗讀那一段文字。

　　一段極有活力生機(jī)的優(yōu)美文字被她讀的毫無起伏，當(dāng)然，她已經(jīng)很努力了。最后同學(xué)們?cè)u(píng)選誰最符合各自的形象，蘇尋毫不意外地落選了。

　　“我叫宋麗莎，喜歡跳舞，我的夢(mèng)想是成為一個(gè)舞蹈演員。希望在接下來的日子里和大家成為好朋友。”

　　等蘇尋回過神來正好是一個(gè)很漂亮的女孩子在上面介紹自己，大大的杏眼忽閃忽閃，穿著水藍(lán)色連衣裙，裙擺隨著身體而微微擺動(dòng)，好看極了。

　　最吸引人的是她那種由內(nèi)而外散發(fā)出來的自信，讓人覺得她就是全場(chǎng)焦點(diǎn)，無法忽視。

　　蘇尋不由得有些自卑，她也像站在臺(tái)上自信的說出自己的想法，讓大家都知道，她也想閃閃發(fā)光。

　　很快就是蘇尋。

　　“大家好，我是蘇尋。”剛說完這一句，蘇尋變快速低下頭，臉變得通紅，簡(jiǎn)直是熟透了。

　　下面的同學(xué)都等著下文，蘇尋捏了捏衣角，“我，我平時(shí)就喜歡看書什么的，很開心認(rèn)識(shí)大家。”

　　說完后蘇尋逃也搬快步走回座位，低下頭，臉更紅了。

　　后面的同學(xué)的介紹蘇尋沒有心思聽下去了，就連蒲小川上去因?yàn)檎f錯(cuò)自己的名字惹得大家大笑她也只是抬頭看了一眼。她一直在回想自己剛才的表現(xiàn)，越想越感到難為情。

　　什么時(shí)候自己才能從容的應(yīng)對(duì)這些情況呢？

　　自我介紹環(huán)節(jié)結(jié)束，劉老師開始安全教育課程。

　　正當(dāng)說的起勁兒的時(shí)候，教室門被推開了，門口站著一個(gè)穿著T恤的男孩子，高高瘦瘦。

　　即使只是一件普普通通的衣服T恤，也被他整理地一絲不茍。

　　可能是跑過來的原因，額前的頭發(fā)有些凌亂。

　　“報(bào)告，對(duì)不起，我來晚了。”

　　劉老師看到這個(gè)同學(xué)后表情立刻變得十分溫和可親，把他叫了進(jìn)來。

　　“同學(xué)們，給大家說明一下，這位也是我們班的同學(xué)，但是因?yàn)樯眢w原因前兩天沒有來報(bào)道，今天也來晚了。來，和大家介紹一下吧。”劉老師和同學(xué)們簡(jiǎn)要的說了一下情況后又把頭轉(zhuǎn)向身邊的人。

　　“你們好，我是裴軻，‘裴’是‘非衣’的‘裴’，‘軻’是‘荊軻’的‘軻’。”

　　裴軻簡(jiǎn)單的說了下自己的名字，便在沒有開口了。

　　蘇尋在他推開門的那瞬間就看到了，一時(shí)也說不清心中是怎么個(gè)想法。

　　可能是喜悅吧，特別是在老師指了指身邊的空座位讓裴軻坐的時(shí)候。

　　“你好，同桌。”裴軻坐下的時(shí)候輕輕的開口，眼里揉雜著些許笑意。