年輕人說自己沒有玩過樂器,這話倒也不盡然。按照日本的教育制度,學生在小學的時候都會接觸過豎笛,學習簡單的吹奏方法,所以嚴格來說年輕人并不算沒有玩過樂器。
當然,豎笛這種簡單的樂器當然不能和織田哲郎手中拿著的電吉他相提并論,二者完全是兩個層次的東西。
接過了織田哲郎遞過來的電吉他,年輕人學著他們的樣子將其挎在身上,似模似樣的握著電吉他,看上去倒是挺像回事。
“小兄弟...
年輕人說自己沒有玩過樂器,這話倒也不盡然。按照日本的教育制度,學生在小學的時候都會接觸過豎笛,學習簡單的吹奏方法,所以嚴格來說年輕人并不算沒有玩過樂器。
當然,豎笛這種簡單的樂器當然不能和織田哲郎手中拿著的電吉他相提并論,二者完全是兩個層次的東西。
接過了織田哲郎遞過來的電吉他,年輕人學著他們的樣子將其挎在身上,似模似樣的握著電吉他,看上去倒是挺像回事。
“小兄弟...