第二天卡拉卡拉直接不告而別了，他已經(jīng)想到了如果接下來(lái)他還跟著諾貝到“紅崗”小鎮(zhèn)去的話，亞歷山大可能又要過(guò)來(lái)找他麻煩了。

　　他可不會(huì)認(rèn)為漢尼拔這么做不會(huì)跟亞歷山大溝通一下。

　　雖然帶著新兵的亞歷山大不是荒原騎兵的對(duì)手，但是就原本魚(yú)人屠宰場(chǎng)那群老流氓城鎮(zhèn)衛(wèi)隊(duì)的成員，如果有亞歷山大帶著的話也不是荒原騎兵一時(shí)能夠解決的。

　　就算打贏了，卡拉卡拉還是得挨一頓揍，以傷換傷對(duì)于卡拉卡拉來(lái)說(shuō)不虧，但是漢尼拔和亞歷山大的心態(tài)就是——你可能不虧，但是我永遠(yuǎn)是賺的。

　　所以卡拉卡拉為什么要讓自己挨打，去成全漢尼拔和亞歷山大兩個(gè)變態(tài)呢！說(shuō)他們是變態(tài)完全是有依據(jù)的，不是變態(tài)哪能被人打了還這么開(kāi)心。

　　反正這兩個(gè)人就是，我雖然打不贏你，但是把你收拾一頓我開(kāi)心。

　　所以遇到這種變態(tài)，卡拉卡拉內(nèi)心毫無(wú)波動(dòng)地直接回去修養(yǎng)去了。

　　第二天諾貝去見(jiàn)漢尼拔的時(shí)候也才知道了為什么卡拉卡拉不告而別。

　　荒原騎兵其他人身上沒(méi)有多少傷，但是漢尼拔和他的親衛(wèi)每個(gè)人都是纏著繃帶的。

　　合著昨天練兵是漢尼拔這一群人頂著其他人硬生生給卡拉卡拉揍回去養(yǎng)傷去了。

　　“軍團(tuán)長(zhǎng)！”

　　諾貝來(lái)到軍營(yíng)時(shí)就看到兩三百人還在軍營(yíng)躺著了。

　　至于其他人，還在醫(yī)務(wù)隊(duì)躺著。

　　看著一臉繃帶的漢尼拔，要不是他自己開(kāi)口，諾貝還真認(rèn)不出來(lái)。

　　“還不錯(cuò)，沒(méi)有發(fā)生什么意外吧！

　　卡拉卡拉下手沒(méi)輕沒(méi)重的?！?p>　　諾貝看著居然還有兩三百人在，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　至少說(shuō)明剩下的人在意志上的強(qiáng)度都是很高的。

　　“沒(méi)事，這還能有什么意外，也該讓他們看看什么才是真正的軍隊(duì)了。

　　不然這群新兵該以為能夠打贏魚(yú)人就很厲害了！”

　　漢尼拔回答道，昨天也沒(méi)打死人，所以應(yīng)該是沒(méi)有發(fā)生什么意外吧！

　　那幾十個(gè)骨折的倒霉蛋，嗯，不算意外。

　　“最近不用訓(xùn)練了，現(xiàn)在城鎮(zhèn)很缺勞力，這幾天我需要從你這里帶著軍隊(duì)去做建設(shè)。

　　而且等我走了之后你們也需要繼續(xù)接手建設(shè)，總之這個(gè)城鎮(zhèn)缺的東西還很多，但暫時(shí)不缺抵御魚(yú)人的兵力?！?p>　　“一直建設(shè)？”

　　“是的，等我的規(guī)劃出來(lái)了你去和哥特林老爺子一起看看。”

　　諾貝想了想，感覺(jué)漢尼拔和亞歷山大的天賦這么好，算了，再多學(xué)點(diǎn)東西吧！

　　到時(shí)候把這兩個(gè)人扔去管理城鎮(zhèn)。

　　“需要不斷擴(kuò)建嗎？我們大概需要招收多少人?！?p>　　諾貝說(shuō)到這漢尼拔也知道了什么情況了，城鎮(zhèn)招收人的事誰(shuí)都知道，就是諾貝這么說(shuō)，到時(shí)候可能來(lái)的人會(huì)很多而已。

　　“大概有三萬(wàn)人，精確數(shù)據(jù)不知道，反正人數(shù)不會(huì)少于三萬(wàn)，總之關(guān)于房屋和用水，道路，最主要的糧食，這些當(dāng)然是多多益善好。

　　而且時(shí)間不多，我們有十個(gè)月的時(shí)間?！?p>　　“十個(gè)月有點(diǎn)短了。”

　　聽(tīng)到諾貝說(shuō)的時(shí)間，漢尼拔忍不住皺了皺眉頭。

　　“確實(shí)有點(diǎn)緊迫，但是糧食應(yīng)該足夠的，而且我們需要時(shí)間來(lái)練兵。

　　有五個(gè)月的時(shí)間能夠讓你們訓(xùn)練軍隊(duì)來(lái)抵御魚(yú)人潮?！?p>　　一想到魚(yú)人潮那恐怖的數(shù)量，漢尼拔感覺(jué)有點(diǎn)頭皮發(fā)麻。

　　而且這還是當(dāng)初他們是小村莊聚集，現(xiàn)在合并城鎮(zhèn)的話，到時(shí)候吸引過(guò)來(lái)的魚(yú)人不知道有多少。

　　漢尼拔現(xiàn)在擔(dān)心的不是能不能守住，以前的情況肯定是跑路的，但是現(xiàn)在守住完全沒(méi)有問(wèn)題，而是傷亡的問(wèn)題。

　　諾貝想的也是傷亡的問(wèn)題，如果不接受附近的村莊居民的話，到時(shí)候傷亡肯定很大，各個(gè)城鎮(zhèn)衛(wèi)隊(duì)和荒原騎兵能夠擋住魚(yú)人潮，但是要到外面去救援的話，那么多個(gè)村莊，到時(shí)候難以應(yīng)付。

　　“五個(gè)月的時(shí)間差不多足夠了?！?p>　　漢尼拔點(diǎn)了點(diǎn)頭，練兵其實(shí)真的不難，而且到時(shí)候有魚(yú)人潮，根本不用擔(dān)心沒(méi)有戰(zhàn)斗。

　　接下來(lái)幾天就是諾貝帶著城鎮(zhèn)衛(wèi)隊(duì)和民兵隊(duì)在到處搞基建了。

　　修房子的，修路的。

　　本來(lái)諾貝也是把城鎮(zhèn)衛(wèi)隊(duì)和民兵隊(duì)當(dāng)成工程隊(duì)來(lái)用的，反正這段時(shí)間真是沒(méi)什么事。

　　然后諾貝帶著五六百人搞了五六天的基建，直接又覺(jué)醒了一個(gè)新特性“基建狂魔”：增加建造速度10%，基礎(chǔ)設(shè)施質(zhì)量增強(qiáng)15%。

　　然后漢尼拔和亞里士看諾貝的眼光像是看怪物一樣。

　　當(dāng)初是誰(shuí)說(shuō)他天賦平平的，這種人在別人面前還說(shuō)人家天賦很好，如果自己教授的話，可能會(huì)害了人家。

　　不光是漢尼拔和亞歷山大，就算是亞里士和科西，有時(shí)候有問(wèn)題諾貝也是隨意說(shuō)兩句，讓他們自己想。

　　在其他人看來(lái)諾貝不是不會(huì)，就是懶得想而已，其實(shí)這就是事實(shí)。

　　雖然現(xiàn)在漢尼拔和亞里士覺(jué)得諾貝的做法沒(méi)什么問(wèn)題，但是想到當(dāng)初他說(shuō)他天賦平平的事……

　　就像馬不愛(ài)錢(qián)說(shuō)他真的不愛(ài)錢(qián)一樣，王小目標(biāo)的小目標(biāo)一樣，平平無(wú)奇的古無(wú)奇一樣。

　　實(shí)際上對(duì)于大佬來(lái)說(shuō)，他們確實(shí)在說(shuō)實(shí)話，不過(guò)層次上的原因……就像諸葛亮什么都略懂。

　　諾貝說(shuō)的其實(shí)也是實(shí)話，但是架不住人家經(jīng)驗(yàn)豐富，理論知識(shí)基礎(chǔ)雄厚??！

　　好歹是種花家的人，不點(diǎn)出個(gè)種田技能怎么行，不點(diǎn)基建技能怎么行。

　　所以順帶著“大農(nóng)場(chǎng)”小鎮(zhèn)的城鎮(zhèn)衛(wèi)隊(duì)和民兵隊(duì)原本的軍團(tuán)特性直接被覆蓋掉了，變成了工程建設(shè)加成的特性。

　　“額，其實(shí)我天賦真的不算高，我就是積累的東西多了一些而已?！?p>　　反正按照這個(gè)世界的設(shè)定來(lái)的話，諾貝不知道自己到底能夠覺(jué)醒多少特性。

　　反正從小到大他上過(guò)的補(bǔ)習(xí)班什么的都是能去就去，大學(xué)畢業(yè)后也是什么工作都做過(guò)。

　　也正是因?yàn)樗@么努力。所以最后成為了一個(gè)死宅，終于不用努力工作了。

　　所以一般情況看到那種明明不怎么工作，卻還是過(guò)得比你好的，要么就是諾貝這種平平無(wú)奇的人，那么就是家里有礦的。

　　而諾貝就是前者，雖然天賦“平平無(wú)奇”，但是學(xué)到的東西還真的很多，作為一些生存技能本來(lái)就是保留在諾貝的本能中。

　　基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)這種東西，也還好吧！

　　畢竟當(dāng)初諾貝也是跑到高原修過(guò)路，跑到山里修過(guò)橋的。

　　這個(gè)世界的上限也就那么點(diǎn)，諾貝雖然確實(shí)“平平無(wú)奇”，但是那也是跟前世的大佬比起來(lái)，修個(gè)幾百公里跨海大橋，跨山大橋自己修不了，畢竟很多參數(shù)一旦計(jì)算錯(cuò)誤就完蛋了，但是修路這種諾貝還是做的來(lái)的。

　　而且又不像在高原上的那種氣候，這石道修起來(lái)就要簡(jiǎn)單多了。

　　然后諾貝就帶著城鎮(zhèn)衛(wèi)隊(duì)和民兵隊(duì)修了這么幾天，再加上之前在魚(yú)人屠宰場(chǎng)諾貝也是帶人做過(guò)一些基建建設(shè)，然后就這么突然又覺(jué)醒了一個(gè)新特性，連帶著這特性渲染讓他帶著的這幾百號(hào)人的軍團(tuán)特性也變成了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

　　“那這樣看來(lái)我要忙的就很多了！”

　　諾貝思考著。

　　“基建狂魔”這個(gè)特性的加持有點(diǎn)強(qiáng)了主要，建造速度增加10%，這種團(tuán)隊(duì)加持，再加上軍團(tuán)特性的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，速度加快10%，有了五分之一的速度加持，接下來(lái)就是諾貝帶著工程隊(duì)到處搞基建了。

　　當(dāng)然，諾貝不會(huì)放過(guò)漢尼拔的，漢尼拔作為城鎮(zhèn)衛(wèi)隊(duì)的軍團(tuán)長(zhǎng)，還是得跟著諾貝學(xué)習(xí)。

　　除了漢尼拔外科西也在不斷安排著地精們過(guò)來(lái)一起加入工程隊(duì)，地精們雖然體型要比人類(lèi)矮，但是地精的工具帶來(lái)的便利讓他們很快適應(yīng)了建設(shè)的模式。

　　花了一個(gè)多月的時(shí)間，諾貝直接跳過(guò)了數(shù)學(xué)，物理，地理等東西，不斷跟漢尼拔和亞歷山大說(shuō)明著建造的一些要點(diǎn)。

　　終于，兩個(gè)人的天賦強(qiáng)就強(qiáng)在這點(diǎn)。

　　漢尼拔和亞歷山大通過(guò)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，成功讓自己的特性“陣地戰(zhàn)”和“沖鋒戰(zhàn)”都進(jìn)化了。

　　漢尼拔的陣地戰(zhàn)中多出了一個(gè)陣地建設(shè)的屬性，而亞歷山大的沖鋒戰(zhàn)中多出了一個(gè)攻城的屬性。

　　然后一直跟著諾貝的亞里士和科西兩個(gè)人在工地上干了一個(gè)多月，兩個(gè)人也都覺(jué)醒了新特性“根據(jù)地建設(shè)”。

　　然后諾貝把工作扔給亞里士和科西，自己規(guī)劃全局去了。

　　反正現(xiàn)在工程隊(duì)的情況就算沒(méi)有他，也能夠完成任務(wù)的。

　　而且科西那邊直接產(chǎn)出了三架地精伐木者，解決了木材供應(yīng)的問(wèn)題。

　　“科西，我覺(jué)得找個(gè)時(shí)間還得讓諾貝再寫(xiě)點(diǎn)東西出來(lái)，天知道他腦袋里到底裝了多少東西?！?p>　　亞里士郁悶地說(shuō)道。

　　“問(wèn)題是好像連他自己都不知道他到底會(huì)懂得多少東西??！”

　　科西一臉無(wú)奈，諾貝就是這種，有時(shí)候跟他們說(shuō)一些東西，說(shuō)著說(shuō)著他們就不明白了。

　　所以諾貝知道多少東西，連他自己也不知道。

　　“反正得找個(gè)時(shí)間讓諾貝把這些東西整理出來(lái)，不然等哪天死了這些東西可就真的遺失了。”

　　亞里士想了想，雖然諾貝確實(shí)不是故意的，但是他就是有點(diǎn)生氣。

　　科西也知道亞里士的性子，要是亞里士知道這么多東西，還來(lái)修路？又或者像諾貝一樣帶兵打仗？

　　絕對(duì)不會(huì)，亞里士要是像諾貝懂得這么多，直接找個(gè)地方冬眠起來(lái)寫(xiě)書(shū)了。

　　反正亞里士是覺(jué)得知識(shí)才是真正的傳承，如果人類(lèi)不滅絕，那么憑借著人類(lèi)的智慧，只要把知識(shí)一代一代傳承下去，早晚有一天人類(lèi)能夠擺脫現(xiàn)在的命運(yùn)。

　　雖然諾貝的出現(xiàn)好像直接完成了亞里士的最終目標(biāo)，但是本性難改嘛，看到諾貝腦子里藏著這么多知識(shí)不記載下來(lái)作為傳承，亞里士怒??！

　　科西看到亞里士這樣子，想了想，還是安慰一下他。

　　“別想這么多了，到時(shí)候你死了諾貝都還不一定死呢！”

　　就諾貝那個(gè)吊命的特性，想讓他死還真的不容易，而且人家比亞里士年輕多了，加上這個(gè)吊命的特性，熬死亞里士的兒子都沒(méi)問(wèn)題，你亞里士還在這里擔(dān)心諾貝。

　　不得不說(shuō)，科西的話還是有用的，亞里士現(xiàn)在倒是冷靜了下來(lái)。

　　“額，不是，亞里士，雖然諾貝可能孩子可以把你兒子給熬死，但是你還可以讓你孫子盯著諾貝，讓他把那些東西記下來(lái)啊！”

　　科西看到亞里士的狀態(tài)不太對(duì)，連忙又安慰道。

　　“不行，我死之前我一定要讓諾貝把那些東西全部寫(xiě)完，不然我死不瞑目。

　　剩下的工程你來(lái)忙吧，我明天就要回去。就算死，我也要帶著心滿意足死去。”

　　亞里士轉(zhuǎn)身拍了拍科西的肩膀。

　　“接下來(lái)這里的事就靠你了。

　　我明天就走。”

　　“這……你……”

　　科西一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，雖然亞里士和諾貝要做的事看起來(lái)都是正事，但是現(xiàn)在怎么看怎么像是在逃工的一樣，他也想回去和他的機(jī)器聯(lián)系感情去了。

　　不知道自己跟自己請(qǐng)假行不行？

　　科西腦子里也有了跑路的想法，他也有正事要做啊！

　　“對(duì)了，科西，下次學(xué)一下該怎么安慰人。

　　還有一件事，不要想著跟自己請(qǐng)假，我的弟子莉莉婭這剩下的日子就麻煩你了?！?p>　　亞里士根本沒(méi)等科西拒絕，倒床上就睡了，甚至還沒(méi)倒下去呼嚕聲就起來(lái)了。

　　科西深刻了解到他無(wú)法叫醒一個(gè)裝睡的老頭。

　　而且后面要做的事其實(shí)也不多了，沒(méi)有他這個(gè)管理頭子也是可以的。

　　“話說(shuō)你準(zhǔn)備教莉莉婭什么？我覺(jué)得她也挺聰明的。

　　你不要浪費(fèi)了人家的天賦?！?p>　　科西在一邊提醒道。

　　雖然他的審美和人類(lèi)不一樣，但是亞里士覺(jué)得莉莉婭和諾貝挺般配的，那就挺般配的吧！

　　“放心，我不會(huì)的，我就教莉莉婭一些基礎(chǔ)的東西，不會(huì)毀了她的?！?p>　　亞里士揮了揮手，讓科西表示安心。

　　總之現(xiàn)在教育系統(tǒng)還沒(méi)有真正建立，而且短時(shí)間內(nèi)也建立不了，只能依靠老師傳授學(xué)生一樣的模式，而且對(duì)不同的人也是用不同的方法。

　　像是在工程隊(duì)，這種基礎(chǔ)知識(shí)直接就硬塞給工程隊(duì)的工程人員就行了。

　　像一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)就看天賦，天賦好的就像老師一樣講給你聽(tīng)，天賦再好點(diǎn)的就在旁邊看著，或者把筆記什么的扔給你，邊看邊學(xué)吧。

　　在教育方面還是地精起步得更快，所以亞里士把莉莉婭交給科西是很放心的。