張亦弛回到局里立馬開始調(diào)取相關(guān)的視頻，挨個(gè)排查。
早上同班主任問話的時(shí)候，他有問班主任上午的出行記錄，也要求其盡可能回憶了具體的時(shí)間。他現(xiàn)在著重先按照班主任的說過的地方進(jìn)行查看，如果視頻結(jié)果和班主任說的有差別，那就很可能有鬼了。
單是查詢這些視頻，相對(duì)而言比較省力。
張亦弛花了一個(gè)小時(shí)就基本查完了，按照班主任所說的出行路線挨個(gè)看了視頻后，確實(shí)都發(fā)現(xiàn)了班主任的身影。
經(jīng)過每個(gè)監(jiān)控點(diǎn)的時(shí)間比對(duì)，時(shí)間上也都嚴(yán)絲合縫沒有疏漏，排除了班主任偽造出行記錄的可能性。
這么一來，疑問就更大了。
如果班主任是兇手，他是怎么做到只和鐘明雅打過一個(gè)照面就讓其死的？如何做到上午沒去學(xué)校，陳辰還能跳樓身亡的？
難不成和上個(gè)輪回世界一樣？
張亦弛想起了上一個(gè)輪回世界多重人格殺害弟弟的辦法，兇手同樣有不在場(chǎng)證明，而他的作案辦法是通過誘導(dǎo)殺害了患有自閉癥的弟弟。
這次案子兇手是否也是通過了誘導(dǎo)的方式殺了鐘明雅和陳辰？
這么分析起來，班主任確實(shí)可以通過誘導(dǎo)進(jìn)行行兇。因?yàn)殛惓绞撬膶W(xué)生，想誘導(dǎo)陳辰并不是難事，加上陳辰的性格比較內(nèi)向，潛移默化之下說不準(zhǔn)真會(huì)被誘導(dǎo)自殺。
但班主任是怎么誘導(dǎo)的鐘明雅呢？他和這個(gè)女明星應(yīng)該互不相識(shí)，目前也沒有查到任何他們之間的關(guān)聯(lián)，理論上班主任是做不到誘導(dǎo)鐘明雅的。
而且他這么做的動(dòng)機(jī)是什么？
動(dòng)機(jī)也不明確。
這個(gè)猜測(cè)還是有一些疑點(diǎn)，不過可以作為一個(gè)思路進(jìn)行參考。張亦弛將這個(gè)思路記下，喝了口水放空了一下大腦。
短暫休息片刻，他又拿出了那張紙條。
【你們也去死吧，嘻嘻?！?p> 這是學(xué)生的惡作劇還是隱藏在黑暗之處的兇手挑釁？
張亦弛目前有班主任的字跡樣本，所以不需要再找材料，可以直接拿去進(jìn)行比對(duì)。
如果是班主任的字，那會(huì)是個(gè)極好的消息，這將成為指證班主任是兇手的有力證據(jù)。如果不是，那會(huì)讓張亦弛很費(fèi)解。
陳辰的同學(xué)為什么要在陳辰跳樓自殺后寫這樣的紙條給他們看？
張亦弛想不明白。
他微微搖頭，把這些雜七雜八的想法拋開，打起精神，拿好紙條和班主任字跡樣本前去進(jìn)行比對(duì)。
——
莫測(cè)開車來到了陳辰的家。
目前陳辰的尸體還沒有運(yùn)回來，依舊在進(jìn)行尸檢。
他的家里現(xiàn)在來了不少親朋好友在安慰中年喪子的陳辰父母。
現(xiàn)在并不是一個(gè)很好的詢問時(shí)間，不過莫測(cè)還是選擇有些冒昧地登門來找兩個(gè)傷心欲絕的白發(fā)人。
“很抱歉還要來找你們，我想再問一些關(guān)于陳辰的事情，盡快查清他是因?yàn)槭裁炊鴺堑??！蹦獪y(cè)在擠了一堆人的客廳里誠懇地道。
目前陳辰父母也依舊不知道自己家的乖兒子為什么會(huì)跳樓。
陳母精神萎靡，看樣子沒辦法進(jìn)行溝通。陳父見狀，拜托其他親戚照顧一下妻子，隨后帶莫測(cè)進(jìn)了陳辰的房間。
陳父將房門關(guān)上：“這是陳辰的臥室?！?p> 莫測(cè)掃視。
陳辰的臥室很干凈，擺放也比較簡單，從莫測(cè)進(jìn)陳辰家這一路看過來，很容易就能看出來陳辰家并不富裕，屬于普通家庭。
“您坐下?！笨搓惛改樕珣K白，莫測(cè)連忙要其坐下。
待坐下后莫測(cè)開門見山地問：“您能仔細(xì)說說陳辰的情況嗎？”
陳父緩緩嘆了口氣：“我兒子人很乖的，上高中以前是一挺活潑的孩子，誰見了都喜歡。那時(shí)候?qū)W習(xí)也還不錯(cuò)，所以能考到這所學(xué)校來。初中畢業(yè)的那個(gè)暑假查出來得了紫癜，就一直喝中藥，在他上高中的第一個(gè)學(xué)期基本上痊愈了?！?p> 莫測(cè)認(rèn)真聽著。
大是大非前他也不會(huì)繼續(xù)保持吊兒郎當(dāng)悠哉悠哉的狀態(tài)，那對(duì)死者不尊重，也對(duì)陳父不尊重。
“上了高中他是第一次住宿，一周就回一次家。我們也不能像以前那樣天天晚上督促他學(xué)習(xí)，估計(jì)也是因?yàn)檫@個(gè)，他的學(xué)習(xí)成績一路下降越來越差。后來我和他媽給他報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，但還是無濟(jì)于事，他好像什么都學(xué)不進(jìn)去。放假一回家就把自己關(guān)在房間里，很少有過像小時(shí)候那樣的溝通，不明白他每天想著什么……”
陳父的聲音很沙啞，從面容上看，他似乎很懊悔。
“聽您這么說，陳辰初中時(shí)候和高中時(shí)候是蠻不一樣的對(duì)嗎？”莫測(cè)道，“在這個(gè)變化的節(jié)點(diǎn)上有兩件事？一是陳辰得了病，二是他開始住宿了？”
“對(duì)?！标惛更c(diǎn)點(diǎn)頭，“可能學(xué)習(xí)壓力太大，他變得有些內(nèi)向……另外，陳辰每周花銷有點(diǎn)大，不知道他花在了哪里?！?p> “花銷很大？”
“嗯。之前開家長會(huì)我有問過其他家長他們孩子的開銷，他們一周少了一百多了二百，飯錢是完全足夠的。但陳辰不一樣，他一周最少要拿三百，多了的時(shí)候得四百塊錢。問他怎么一個(gè)星期花這么多，他也只是說吃飯?！?p> “他要這么多您就給這么多？”
陳父又是嘆了口氣：“他得了紫癜后，有很多東西不能吃，變得有些忌口。上了高中，也是第一次住宿，給錢多點(diǎn)我也沒意見，孩子只要吃得好些，多補(bǔ)充些營養(yǎng)能更健康點(diǎn)就行。如果有余出來的錢，當(dāng)零花錢也可以。雖然家庭條件不怎么樣，但我和他媽還是會(huì)盡力滿足孩子的，不希望他吃苦……”
這對(duì)夫妻很愛他們的孩子。
莫測(cè)略有些失望。
因?yàn)槟壳八腥硕颊J(rèn)為陳辰是死于自殺，所以在莫測(cè)詢問時(shí)，陳父會(huì)下意識(shí)地想陳辰是為什么自殺的，因而聯(lián)系到的事情都是陳辰可能自殺的動(dòng)機(jī)。
比如學(xué)習(xí)不好，壓力太大。
但莫測(cè)知道，陳辰是死于他殺。
他與陳父又聊了一陣子，對(duì)陳辰算是有了全面的了解。因?yàn)殛惛傅臓顟B(tài)實(shí)際上也沒比陳母好到哪去，現(xiàn)在需要休息，所以他便沒有繼續(xù)問下去，早早告辭。
回到車上，莫測(cè)點(diǎn)了根煙，在抽的同時(shí)利用陳父給出的信息試圖找出兇手。
但是沒有結(jié)果。
他抽完煙，見時(shí)間已經(jīng)接近中午，開車路過一家餐廳打包了些飯菜，回到了局里。