可能是華夏學院中的學術氛圍比較輕松,華夏學院中的老師大多數都在課上表現的比較親近學生,并沒有故作嚴肅,或者端出一副師長的模樣,反而會與學生很是親近地討論。
甚至有時碰到自己的錯誤被學生指出,也會很大方地承認并道歉。
而正是這樣一種輕松的學術氛圍,讓所有學生敢說敢做敢想,并且積極地與授課老師交流自己的想法,雙方相互促進得以進步。
在艾米麗教授的植物課上也是如此。...
可能是華夏學院中的學術氛圍比較輕松,華夏學院中的老師大多數都在課上表現的比較親近學生,并沒有故作嚴肅,或者端出一副師長的模樣,反而會與學生很是親近地討論。
甚至有時碰到自己的錯誤被學生指出,也會很大方地承認并道歉。
而正是這樣一種輕松的學術氛圍,讓所有學生敢說敢做敢想,并且積極地與授課老師交流自己的想法,雙方相互促進得以進步。
在艾米麗教授的植物課上也是如此。...