同時(shí)也是有點(diǎn)不習(xí)慣，因?yàn)檫@些人都是每次一來(lái)就準(zhǔn)備開(kāi)始早讀了，現(xiàn)在看著睡得正香的人，想要早讀的有的出去了，還有的只能開(kāi)始刷題。

　　教室里都是寫(xiě)字的刷刷聲。

　　等到早自習(xí)的時(shí)候，班主任進(jìn)來(lái)，看到暮涼骨的時(shí)候還退出去看了眼教室的門牌號(hào)，然后又看了眼手表，最后只能在大家眼巴巴看向自己的時(shí)候道“沒(méi)事，你們讀你們的書(shū)，不用管。”

　　有了班主任的話，教室里開(kāi)始有了稀稀拉拉的讀書(shū)聲，然后漸漸變成郎朗讀書(shū)聲。

　　“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱……”喬衍背著《離騷》，背著，背著，就突然想起了，另外一首來(lái)。

　　“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色……侍兒扶起嬌無(wú)力，始是新承恩澤時(shí)……”

　　這么一想著，喬衍忍不住把這句話輕輕背出來(lái)。

　　然后反應(yīng)過(guò)來(lái)，下意識(shí)紅了臉，整個(gè)頭都要在桌面上，被語(yǔ)文書(shū)擋著了。

　　許是這一遭，讓喬衍接下來(lái)讀書(shū)就專心不少了。

　　倒是從校門口回來(lái)的宋喬妍忍不住一直回頭看向暮涼骨。

　　最后在看看自己前幾排的座位，以及最后一排的暮涼骨，回過(guò)頭，輕輕地笑了。

　　宋喬妍沒(méi)有注意到有女生偷偷把這一幕拍下來(lái)，然后暗戳戳發(fā)給了暮涼骨。

　　朗朗的讀書(shū)聲中，暮涼骨的被調(diào)低的提示音就直接被淹沒(méi)了。

　　等到第一節(jié)課上課鈴聲響起，喬衍正想著自己要不要把睡得好像很沉的暮涼骨叫醒，還沒(méi)付諸行動(dòng)。

　　暮涼骨就先坐起來(lái)，睜開(kāi)眼，透著一絲惺忪的意思。

　　本來(lái)就漂亮的桃花眼，現(xiàn)在懶懶散散的，都是一鉤子的勾人。

　　然后一到上課時(shí)間，老師在上面講課，喬衍注意到暮涼骨的注意力都在放在桌子下面的手機(jī)上。

　　剛開(kāi)始上面都是花花綠綠的，后來(lái)等到喬衍想要看清楚的時(shí)候，暮涼骨已經(jīng)動(dòng)作很快地切了屏幕。

　　上面的文字全部變成了他不懂的東西，只能憑借大概的常識(shí)，知道這好像是y文。

　　喬衍看得出來(lái)，暮涼骨沒(méi)有在裝逼，而是真的在讀這些東西，看的速度還很快。

　　幾乎是一目十行的感覺(jué)。

　　喬衍自認(rèn)自己只會(huì)英語(yǔ)和中文，但是對(duì)于英語(yǔ)他也沒(méi)辦法做到這種程度吧。

　　這么快速地就一直看下去。

　　喬衍想起那些說(shuō)著暮涼骨是個(gè)大學(xué)渣的人，不由有點(diǎn)惡趣味地想著要是那些人知道暮涼骨竟然對(duì)y語(yǔ)這么熟悉不知道會(huì)不會(huì)被嚇一跳。

　　喬衍又忍不住想起自己初中的時(shí)候，自己班上有個(gè)同學(xué)學(xué)了點(diǎn)y語(yǔ)就過(guò)來(lái)在班級(jí)里顯擺的樣子，突然覺(jué)得一點(diǎn)兒也不羨慕，甚至有點(diǎn)想笑。

　　暮涼骨能夠知道喬衍在偷偷地打量，但是暮涼骨覺(jué)得喬衍應(yīng)該還是看不懂的，如果看得懂的話不應(yīng)該是這么鎮(zhèn)定。

　　再來(lái)自己看的速度快，喬衍那個(gè)角度要看起來(lái)會(huì)比較吃力。

　　所以，暮涼骨也就放心繼續(xù)看下去。

　　如果，喬衍懂得這一門語(yǔ)言的話，他就會(huì)看到上面寫(xiě)的是，一份企業(yè)的策劃書(shū)。

　　純商業(yè)用語(yǔ)。