按照姜老師的“藝術表演”套路,建寧重整了一下自己參加比賽的思路:眼下課件和講課內容肯定是無法更改的了,能夠臨場發揮表演的只有上課時自己的穿著打扮、肢體語言和講課過程中運用的語音和語調。
到蕪寧市的當天晚上,建寧和姜老師、兩位隨行主任吃過晚飯后,回到酒店研究怎么樣才能把明天的課講得生動形象。
按姜老師的說法,“給評委老師帶來藝術般的美妙享受”,讓在場聽課的學生覺得聽她的課仿...
按照姜老師的“藝術表演”套路,建寧重整了一下自己參加比賽的思路:眼下課件和講課內容肯定是無法更改的了,能夠臨場發揮表演的只有上課時自己的穿著打扮、肢體語言和講課過程中運用的語音和語調。
到蕪寧市的當天晚上,建寧和姜老師、兩位隨行主任吃過晚飯后,回到酒店研究怎么樣才能把明天的課講得生動形象。
按姜老師的說法,“給評委老師帶來藝術般的美妙享受”,讓在場聽課的學生覺得聽她的課仿...