寧昱起了個大早，先是鍛煉了一下，然后照例去店鋪、簡寧氏處看看。

　　前兩處一如往常，又和簡寧氏聊了些家常，讓她若是累的話，可以和小玉說下，讓幾個丫鬟前來幫忙。

　　然后又想著童小姐的問題，過了兩條街，一路逛到了歐家。

　　那堆大老粗正在聽先生講課。

　　老先生樣貌清瘦，胡須花白，怕有六十左右的年紀。正搖頭晃腦地講著《論語》的《為政》篇：“子曰：吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?p>　　按照這時代的標準，老先生說的還算是中規中矩，照本宣科也沒有什么不對的。

　　當中只有歐鐵生多識得些字，能聽得懂個大概。其余眾人一頭霧水，只在紙上用指頭指住，一個字一個字地往下讀，邊讀還學著老先生用頭擺動，像是后世演奏時的指揮棒一般劃著8字。

　　老先生翻來覆去地念了幾遍，這些人也跟著讀了幾遍。不要說這些大老粗，就連寧昱在門外聽了一會，都覺得頭昏腦漲之極，才推了門進去。

　　老先生抬頭瞥見寧解元來了，忙停下講課，向寧昱施禮。

　　這先生姓黃，乃是一個秀才。雖然也算是有功名，也只屬于功名的最底層，見到舉人也需要行禮。這世界就是這樣，管你七老八十，等級森嚴。

　　到他這個年紀仕途是無望了。寧解元雖然和他只相差了一級，但舉人是可以補缺做官的。而且寧解元年輕，要是考了進士，自己就更趕不上了。所以黃先生不光是禮數周到，心中也很是恭敬。

　　寧昱敬他是老人家，朝他揖了一揖，轉頭看歐家眾人一副頭大的模樣，心中想起以前上政治課的感覺，走到臺前道：“《論語》乃是儒家經典，讀書人是一定要讀的，科舉也要考。不過除了簡鐵頭，你們都用不著參加科舉，只要識得字，曉得其中大意就可以了?！?p>　　底下眾人本就頭暈腦脹，昏昏欲睡，聽得寧昱要求放低，心中輕松起來：公子都說識字懂得意思就可以了，還費力地讀個屁？

　　“不過學習要有學習的方法，也不要不求甚解。比如剛剛這一句，子曰，就是孔子說。吾十有五而志于學，吾就是自己……”他用后世語文老師教古文的方法，逐字逐句地解釋起來，然后又總結陳述了一遍道：“孔子說，我十五歲就立志學習……”

　　這么一說，底下的人便聽得明白到底說的什么意思，突然覺得一下子就學會這一句了。黃夫子卻一句要教人念上一天，卻不解釋其中意思，和公子沒法比。

　　要不然黃夫子都五六十歲了還只是秀才，公子才弱冠之齡便是舉人頭名。

　　寧昱又道：“光是字面意思還不夠，要舉一反三，其實前半句還可以這么理解：十來歲決定學習什么，三十歲確定一生的原則，四十歲時人生目標不再更改。你們有許多年紀比我大的，初時來學冶鐵，是不是十來歲的時候便來的，那就是志于學的引申意思，有人讀書，有人做鐵匠，有人做奴仆。像鐵生一樣三十四十的人，就知道自己這輩子要做什么行當，斷然不會更改了?！?p>　　“五十歲知天命，那時候慢慢明白自己的命運是當初選擇所致，六十歲耳順就是要多聽取意見，這樣到了七十歲以后就可以按照自己的心意去做事，不會逾越規矩了。再細細理解，孔子這句話的宗旨就是：不管年齡大小，做事要深思熟慮，眼光長遠?！?p>　　字面解釋，拿某個人來舉例，陳述概念，再引申，最后歸納中心思想。寧昱讀了好幾回大學（夜大電大也算在內……），哪還會不知道如何輕松地上課。

　　當然政治除外！包括馬原毛選鄧論，那些課程是無數寓教于樂的教師的噩夢，再怎么想辦法也不能舌上生花，只能老老實實地講解，學生個個頭大如斗。

　　他這么一教，歐鐵生和徒弟們一下就明白整句的意義所指，記得非常深刻。就連黃先生都心道：原來書也可以這么讀，若是當年有個先生這么教，自己哪還會是個秀才，都怪自己命不好，沒有像寧解元一樣，有個神仙般的師傅……

　　寧昱講完后，心中也在琢磨：這世界沒有三百千作為啟蒙讀物，看來自己要弄出來才是。反正弄出來了就是我的，大不了就推給“師傅”。嘿嘿……然后丟下一句“給你們手抄一本師傅指點我作的啟蒙讀本”，在眾人一片欽佩拜服的目光中打道回府，去干他那“原創”大事去了。

　　當然他也問過歐鐵生，關于童小姐的事情，歐鐵生滿口答應想想辦法，急也急不來。

　　《三字經》是后世的傳統國學啟蒙教材，淺顯易懂，其中核心思想包含文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義，以仁義誠敬孝等。初學者可以借此了解不少常識。用來在這時作為啟蒙讀本，再好不過了。

　　他還是小時候練習書法時一直抄寫《三百千》《增廣賢文》等多遍才印象深刻，不過經過時空力量的加持后，幾乎不費多少力氣便默寫出來。

　　不過他所記得的是增補版本，歷代增補者為迎合統治者，加了很多當時的元素進去，所以《三字經》中提到的很多人和事物，在這時代都是沒有的，在默寫時便把“北元魏分東西”直到“立憲法建民國”全部刪掉。

　　還有的地方，比如五代時的燕山人竇禹鈞那句“竇燕山，有義方。教五子，名俱揚”就被他換成了“寧青溪，學義方，教眾子，名將揚”。以后有人讀到這一句，就知道是某人所作，而且自夸得太不要臉了。

　　又把蘇老泉那句換成：歐鐵生，三十余，彼雖匠，學且勤。簡鐵頭，雖八歲，能詠詩，能賦棋……

　　還把原文宋朝時的趙中令換成了：方太守，讀魯論；彼既仕，學且勤。這是在他的治下，不拍馬屁會行？況且以后老子要是有了機會，拿來獻給朝廷……

　　總之，整本《三字經》全部被他改得亂七八糟，處處都是他寧某人的烙印。原作者王應麟和歷代增補者要是在另一個時空知道，非得一齊打翻棺材蓋，然后組隊順著網線，哦不，組隊穿過蟲洞、黑洞、白洞過來，將之轟殺至渣不可。

　　更無恥的是，這廝還加上了標點符號。

　　這世界沒有標點，句讀就是一個一個的點點，只是作為斷句之用。不用說，這也是寧某人的原創。

　　此時寫完，寧某人又蓋了私印在扉頁和尾頁。得意洋洋地看著歐體寫就的一千來字的長文，又吟起那句“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡……”來，只差沒搞上一句“老子左奇文，右標點，才學在心間，人擋殺人，佛擋殺佛……”