林雨沫只要一想到趙修文那張帥氣的臉笑著對(duì)秋儀說(shuō)話，便怒不可遏。秋儀在她旁邊明顯可以看到，林雨沫對(duì)她的怨恨更深了。

　　她有一句沒(méi)一句的和林雨沫聊趙修文，結(jié)果葫蘆也只有底部一些沉淀了一些黑氣。看樣子普通人的負(fù)面能量有限，她得想想辦法。

　　“上課了，咱們下課再聊。”秋儀笑著說(shuō)，總算松開(kāi)了握的緊緊的林雨沫的手。

　　林雨沫心里氣急了，看著手被抓的紅紅的印子，上面還泛著膩膩的汗水，心里更是火燒火燎的。

　　沈秋儀這個(gè)賤人，一直拉著我的手不放，沾我一手的汗，還三句不離趙修文，你以為這樣趙修文就會(huì)高看你一眼，做夢(mèng)！林雨沫在心里暗罵。

　　“通知已經(jīng)下來(lái)了，這周五要月考，大家好好復(fù)習(xí)。語(yǔ)文不是一天的功夫，但是那些文學(xué)常識(shí)分?jǐn)?shù)不能丟，這些死記硬背的分丟了就可惜了，所以回家后詩(shī)詞、課文背誦部分......全都要再背。”語(yǔ)文老師梁老師說(shuō)。

　　“啊！又要考試啊。”

　　“不要啊，肯定又要被罵了。”

　　“我這個(gè)月的知識(shí)點(diǎn)學(xué)得不好，肯定完蛋了。”

　　......

　　講臺(tái)下一片哀鴻遍野，同學(xué)們?nèi)荚诒г埂?p>　　“好了好了，平時(shí)不用功，這時(shí)候叫嚷有什么用。”梁老師維持秩序。

　　秋儀聽(tīng)了這個(gè)消息也很驚訝，就要月考，可是她完全沒(méi)有準(zhǔn)備好。

　　“今天我要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)，她的作文寫(xiě)得非常好，我們年級(jí)幾位語(yǔ)文老師都看了，一直覺(jué)得是一篇滿分作文。”梁老師笑著說(shuō)，她心情十分愉悅，教了這么多年，還是第一次有學(xué)生寫(xiě)出了滿分作文。

　　臺(tái)下立即議論起來(lái)：

　　“我覺(jué)得肯定是林雨沫。”方方臉的男孩子說(shuō)。

　　“這還用你說(shuō)，我們雨沫既是學(xué)習(xí)委員又是語(yǔ)文課代表，不是她還能是誰(shuí)。”坐在林雨沫旁邊的陳媛媛說(shuō)。

　　“我覺(jué)得也是，昨天我都看了雨沫交上去的作文，真的寫(xiě)的很好，肯定是她。”與林雨沫隔了一個(gè)過(guò)道的同排女生曹雨欣肯定的說(shuō)。

　　聽(tīng)了這話林雨沫心情終于有了好轉(zhuǎn)，她想沈秋儀好看又如何，救了趙修文的命又如何，她學(xué)習(xí)不好，作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)不好是不會(huì)被大家喜歡的。

　　“沈秋儀，你上來(lái)，給大家把作文念一遍。”梁老師說(shuō)。

　　秋儀突然被點(diǎn)名還有點(diǎn)懵，她從小語(yǔ)文確實(shí)不錯(cuò)，可怎么也沒(méi)想到居然寫(xiě)出了滿分作文。

　　秋儀將放在腿上的書(shū)包放在桌上，然后略有點(diǎn)小激動(dòng)的走上講臺(tái)。

　　“怎么會(huì)是她，不可能的。”曹雨欣難以置信。

　　“可定是因?yàn)橼w司令打了招呼，學(xué)校老師看著他的面子，才故意抬高了沈秋儀。”陳媛媛說(shuō)。

　　“對(duì)對(duì)對(duì)，肯定是因?yàn)橼w司令才這樣的，就她那個(gè)水平，怎么可能可以寫(xiě)出滿分作文。”牙套同學(xué)也跟著附和。

　　“《我的理想》：有鳥(niǎo)不飛，一飛沖天；有鳥(niǎo)不鳴，一鳴驚人......理想也許不是那么具體，但是面對(duì)理想我們要風(fēng)雨兼程。因?yàn)橛谢冢耘谴髟拢灰驗(yàn)橛袎?mèng)，所以?shī)^不顧身。”秋儀清脆的朗讀聲在教室里回響，最后陷入沉寂。

　　......

　　臺(tái)下同學(xué)聽(tīng)得目瞪口呆，這個(gè)拖后腿的轉(zhuǎn)學(xué)生作文真的寫(xiě)的很好，就算他們想要反駁也沒(méi)有反駁的借口。