“奧，早上好！”張華出于禮貌小聲地應付著，然后逃也似的，離開了原地，向教室大踏步走去，留下了一臉茫然的那位男同學。

　　在g普通高中時間長了，張華也了解了這個學校的風氣：在這個學校里，男女生是可以正常說話的，可以談笑風生的討論學習，只要不是談戀愛就行，學習風氣雖然比不上h重點高中濃厚，但學習氣氛也不錯啊，這里的老師認真教學，學生也用心讀書，只不過基礎比起重點高中的學生差些而已。

　　張華所在的三六班，是學校唯一的理科復讀班，班內共有32名學生，女生11人，男生21人，三間教室坐33人，這使得教室里很空蕩，所以班里的座位，基本上都是隨便坐的，只要不影響到其他同學上課，班主任基本上是不調座位的，這個學校，這個班，好民主啊！

　　剛開學時，由于張華是轉讀生，對這里都不熟悉，班主任木老師就把她安排在古同學一桌。

　　張華的同桌——古同學身材中等，皮膚白皙，長著一雙漂亮的眼睛，看上去很早熟和懂事的樣子，一副小家碧玉模樣，挺討人喜歡的。

　　剛開始古同學對張華不錯，幫她熟悉這個學校和班級的情況，還陪著張華去食堂買飯，不會的難題她們互相探討、幫忙。

　　張華慢慢地適應并喜歡了這里，原本以為她和古同學的友誼會一直保持下去。

　　有一次，化學老師提問一個問題：空氣中二氧化碳的來源？找學生回答。

　　化學老師掃視了班內的每一位學生，但沒有一個舉手發言的，大家可能都怕出風頭吧，所以都保持沉默。

　　這時，化學老師發現古同學低著頭，不知在想什么：“古同學，你來回答這個問題！”

　　古同學站起來，想了一會兒，回答道：“燃料燃燒產生的！”

　　“都有哪些燃料啊？”化學老師緊接著又問。

　　古同學這次沒有答出來，化學老師也沒有讓她坐下，老師接著就問：“誰會這個問題？”然后眼睛又看著全班學生。。

　　“老師，我會”張華舉手發言：“二氧化碳的來源有三個，第一個是人和動植物的呼吸左右，第二個是化石燃料的燃燒，第三個是微生物的分解左右。”

　　張華聲音洪亮，全面地、正確地說出了答案。

　　化學老師滿意的點頭，并讓張華坐下，張華坐下后，看了一眼還在站著的古同學，剛好古同學的目光也在看向張華，古同學的目光是幽怨的，并狠狠地瞪了張華一眼，嚇得張華趕緊把頭轉過去。

　　裂隙從此產生，古同學心里起了微妙的變化，但張華男孩子性格，大大咧咧的，早就把這事忘了，渾然不知古同學的心里變化，以后不管張華說什么話，古同學都覺得別扭。

　　“這道數學題老師講過，但我不知道解題思路是什么了？”古同學自言自語道。

　　“我會，我給你講講吧。”張華熱心腸地，忙湊過臉對古同學說。

　　古同學瞟了一眼張華，沒有吭聲，張華以為人家默許了呢，就口若懸河地講了起來：“這道題第一步先用組合，然后再用排列…………”

　　末了，張華還來了句“上課認真聽啊！”然后抬頭看著古同學，這時她才發現：古同學這幾天好憔悴啊，一副魂不守舍的樣子！

　　“咋了，同桌，發生什么事了？”張華小聲地問

　　“沒啥事！”古同學很不耐煩的答了一句。

　　張華幫助古同學講題，古同學覺得張華在她面前顯擺自己成績好，不但不感謝張華，反而對張華更加怨恨，怨恨張華處處搶她的風頭。

　　在以后的一個星期里，張華偷偷的發現：古同學上課時，不是在那里發呆，就是在日記本上寫日記，或是偷偷的掉眼淚！

　　在一次晚自習上，物理老師發了張卷子，說了句：“讓大家限時完成，然后交上去。”就去開全體老師會議了。

　　古同學做了沒有多久，又開始掏出日記本寫日記了，張華看到了，好心的提醒她。

　　“同桌，別寫日記了，快點做題吧，等會物理老師還收呢！”

　　“你是誰啊？什么事都管著我？”古同學生氣地答了一句

　　“誰管你了？我是為你好啊，你咋不知好歹！”張華這下生氣了嗓門大了起來。

　　“誰知道你安的什么心啊，到處出風頭，顯擺自己能耐，讓我難堪！”古同學也大聲起來。

　　“狗咬呂洞賓，不識好人心！”

　　“閑吃蘿卜，淡操心！”

　　她倆越說越難聽，也越吵越厲害，原本安靜的教室，頓時一片沸騰。

　　“誰在吵架？”埋頭做題的甲同學，聽到吵架聲問道。

　　“張華和她的同桌！”有的同學小聲說的。

　　“大家都是高三的學生了，學習都累得不行，哪有時間吵架啊？”有的同學勸道。

　　“就是的，還影響大家做題！”有的抱怨道。

　　“要吵去外邊吵，別在班里吵，我都做不出題了，煩死了！”有的同學發脾氣了。

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　　同學們的議論聲不斷，說什么話的都有，這下她們犯了眾怒！

　　還好體育委員——常同學及時報告了班主任，班主任的來了：“要吵架回家吵去！這兒不容不下你們！…………”

　　班主任的一通批評，才算平息了這場戰火。

　　這場戰火燒掉了張華和古同學之間的友誼，使她們成了陌生人，成了敵人，更重要的還是情敵呢！