“你媽不是說了：讓你去上學(xué)，不讓你在家照顧她了，如果你現(xiàn)在回去的話，你媽肯定會(huì)生氣的，再者高考快來到了，現(xiàn)在我們都進(jìn)行著總復(fù)習(xí)呢，正是學(xué)習(xí)綜合知識(shí)的時(shí)候，你千萬不能落下啊，聽我的話，咱倆一塊去上學(xué)吧。”張華苦口婆心地勸著蔣景文。

　　“你的話，我都懂，但我就是放心不下我媽呀，等我媽好點(diǎn)了，我再去學(xué)校，到時(shí)候我哪些知識(shí)點(diǎn)不會(huì)或不懂的地方，你再給我補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)。”蔣景文說著就調(diào)轉(zhuǎn)自行車頭要回家。

　　張華望著蔣景文固執(zhí)的表情，無可奈何說了一句：“你看著辦吧。”又不由地嘆息了一聲。

　　蔣景文也沒有再說什么，對(duì)張華揮一揮手，就騎著自行車回家了。望著蔣景文的背影，張華站在原地，看了好久，才自己騎車向?qū)W校方向走去。

　　對(duì)于蔣景文的孝心，張華對(duì)此贊賞有加，但又覺得她這樣做，有點(diǎn)不妥，但具體的怎么不妥，此時(shí)的張華也說不出個(gè)所以然，當(dāng)張華騎車到縣城南關(guān)時(shí)，她犯難了：從這里到達(dá)學(xué)校有2條路，一條是遠(yuǎn)路：繞一大圈才能到達(dá)，另一條是近路：直接穿過s初中，就可以到達(dá)學(xué)校了，但看門的師傅讓不讓過，就是另一回事了。

　　陽歷五月份，天氣有點(diǎn)熱了。此時(shí)的張華感覺又熱又累，她想了想，決定走近路，碰碰運(yùn)氣，她騎車來到s初中南門前，發(fā)現(xiàn)南門口竟然沒有人看守大門，張華急忙下車，在大門旁邊的小門通過，向s初中校園走去。

　　 s初中剛建成一年，是縣財(cái)政局撥巨資打造而成，是本縣的重點(diǎn)初中，所以s初中校園里的環(huán)境和教學(xué)設(shè)備都是很不錯(cuò)的：一排排嶄新的教書樓和宿舍樓矗立在校園，校園里的小路兩旁都有垂柳，微風(fēng)吹過，柳枝隨風(fēng)跳舞甚是好看，還有不少小小的花池，花池里的月季、玫瑰、黃杜鵑、丁香，還有一些張華叫不上名字的花，它們都爭先恐后地怒放著，盛開的花朵那么嬌艷，惹人憐愛。

　　張華很想摘下一朵，放在玻璃瓶中自己欣賞，但一想：這世上美好的東西太多了，喜歡它，不一定要擁有它，正如這些花朵，如果因?yàn)槿藗兿矏鬯鼈兙筒烧鼈儯敲此鼈冸x開了花枝，大概也開放不了幾天，就凋落了，如果真的愛它們，不如讓它們?cè)诨ㄖι响o靜的開放，自然的凋落。所以張華寧愿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞這些美麗的花朵，也不愿碰觸它們，讓它們很快的枯萎。

　　因?yàn)榻裉煜挛缡切瞧谌障挛纾⌒５膸熒€沒有來到，不住校的師生可以星期一再來，所以校園里的人還很少，也很安靜，她走得很慢，看看五顏六色的花兒、綠綠的垂柳，和漂亮的教學(xué)樓，聽聽校園里小鳥的鳴叫聲，這一切都讓張華身心感到放松，她也很享受這里的一切。

　　張華推著自行車徜徉在這美麗的s初中校園里，當(dāng)她慢慢走到離s初中北門很近的那一排教學(xué)樓時(shí)，聽到了一個(gè)迷人的男子嗓音并伴隨著悅耳的鋼琴聲，那低沉的嗓音再加上那傷感的歌詞，不由地讓張華停止了前進(jìn)的腳步，這時(shí)他聽見一個(gè)有點(diǎn)熟悉的聲音傳來：“沈老師，你彈得真好，也唱得很好，我真佩服你啊。”

　　“謝謝你的夸獎(jiǎng)，我這不過是中級(jí)水平而已，離“好”還有一段距離呢，每逢星期日，你如果沒有事，我們可以來教室練練歌聲和琴聲，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步嘛。”另一個(gè)男子的聲音說。

　　剛才的歌聲和琴聲又一次傳來：”多少臉孔茫然隨波逐流，他們?cè)谧穼な裁矗瑸榱松钊藗兯奶幈疾ǎ瑓s在命運(yùn)中交錯(cuò)......“這次不是一個(gè)人唱的，而是兩個(gè)人的合唱。

　　張華很是好奇，她“趴”地把自行車撐在傳來歌聲的教室旁邊，輕輕地走到教學(xué)樓的第一層教室，張華通過教師的窗戶向里觀看：在寬敞明亮的教室里有2個(gè)人，一個(gè)二十多歲的高個(gè)子年輕男子正坐在講臺(tái)上，邊彈鋼琴邊唱呢，他上身穿著白襯衣，下身穿著牛仔褲，坐在那里彈唱的姿勢很是帥氣，“相必是剛才那個(gè)人口中的沈老師了吧。”張華心里想著。

　　另一個(gè)人站在這個(gè)年輕男子旁邊也跟著唱歌，“哦，怪不得剛才的聲音有點(diǎn)熟悉，原來是他啊！”

　　張華剛站在教室窗戶前一會(huì)，就聽到教室里邊傳來一個(gè)聲音：“誰在外邊呢？”說著有個(gè)人出來了，張華向教室門口一看：就是他江俊墨！真是冤家路窄啊，在哪里都能碰見他。

　　從教室里出來的江俊墨也看到了張華，他很吃驚地問：“你怎么找到這兒了，你不會(huì)是跟蹤我吧？”

　　“廢話，誰跟蹤你了，我從家里來，想走近路，就走到這里了，聽見有人彈唱，就過來看看。”張華瞪著江俊墨氣呼呼的說著。

　　“外邊是誰啊，俊墨？”里邊那個(gè)還在彈唱的老師對(duì)江俊墨說。

　　“我的一個(gè)同班同學(xué)，她路過這里。聽到咱們的歌聲，就過來聽了。”江俊墨扭過頭對(duì)教室里面仍舊彈唱的老師說。

　　“既然是你同學(xué)，她又想聽，你就讓她進(jìn)來吧。”教室里面的老師對(duì)張華發(fā)出了邀請(qǐng)。

　　張華聽到這里，白了一眼江俊墨，昂頭挺胸地走進(jìn)教室，江俊墨在后面也跟著進(jìn)了教室：“這是沈老師，鋼琴彈奏和唱歌都是一級(jí)棒！”江俊墨慌忙給張華介紹。

　　“沈老師，好！”張華出于禮貌趕緊對(duì)沈老師問好，但她心里說：“用得你介紹嘛，我剛才在外邊就聽見你喊他沈老師了。”但這話張華又不方便說，以免別人說她偷聽哦。

　　“這是張華，我同學(xué)，高三全年級(jí)第二名的高材生！”江俊墨又給沈老師介紹張華，張華心里覺得好笑，用得著這么鄭重的介紹彼此嘛。

　　這個(gè)年輕帥氣的沈老師對(duì)張華笑笑，算是打招呼了，“俊墨，我們從頭再合唱一次。”沈老師看著江俊墨說著，“行！”江俊墨爽快地答應(yīng)著，沈老師彈著鋼琴，他們兩個(gè)齊聲合唱，張華第一次聽到這首歌，只覺得好聽，但她不會(huì)唱，她帶著有點(diǎn)崇拜的眼光看著他們，并聆聽他們優(yōu)美的歌聲。

　　一曲歌罷，沈老師看看江俊墨，又看看張華，最后目光又回到江俊墨身上：“俊墨，今天這首歌，你要是喜歡的話，回去可以多練練，等有時(shí)間了，我們?cè)偾写枨写璋。裉煳覀兙途毜竭@里吧。”說著沈老師拿布把鋼琴蓋好，就走出了教室，臨出教室時(shí)他還意味深長地看了張華一眼，這讓張華心里很是納悶。