時間過得真快，梁杰進入縣一中已有兩月了。在這兩個月里，他趁著周末和國慶長假回了兩三次家。家里還是老樣子，身子單薄的母親一人忙里忙外。父親也寄過一次錢，比上次少得多，只有三百塊錢，母親全部留給梁杰作生活費。梁杰深知家里的境況，所以在學校一直都很節儉，每天的伙食開銷也就四五塊錢。這個年代物價還算便宜，在學校食堂，一天花四五塊錢雖然吃不好，但是能吃飽，再加上買筆、買本子等學習方面的開支，一個月兩百塊錢左右也就夠開銷了。令梁杰慶幸的是，母親并沒注意到自己脖子上的假“玉佩”，這讓他大大松了一口氣。

　　馬上要期中考試了，班上同學都在緊張備戰。也難怪，這些學生都是從全縣選拔來的佼佼者，現在面臨的是進入中學后的第一次考試，所以誰都憋著勁打算考個不錯的成績，以此奠定在老師和同學們心目中的地位。梁杰卻是個另外，他絲毫沒有臨考之際的緊張焦慮之感，除了正常上課外，還是不停地往實驗樓跑。在運用化學試劑受挫后，他對鑒定“玉佩”掛繩的策略又進行了修正，這就是突破化學手段，采用其他多種手段，比如物理的、生物的等。

　　縣一中的三層實驗樓，第一層是化學實驗室，第二層是生物實驗室，第三層是物理實驗室。雖然“愛因斯坦”的專業是化學，但是被他占據的實驗室卻不僅僅限于化學實驗室，這主要跟他的理想抱負有關，他要做個發明家，發明事業是不能局限于某一專業的。就拿他的發明代表作“帽子收音機”而言，從原理角度講，是物理學的產物，而非化學產物。再拿最近來說，他突發奇想，要找出一種與電絕緣的植物，很明顯這一新奇的研究跨越了物理學和生物學，必然要借助物理實驗室和生物實驗室。反正學校領導徹底放棄了對實驗樓的管理權，也就任憑“愛因斯坦”在里面胡亂折騰去。

　　盡管策略改變了，梁杰的鑒定工作進行得并不順利，物理的、生物的手段已經使用了多種，依然不見任何效果。期中考試歷歷在即，姜老師對梁杰的表現也有些忍無可忍了，明里暗里警告了他很多次。梁杰實在不好意思再胡鬧下去了，于是想了個傳統的生物鑒定法，從生物實驗室找出一個植物栽培器皿，去學校花園里挖了一些土，然后將掛繩埋了進去，施了點肥，澆了些水。——梁杰這個方法，靈感來自小學課本《小貓種魚》，也算是沒法子的情況下胡亂一試。

　　掛繩被種下了，這個鑒定法需要比較長的一段時間，除了每天去澆澆水，也就不需要長時間呆在實驗室了。

　　期中考試很快就結束了。出乎大家意料的是，考試前一直跟著“愛因斯坦”胡鬧的梁杰竟然考了全班第一。有個別好事的同學向其他班打聽后，得知在初一級八個班中，梁杰的成績也是最高的。這讓大家多少有些氣餒——看看人家，考前不認真復習，照樣拿全級第一，人比人真是氣死人！而同桌楊露卻很高興，因為這次她居然考了全班第五，她覺得這里面多多少少有些梁杰的功勞，因為在他的幫助下，自己的數學總算沒落下，考了個不錯的成績。

　　成績發布后的周末，梁杰迫不及待地踏上了回家的路，他要把好消息告訴給自己的母親，因為自己能考個好成績，對父母來說是最大的慰藉。

　　當他踏進家門時，第一眼居然看到了父親，——原來父親打工回來了，而且是前一天才到家的。

　　梁父從春節出去，到現在快有十個月了，他早就很想兒子了。誰知回家第二天，兒子就回來了，而且還帶來這么大一個好消息，真是高興壞了。一家三口在一起度過了一個快樂幸福的周末。

　　星期天中午，梁杰該走了，因為再不走就趕不上去縣城的班車了。父母依依不舍地將他送到家門口，母親給他手里塞了一百塊錢，并悄悄告訴他，可能過些日子梁父要去縣城找活干，到時再給他錢。梁杰心里有些納悶，父親明明才打工回來，怎么又要去縣城找活干。但是想到以后可以在縣城經常見到父親，也就沒再多問什么。

　　回到學校，梁杰立刻重操自己鑒定掛繩的舊業。他找出栽培器皿，只見長出了一些草芽，——到底是在實驗室，深秋都能長出草芽。等他小心翼翼扒拉開濕土，只見掛繩好端端地在里頭躺著，別說發芽了，就連泥土也沒沾染上多少。不過，梁杰也不太在意，他早就預料到了這個結果。接下來，他決定將重點主要放在物理鑒定方面，因為物理方法明顯路子寬一點，解決問題的可能性大一些。

　　等他來到物理實驗室，眼前的景象令他大吃一驚——這哪里是物理實驗室，這簡直就是農村里的柴棚么！只見地板上、桌子上、窗臺上到處亂糟糟丟滿了各種各樣的樹枝、樹葉、樹根、草莖、草葉、草根，而且大部分燒得焦糊，整個實驗室彌漫著一股濃郁的焦煙味。而“愛因斯坦”正在里面忙得不亦樂乎。

　　原來，“愛因斯坦”為了找到一種能夠充當絕緣體的植物，將校內校外能找見的樹啊草啊，全部采集了樣本，然后帶到實驗室，逐一聯接到實驗電路去中，測量它們的電阻值。可是到目前為止，他還沒有成功找到一種能夠充當絕緣體的植物。

　　物理實驗室里連個插腳的地方都沒有，梁杰只好退出來。就讓“愛因斯坦”先折騰吧，等他折騰累、折騰完了，自己再去折騰。

　　期中考試考畢了，學生們也開始短時間的放松。但是令大家奇怪的是，梁杰卻好像開始努力學習，實驗樓也很少去了。有人就感嘆：難怪能考出這么好的成績，這學習的風格和方法也跟別人大不同啊！

　　這天晚自習上，梁杰的練習本寫完了。本來他打算下晚自習后去買一本，可是想到此前被打劫的事，就忍住了，還是等白天再去吧。

　　第二天中午，梁杰吃完午飯，出校門到文具店買了一本練習本。當他往回走時，一個人擋住了他的去路。梁杰嚇了一跳：難道又是打劫的？等他抬頭仔細看，卻是一個二十來歲的陌生青年男子，個子高高的，比較帥氣，滿臉是友好的笑容。

　　“你叫梁杰？”對方問。

　　梁杰點點頭，沒有吭聲，心里充滿了戒備，不過并未感覺到對方有什么惡意。

　　“初一級四班的梁杰，是吧？”對方好像很知道梁杰的底細一樣。

　　梁杰又是點點頭，心里有些不禁想：這是什么人？到底要干什么？怎么了解我這么清楚？

　　等確認了這些，青年男子這才說道：“你們家在仙河鎮兩家河村，對吧？”沒等梁杰回答，又接著說：“你家里給托我給你捎了些東西，你跟我去取一下吧！”

　　父母給自己捎東西了？不是說過些日子父親來城里找活干嗎？怎么又托別人捎來東西了？難道家里出什么事了？

　　梁杰心里忐忑不安，跟在青年男子身后向前走去。青年男子走了幾步，拐了個彎，鉆進了一條小巷子。梁杰心里想著事，沒太注意，也就跟了進去。

　　突然，他看到巷子里站著兩個十七八歲的小青年，并沒有看到什么東西，心里不禁“咯噔”一下：壞了，上當了，這是騙自己來這里打劫的！然后，已經來不及了，青年男子反應比他還快，一把抓住了他的胳膊：“噓，不要喊！”

　　梁杰腦子轟的一下，真是怕什么來什么，白天出來也遇到打劫的，真是倒了血霉了。但他還是決定喊救命，雖然那樣會被再次爆揍一頓，卻比讓他們將自己身上的生活費搶走好一些。

　　沒等他喊出來，出人意料的一幕出現了。只見那青年男子沖著那兩個小青年喊：“過來，跪下！”兩個小青年竟然“撲通”一聲跪在了梁杰面前。這演的是哪一出？梁杰有些傻眼，硬生生將嘴邊的“救命”二字吞了回去。

　　青年男子回頭沖著梁杰笑笑，松開了抓著梁杰手臂的手：“你仔細看看，是不是這兩個家伙搶劫你的？”

　　什么？梁杰有些莫名其妙，但還是仔細打量了一番跪在眼前的兩個小青年。那天晚上是在黑乎乎的巷子里被打劫的，梁杰也沒看清對方的樣子，于是搖搖頭：“當時太黑，我也沒看清。”

　　“不要緊，聲音總記得吧！”青年男子說著，走過去照兩個小青年屁股上各狠狠一腳，“出個氣兒！”

　　兩個小青年吃疼，不禁叫出來聲：“五哥饒命！”

　　這一下，梁杰可真聽清了——不錯，正是這兩個聲音，他這輩子都不會忘記的。

　　得到梁杰肯定答復后，青年男子又照著二人屁股各一腳：“磕頭，求梁同學原諒你們！”

　　二人立刻如搗蒜一樣磕起頭來，邊磕邊哀求：“梁同學饒命！”“是我們瞎了狗眼！”“您大人有大量，饒了我們狗命！”……

　　這似乎是電視劇里才有的情節，梁杰只看得瞠目結舌，不知如何應對才好。

　　見梁杰不說話，青年男子又開始踢了：“磕得重一點，一點誠意都沒有，換作我也不會原諒你們兩個王八蛋！”

　　二人吃疼，直接在地上磕起了響頭，嘭嘭嘭——

　　梁杰這才反應過來了，趕緊說：“停停停，不要再磕了！”

　　二人停下磕頭。只聽見青年男子說：“梁同學原諒了你們，但你們狗日的把人家打傷了，就這么算了嗎？”二人立刻從各自懷里摸出幾張鈔票，雙手托著伸向梁杰。

　　這是要給自己賠錢啊。梁杰有些惡心得擺擺手：“我不要你們的錢，你們以后不要欺負學生就是了！”

　　見梁杰不接錢，青年男子走過來，一把從二人手里奪過錢，直接塞到梁杰衣袋里：“拿著，這是他們的黑心錢，不要白不要！”轉身對二人喝道：“還不滾，等著領賞啊！”二人連滾帶爬地跑了。

　　等兩個小青年不見了蹤影，梁杰這才想到一個問題：“大哥你貴姓？為什么要幫我？”

　　青年男子笑笑：“別問我姓什么，叫我‘五哥’就行。以后有什么麻煩，就找我。哦，對了，找我的話，給你們校門口文具店的老張留話，他會想辦法帶給我的。就這樣，我走了！”說完，飄然而去。

　　等剩下梁杰一個人，他這才腦子暈暈乎乎地往回走：今天這事到底是怎么回事？難道自己真的遇到了行俠仗義的俠客？