“方木木，你上來做一下這道題。”班主任高老師指著黑板上的一道數學題對著思想開小差的方木木說道。

　　袁承樂拽了一下高老師聲音落下之后沒有任何反應的方木木，方木木回過來神后看著袁承樂，袁承樂用自己從出生以來最豐富的的面部表情提示著方木木，高老師叫她上去做題。

　　“哦。”有些受寵若驚的方木木反應過來之后，從座位上站了起來，順著高老師的手勢怔怔的看著黑板上的數學題，黑板上的題目是三年級開始學的應用題，她能夠看懂每一個數字和漢字，卻理解不出這些字之間的意思。

　　“方木木。”看著站起來沒有走上來的方木木，高老師再次叫了一聲方木木，見方木木聽見他的聲音后一雙迷茫的眼睛看著他，他便再次重復了一遍自己的意思，“你上來做下這道題，用我剛才講的方法。”

　　方木木看了一眼自己身旁的袁承樂，本來想要求救，但是看著袁承樂側低著頭努力說的唇語自己根本就聽不懂，她努力用眼神和袁承樂溝通。可礙于時間緊迫，方木木覺得自己又不能一直這么站著，所以她放棄了求救，慢慢的走上講臺，從高老師手里接過粉筆之后，就站在黑板上寫的那道題目前面壁思過，她手里的粉筆像是在黑板的那一處生了根一般，停在那里，沒有畫出任何白色的線條。

　　日子如同是從來都不缺風吹的紙風車，一直按著自己的方向、自己的速度轉動著，并沒有因為方木木的變化而變。不覺間，已經過去了半個月有余。

　　原本渴望著上學的方木木因為自我否定，而越來越不想去上學。在她決定不論發生什么都不去上學的那一天，方建的出現讓她的心中縱使有千萬個不愿意繼續上學的借口和決定，卻只能像泄了氣的皮球那般得過且過的堅持上學混日子。她依舊清晰的記得父親出現的那個早晨，清晰的記得自己見到父親之后的恐懼。

　　袁承樂看著日漸消沉的方木木，他也想過很多法子，試圖想要見她從消沉的沼澤里拉起來，不想讓她越陷越深。可是，方木木除了回饋給他一張強硬裝出來沒事兒的笑臉之外，什么作用也沒有起到。

　　作為班主任的數學老師對于方木木的反應倒還是包容，畢竟他能夠理解一個突然跳級進班的新學員多少都會需要一些時間要去適應，有的人時間短一些，三兩天就可以。而有的人時間則會長一些，具體需要多久還是要根據人的性格和接受能力去判斷，所以，他對待方木木的方法就是等待，在等待之中多一些包容和關懷。

　　然而，語文老師似乎就不會這般去想，從讓方木木背杜甫的絕句開始，她就像是跟方木木杠上了一般，任何需要回答問題的時候她都會第一時間叫方木木起來，方木木答對則矣，若是方木木答不對，她直接一通劈頭蓋臉的收拾。而方木木能夠答對的次數隨著時間的流逝越來越少，到最近，方木木幾乎就站起來不說話，直接等待著語文老師的收拾。

　　“這道題你聽懂了沒有？”高老師看著在講臺上一動不動的方木木，發現她的注意力根本就不在黑板上寫的那道題目上。

　　方木木的自我思過在高老師的問題里停止了，她轉過頭看著在自己身側不遠處的高老師，一雙滿懷愧疚和害怕的眼睛看著高老師，她沒有說話，而是輕微的搖著頭。

　　“沒關系，沒聽懂要說出來，這樣我才能知道你沒有聽懂啊。”高老師在說話的功夫已經走到了方木木的跟前，低頭看著面前的方木木繼續說道，“好了，回座位上去吧，可是一定要認真的聽哦。”

　　方木木在高老師靠近后低下了頭，聽著高老師說完話之后，她低垂的頭輕微的點了點，然后走下講臺一步一步又回到自己的座位上，她每走過一步就能聽到班里同學的私語，她的內心怯懦的說：看吧，你上學只有被嘲笑的份兒。

　　方木木落座之后便抬起了頭，她不想因為自己的低頭再次被叫上講臺，再走一次那段座位和講臺上的路程，那短短的路程于她像是冥界的忘川，忘川河里全是叫囂著不能投胎的魂魄，他們竊竊私語的誘惑聲真的不是一般的讓人覺得恐懼。

　　高老師拿著從方木木手中接回的粉筆，開始在黑板上邊寫邊講題。他放慢講題的速度，照拂著方木木這個跳級生，當然也照拂著那些沒有被他叫上講臺的差等生。“所以，這道題是這樣做的，大家明白了嗎？”

　　“明白了。”全班同學層次不齊的回應讓高老師的內心多少還是有些唏噓，但他并沒有太過糾結這些唏噓聲，畢竟該張口的都張口了，不管是真的明白還是假的明白，人各有悟，最后的結果不是他能完全控制的。

　　下課鈴聲的響起，讓高老師依依不舍的合上書本，在學生們的‘老師再見！’聲中，他抱著書和教案像平時下課那般離開了教室，只是走到教室門口的時候，他回頭看了一眼方木木所在的位置，見袁承樂正在和方木木說著什么，他就放心了，幸好，這個跳級生不是被完全孤立的個體。

　　“課文你背會了嗎？”袁承樂幫方木木把語文書從桌倉里拿出來后，邊翻著昨天老師要背誦的內容，邊問著方木木。

　　方木木低下了頭，不敢看袁承樂，“我覺得我背不會。”她的聲音很小，小到她感覺自己都快聽不到了，明明已經在家背了很多遍的課文，此刻她一句也想不起來。

　　“沒關系，現在是大課間，我們有二十分鐘，我陪你再背背。”袁承樂說著話時，將語文書放在方木木眼睛能看見的地方，他開始讀，他讀一句就讓方木木跟讀一句，起初方木木不愿意張口，袁承樂就會用‘沒時間了’一直催促她。

　　袁承樂慶幸語文老師昨天布置的背誦內容只有一個自然段，攏共也就七八句話。在聽到方木木因為跟著自己的重復下能慣性的背出后面的內容，他略感欣慰，但還不敢放松。

　　“掃把星能背會課文，真的是稀奇啊！”

　　隨著這一個聲音的想起，班里原本進進出出的學生都湊過來，想看看熱鬧，畢竟方木木的熱鬧還是要看的，誰叫她天生就是為湊熱鬧而生的呢。

　　袁承樂抬起頭來瞪了一眼葛孟青后，并沒有過多理會，而是低下頭想要繼續帶著方木木背誦。

　　方木木卻因為葛孟青的那句話，不再跟著袁承樂背了。

　　“滾。”袁承樂再次抬頭惡狠狠的看著葛孟青，那模樣像是要吃了葛孟青一般。

　　葛孟青本想仗著周圍的同學多而繼續說說方木木掃把星的歷史，但袁承樂突然的兇狠讓她放棄了，她在離開的時候小聲的說了句，“就許她有掃把星的命，還不許別人有說她掃把星的嘴了。”

　　袁承樂看著跟葛孟青消散的人群，他知道那些看似人模狗樣的蒼蠅們，又嗅到了臭味。他不想去理會，他知道除了弄死蒼蠅外，再別無他法。而他并沒有辦法弄死那群蒼蠅，所以只能讓自己不去理會。

　　袁承樂低下頭看著方木木，“沒時間了，繼續。”說著，他又開始重復著要背誦的課文。

　　自始至終，方木木沒敢抬頭，她任由淚水做著自由落體運動，她跟著袁承樂背誦著，隨著內容的越來越熟悉，她生出來那么一絲的希冀：自己會不會在語文老師的提問之下，真的背出課文來？

　　上課的鈴聲召喚著那些撒了歡兒的學生們回到教室，準備上課。

　　語文老師比以往的時候來得晚一些，在起立問好后，方木木抬頭偷偷的看了一眼語文老師，今天的語文老師臉部有些腫，眼眶周邊的腫還帶著淡淡的紅色，像是沒睡好，更像是剛哭過，不論怎樣，方木木知道今天語文老師的心情肯定不會好到哪里去。

　　“好了，翻開課本的第二十五頁。”語文老師說著話，就聽見班里的學生開始嘩嘩翻書的聲音，在翻書聲漸漸平息之后，語文老師抬起頭掃視了一圈全班的學生后，接著說道，“我們先來檢查一下昨天布置的背誦內容，第一個，方木木你先來背。”

　　教室里的學生向以往語文老師叫方木木時那樣保持著靜悄悄的狀態，都在等待著一場已知結果的開始戲。

　　方木木站起來時凳子在地面上挪動的聲音，沉重而又刺耳。

　　袁承樂內心之中為自己的未雨綢繆而慶幸，他回想著剛剛方木木背誦的情況，他知道方木木回家之后肯定有下功夫背，自己的做法只能讓她背得更加滾瓜亂熟，他滿懷希望的等待著方木木能背誦出令語文老師滿意的內容。

　　方木木自站起來之后就一直低著頭，她不敢直視語文老師，至于袁承樂在課間為她復習的內容，她腦海里依然清晰，但她的嘴不管自己怎么努力都張不開，她皺緊了眉頭想要逼迫自己張嘴背誦，可最后的她卻如同一個啞巴一般站在那里，什么也沒能背誦出來。

　　語文老師劈頭蓋臉的批評如期而至，不，今日語文老師的言語變得更加犀利。

　　袁承樂轉過頭看著站立的方木木，方木木依舊憋紅了一雙眼，緊咬的嘴唇想要訴說，但又難以訴說。袁承樂不知道方木木怎么了，他的擔心像是被黑暗慢慢覆蓋的天地等待著夜將至一般。

　　班里的學生滿意的品味著開課前的‘甜點’，有的同學為此還特意向著方木木站的那里看了看，他想或許是因為有了方木木，他這個差等生終于不再被語文老師一直針對，可他的感謝里多半卻是嘲諷。