小敏遲遲沒有給周子航回電話，為了不讓雨生擔心，周子航給雨生打了電話。接電話的是雨生的小姨，周子航做了解釋，小姨將手機給了雨生，雨生進了自己的房間。

　　“怎么樣，有消息了嗎？”

　　“還沒有，不過你先別擔心，明天回學校就知道了。”

　　“那行吧，要是明天回學校小敏也不在怎么辦？”

　　周子航思考了一會，說：“那就只能去她老家了。”

　　又聊了幾句，雨生掛了電話，將手機還給了小姨。她不知道自己怎么這么擔心，但就是覺得事不好的事情。

　　上一世，雨生和小敏也是好朋友，因為家鄉在同一個地方，小學就認識了，初中一起考了過來，高中也在一起。上了初中之后，小敏春節才會和爸媽回老家，兩個人對各自家里的情況也都基本了解，小敏的爸媽都是打工的人，小敏在哪里上學，他們就在哪里工作，算不上有錢，但還是能保證小敏的生活質量。他們租房子的地方，雨生倒是一次都沒去過，小敏從來沒有提起過，也沒有邀請過雨生去他們家，雨生也沒有過問，早知道會這樣，就問一問了。

　　星期天下午，雨生和周子航早早的到了學校，收拾好了東西，就去五班打聽情況了。五班教室里人不多，周子航和雨生就直接去找五班的班主任了。“老師你好，上次我找過你。”老師看了一眼雨生，有點印象，怎么這次還帶了一個人，“我記得，你又有什么事嗎？”雨生用胳膊碰了一下周子航，周子航會意，對老師說：“老師，我們想問一下，趙小敏她這周還來上課嗎？”“你們，找她有什么事？”

　　“我們是她的好朋友，最近一直聯系不上她，就來問問您。”

　　“她明天就來上課了，你們明天找她就行了。”

　　“好的，謝謝老師。”聽到小敏會來上課的消息，雨生安心了一半，還有一半得明天看見小敏才能安心得了了。

　　“老師，麻煩你告訴小敏明天回來的時候來二班找一下覃雨生好嗎？”周子航離開辦公室前，囑托五班的班主任，一定讓小敏第一時間來找雨生。說完了這些，兩個人才回到了教室。

　　“周子航，給我看一下你語文卷子唄。”這兩天雨生凈在家里瞎操心了，帶回家的作業也沒有做完，此時正厚著臉皮問周子航要答案呢。通常星期天返校時間，也是大家補作業的時間，什么回去不會做的，根本沒做的題，都在這個時候約好了“借鑒借鑒”。

　　“語文課代表帶頭抄作業啊？”周子航湊近了小聲說，就是想要逗逗雨生，而后又恢復正常距離，說到：“那鄒老師得多寒心吶。”還故意加重了“寒心”二字。

　　“這不是因為小敏這事兒嘛，鄒老師能理解的，給我看一眼吧，‘周大聰明’。”雨生裝出一副可憐巴巴的樣子，看見周子航放在桌上的語文卷子就搶了過去。“謝航哥。”

　　雨生得在晚自習之前將作業寫完，還要去吃個飯，向來她都不會去食堂吃這一頓的，不過聽說學校周末這一頓比平時好吃多了，也就帶著周子航去了回食堂。

　　“航哥，為了報答您的‘一卷之恩’，隨便點。”周子航看了一眼雨生，完全跟周末擔心小敏的那個覃雨生兩個樣。“我謝謝你啊，臉皮怎么越來越厚了。”周子航端著自己的餐盤走了，雨生緊跟其后。學校是套餐制，錢早就交了的，可不就隨便點嘛。

　　“今天的菜真的比平時好吃嘿。”

　　“小敏的事，你就不擔心了？”

　　“也沒有不擔心，就是聽老師說了之后，好多了。”

　　“嗯，你不喜歡吃茄子啊？”周子航看雨生餐盤里，只將茄子炒肉里的肉吃了，茄子動也沒動。

　　“啊，有陰影，不敢吃。”

　　“什么陰影？”

　　“吃飯呢，不能說。”

　　“那你把茄子給我吧，別浪費了。”說著就主動去夾了雨生盤里的茄子。雨生看他把茄子夾過去倒也不嫌棄，吃得津津有味的。

　　“你這么節約呢，沒看出來啊。”

　　“糧食嘛，這個不能浪費。”

　　“哦。”

　　飯后，雨生和周子航慢悠悠的走向教室。“你想知道我吃茄子有什么陰影嗎？”雨生主動談及這個問題，大概是因為非用餐時間。“我初中吃茄子的時候看見了這么粗一條蟲子。”雨生跟周子航比劃著，周子航看了看她浮夸的描述，說：“那你賺了，都是蛋白質啊。”雨生說不下去了，這個人的戰斗力真是太強了。

　　回到教室，雨生第一件事就是收語文作業，班上的人也來的差不多了，晚自習開始之前要給鄒老師送過去。“快點啊，我再等你十分鐘。”有個同學還在瘋狂地趕作業，此情此景讓雨生想到了自己今天下午的情況，于是通融了他十分鐘。“覃課代表，仁慈了呀。”周子航在一旁頗有一股冷嘲熱諷的意思。“叫你幫我收作業，你跟著我干什么，去那邊啊。”雨生將他趕得遠遠的。

　　上一世，小敏和我高中成績都不怎么樣，處于中等，甚至偏下，一直跟她一起也沒出什么事。現在突然不一樣了，可能是以下幾個變化引起的：1、我選了理科；2、那個磚洞；3、認識了夏晴和肖旭。雨生在晚自習上認真的總結著小敏這一世與上一世不一樣的原因，周子航只知道她很用心地在寫，但不知道在寫什么，老師就坐在講臺上，也不敢明目張膽地問。雨生也是有意避之，這要是讓周子航知道什么上一世，指不定要發生什么呢。

　　“你剛才寫什么呢？那么認真。”雨生早就把自己寫的放下去了，周子航還是一下課就來問，雨生只好胡亂說：“沒什么，學習總結。”“你還會寫學習總結？”周子航表示很懷疑，雨生立刻止住了他的猜想，“老師讓寫的，你以為我想寫呢。”這個理由倒合情合理，“鄒老師？”周子航猜，雨生為了讓他深信不疑，回答說：“你怎么知道。”周子航聽雨生這么說，覺得自己肯定猜對了，雨生也裝出一副他很厲害的樣子，讓周子航沒有朝其他方向想下去。