文嵐對于大學的教學制度認知其實很簡單，就是教師固定教室而學生們則需要從一個教室換到另一個教室去上課，相比于國內的小初高中教學制度而言，高校的教學制度更像是歐美國家的中小學，采用不固定教室上課的方式。
這也就導致了他先入為主的認為，蒼藍這個高校也應該是類似的制度。
但是當他走進教學樓后，才發現他的這種想法是如此的天真。
蒼藍這種專門培養異能者的學校能夠把職業技術學院的名頭拉出來，那么自然而然就不可以指望他能夠在其他方面上循規蹈矩，文嵐現在算是徹底的了解了這個蒼藍職院的尿性，那就是永遠不要把自己常規意義上的想法套在里面。
當他剛一走進教學樓，看見的就是教室門口懸掛的代表著班級的門牌。
教學樓四層，從四層到一層分別對應著一到四年級，每一層有五個教室和一個教工辦公室，很顯然從門牌上就能看出來，這里的每個班的學生并不是換教室上課，而是像高中一樣的固定教室，該跑來跑去換教室的只有教師而已。
現在還不到八點，應該是早自習或者其他什么時間，所以走廊里面靜悄悄的。
他觀察一下，認為一年五班的教室應該是在四樓，雖然不太清楚直接走到教室里到底合不合適，但他還是決定先上到四樓去看看。
還沒走到教學樓的中央樓梯，他就被人叫住了。
是個穿著校服的，留著一頭干練短發，長相帥氣逼人的男學生。
“老師好。”他先是禮貌的問候了一句，隨后補充道：“您一定就是一年五班的新班主任吧。”
文嵐能從對方看向自己一瞬間的猶豫中理解出對方對自己真實年齡的疑慮，不過他懶得解釋，選擇了直接回答：“沒錯，那你一定是學生會的人了吧。”
“容我自我介紹一下，我是蒼藍的學生會長李唯雄。”他就算是在疑惑文嵐年輕的相貌，但是卻嚴格的恪守了一個學生應該保持的禮節：“理事長先生通知我帶您去您的辦公室和一年五班的教室。”
而文嵐對這位學生會長的印象就是——啊又有個人名要記了好煩啊……
他表面上沒有露出任何負面的意思，直接點了點頭：“那么，李同學，麻煩你了。”
“這是我應該做的。”
李唯雄帶著文嵐沿著樓梯向四樓走去。
“普通的教師是公用辦公室的，而像您這種不僅僅要兼任班主任和兩個年級的精神系教師，是使用獨立辦公室的，您的辦公室在四樓。”李唯雄一邊走樓梯一邊解釋。
“兩個年級？”文嵐微微皺了下眉頭，這也是周局長沒能跟他說的事情。
他本來以為自己會負責給全校的學生進行一次統一講解就完事了，要么就是只是專注于培養一個特殊班級的學生，但是沒想到自己居然還要專門負責兩個年級的所有班。
“校方的意見是，一年級和二年級的培訓全部由您負責，這個您的排課表上應該有說。”
“我知道校方是什么意思，但是像另外倆年級怎么辦？”文嵐不覺得累，只是覺得好奇，畢竟如果三、四年級有類似的人選的話，那么找自己的必要性也不是很大。
“是這樣，校方考慮到了您可能會有壓力，所以就讓您只負責兩個年級。而且一、二年級的學弟學妹們有天賦的很多，相比于三四年級的學長們，培養他們是校方的重心。”李唯雄仿佛開玩笑一般說道：“對于我們三年級和四年級的學長們，這可是十分不公平的啊。”
“原來是這樣嗎？”
文嵐這時才徹徹底底的明白了自己的工作到底是什么——首先是兩個年級新開設的一門課程的唯一教師，其次就是一年五班的負責人。
文嵐抽出排課表看了看，發現自己一周內給每個班級的課程就只有一節，一周十個班總共加下來自己只需要進行十次課程就行了，而且由于潛意識訓練這個不存在基礎不基礎的問題，所以不管是一二年級的進度都是相同的，那么，對于他這個教學者而言，一周只需要進行一次統一的準備就可以了。
很顯然，雖然聽起來比較累，但實際上這是個很輕松的工作。
或許和教學任務相比起來，成為一年五班的負責人會更累一點吧。周局長不知道那個禿頂的腦袋里想些什么，居然把沒有任何教育經驗和管理經驗的自己派到負責人的崗位上。
兩人上了四樓，李唯雄把文嵐帶到了一個位于走廊一端的辦公區，這地方總共有三間辦公室，其中一間明顯是所有常規教師的合用辦公室，剩下兩間一間的電子顯示屏上已經有了個名牌，而另外一間門牌上空空如也。
“這個就是您的辦公室了。”李唯雄推開了辦公室的門：“上鎖了的話只有您的身份證明卡才能解鎖。”
在李唯雄的介紹下，文嵐打開了門口的顯示屏，身份證明卡一刷，錄入了自己的身份信息啟動了房門的門鎖，順便將自己的名字和職位顯示在了顯示屏上。
辦公室不大，但是該有的東西都有，文嵐對此沒有過多的期待，自然沒有什么失落，說實話對于這種辦公室而言，他已經很滿意了。
畢竟只要給自己個地方，就算是站著他也能接入夢境世界……
在辦公室內環視了一圈之后，文嵐放下自己的無關用品，隨后跟著李唯雄往教室區走去。
趁著現在還不是上課時間，文嵐這個未來的班級負責人必須得讓一年五班的學生們見一面，畢竟這幫家伙可是從入學開始到現在都沒有一個班級負責人的存在。
一年五班的教室位于走廊最內側，對面的是一個空閑的社團活動室一樣的房間。
…………
“說起來，今天好像要來個班主任啊。”一名五班的學生對著他的鄰座說道。
“你從哪得到的消息啊……”鄰座疑惑：“不過有班主任的話自然好，我們班可一直沒有個負責人啊，在班級對抗的時候總會有點比不上別的班級的感覺……”
“一直靠著班長硬撐著管理，這下班長終于可以放松一點了。”
談話間，教室的門被推開了。
走進來的是學生會長李唯雄和跟在他身后，雙手插兜的文嵐。
其實李唯雄本來是想讓文嵐在外面等著，自己介紹完的時候再進來的。但文嵐當時就表示自己是個成熟的成年人，不會搞這種像是新學生入學一樣的賣關子舉動，最終李唯雄啞口無言，只好讓文嵐跟著自己一起進來。
他先是對著班級內三十個學生好奇的目光介紹了一下文嵐，隨后便示意文嵐自己來。
文嵐雖然不擅長人際溝通，但是他并不怯場，所以在這時果斷走到講臺前，在電子黑板上寫下了自己的名字，隨后自我介紹。
“同學們好，我叫文嵐，從今天起擔任你們班級的負責人，請多多指教。”
他本來還想再來一出“喜歡唱跳rap籃球”的，但是想了想不能給這些學生們樹立一個自己十分不靠譜的形象，所以就選擇了正經但是簡潔的方式。
李唯雄看文嵐已經進行了自我介紹，于是就告辭離開了，把場地留給了文嵐。
而班級內的學生此時也陷入了一片議論聲中，而他們議論的話題大部分是“臥槽這個老師好年輕啊”或者“哇這個老師好帥”或者“我們的班級負責人怎么看起來跟我們一個年紀”之類的話。
文嵐認為有必要讓他們討論一下，畢竟疑惑的心思是不會消退的，自己強行制止也沒什么意思，所以他最后還是等了大約一分鐘后才輕輕地拍了拍手。
“討論之類的事情就等到下課去做吧。”文嵐雙手撐在講臺上說道：“第一節也不是我的課，所以要在這段時間內認識大家的話，時間還是很緊的。”
“老師！”有人舉起了手。
“有什么問題嗎？”
“請問您是不是那門新課‘潛意識研究’的講師？”
“沒錯，我目前是負責這門課程的。”文嵐回答道。
“老師，我有問題。”在前一位坐下后又有個女同學舉起手來。
“什么問題？”
“請問您今年的年齡是多少？”
“不管多大，反正比你們大就是了。”
“老師好狡猾啊，這不等于什么都沒回答嗎？”
“我可以明確告訴你們，我的實際年齡不比你們大多少。”
“哦！老師果然好年輕！”
又有很多人舉起了手問問題，文嵐挑了一些做了回答，看著沒什么人繼續舉手后，才從自己的包中取出一份花名冊：“那么，既然你們了解了我，讓我也知道一下你們是誰吧。”
由于蒼藍實行嚴格的班級管理制度，對于逃課的制裁還是比較好的，所以說到點名這些學生并沒有什么感想。
“那么，從第一個人開始，被我點到的舉個手回答。”
文嵐拿起名冊開始點名。
“李越？”
“到。”
“張軍？”
“到。”
…………