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晴空藍(lán)天白云飄

第二十四回 這位動(dòng)作不協(xié)調(diào)的學(xué)員,非常眼熟

晴空藍(lán)天白云飄 花小木香花 4417 2022-05-29 22:23:58

  從排隊(duì)進(jìn)入HAFR舞房最大的教室時(shí)開(kāi)始,藍(lán)天一直緊張,但好在是入門課,她去年也斷斷續(xù)續(xù)上過(guò)十幾節(jié)基礎(chǔ)課,所以很快鎮(zhèn)定下來(lái),挑了第二排中間的位置。學(xué)員們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入教室,大家間隔著能施展開(kāi)動(dòng)作的距離,不多會(huì)兒,四十幾位學(xué)員站滿教室。

  入門課也不需要多少情景氣氛,所以教室里開(kāi)著大燈,整個(gè)環(huán)境通透明亮,學(xué)員們把手機(jī)和水杯放在教室角落里,等待老師到來(lái)。

  嗷嗚老師的舞齡已超過(guò)30年,不過(guò)他初學(xué)舞蹈時(shí)年齡極小,因而他如今依然較為年輕。嗷嗚老師穿著簡(jiǎn)單的寬大焦黃色T恤、黑色運(yùn)動(dòng)褲,戴著似乎街舞老師標(biāo)配的鴨舌帽,手里握著一杯美式咖啡,哼著小曲走進(jìn)教室。他目光快速掃視一遍教室里的學(xué)員,和老學(xué)員們點(diǎn)頭打招呼,自來(lái)熟的跟所有人問(wèn)好:“大家今天過(guò)得好嗎?”

  有學(xué)員說(shuō)“過(guò)得好”,也有回答“不好”、“湊合吧”。

  嗷嗚老師笑了,蹲在音響設(shè)備旁連上手機(jī),放出很嗨的街舞歌曲。

  “那咱們一起開(kāi)心開(kāi)心吧!”

  入門街舞課的內(nèi)容簡(jiǎn)單扎實(shí),先是一套全身拉伸動(dòng)作,然后練習(xí)身體律動(dòng),緊接著身體各部位開(kāi)發(fā)訓(xùn)練,最后教了一個(gè)簡(jiǎn)單的腳步。

  至此,藍(lán)天覺(jué)得一切還不錯(cuò),直到嗷嗚老師的眼睛里閃過(guò)一道調(diào)皮的小心思。

  “還有10分鐘下課,我們來(lái)玩?zhèn)€好玩的吧!”

  嗷嗚老師說(shuō)的好玩的,就是在教的這個(gè)簡(jiǎn)單的腳步動(dòng)作上疊加頭、肩膀和胸的動(dòng)作。聽(tīng)起來(lái)好像不算什么,做起來(lái)之后,呃,確實(shí)不算什么(自己啥也不是)。

  四十幾位學(xué)員里,除了幾位老學(xué)員和幾位天生肢體協(xié)調(diào)能力好的學(xué)員之外,其他人都卡在相同或者不同的動(dòng)作上。

  藍(lán)天一臉苦澀,無(wú)奈呵呵自嘲的笑。

  嗷嗚老師特意補(bǔ)充一句:“做不到?jīng)]關(guān)系,別跟自己較勁,千萬(wàn)別生氣,這就是很難的,多練練就會(huì)好很多。來(lái),咱們多做幾遍!”

  一片哀嚎聲,嗷嗚老師咧著嘴笑,換了首節(jié)奏更慢些的音樂(lè),帶領(lǐng)學(xué)員們一遍又一遍做。

  藍(lán)天完全被這組動(dòng)作打敗,她只能先只做腳步,然后只做身體其他部分動(dòng)作,一組合就掛。她看了兩遍嗷嗚老師的示范,發(fā)現(xiàn)他的身體真是配合默契并且動(dòng)作到位不含糊,簡(jiǎn)直是她做不到的程度。但她仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)嗷嗚老師做到開(kāi)心時(shí)會(huì)用身體rock的來(lái)帶,于是她也試了試,好像有點(diǎn)效果,但總體上依然是一塌糊涂。

  教室玻璃墻外,身穿寬大白色T恤和黑色寬松運(yùn)動(dòng)褲、戴著黑色鴨舌帽和口罩的男生靠在對(duì)面教室的玻璃墻上,看著藍(lán)天動(dòng)作不協(xié)調(diào)的樣子,忍不住彎起笑眼。

  一位身穿寬松街舞裝也無(wú)法掩飾其肌肉有型的花美男,悄無(wú)聲息湊到男生的身旁,順著視線看向藍(lán)天,瞧著藍(lán)天的肢體表達(dá),很快看出她的水平,點(diǎn)評(píng)說(shuō):“小姑娘悟性不錯(cuò),樂(lè)感還可以,基礎(chǔ)不牢,身體缺開(kāi)發(fā),還是初學(xué),長(zhǎng)期好好學(xué)學(xué)的話,會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的舞者。嗯,是你學(xué)生?”

  這位花美男是HAFR舞房的創(chuàng)始人之一,也是投資人之一,街舞地板舞breaking出身,中途愛(ài)上爵士jazz,如今的他是國(guó)內(nèi)知名男爵舞者老師綠毛兔。

  白T恤男生的眼睛一直看著藍(lán)天,迷人的眼睛一眨一眨:“不是。”

  綠毛兔拍了拍腦袋:“我傻了,你一般只教進(jìn)階的課,她當(dāng)然不會(huì)是你的學(xué)生。”

  綠毛兔眼睛滴溜一轉(zhuǎn),臉上堆起不懷“好意”的笑,視線轉(zhuǎn)到白T恤男生:“咳咳,下節(jié)課原來(lái)是小黑炭的hiphop進(jìn)階課,他臨時(shí)有急事請(qǐng)假,本來(lái)我打算取消這節(jié)課,這不巧了嗎,你來(lái)了,要不,幫上一節(jié)?”

  白T恤男生也學(xué)著綠毛兔,視線轉(zhuǎn)到眼角瞥了一眼綠毛兔,又轉(zhuǎn)回到藍(lán)天身上。

  綠毛兔臉上的笑變的有點(diǎn)干巴巴:“那個(gè),好歹你也是咱們HAFR的創(chuàng)始人之一,還是份額最大的投資人……”

  這個(gè)理由好像成功說(shuō)動(dòng)白T恤男生,他把視線收回,睿智的眼睛閃了閃:“我有兩個(gè)要求……”

  ……

  一節(jié)體驗(yàn)課終于上完,雖然最后的挑戰(zhàn)讓藍(lán)天有一些些的無(wú)奈和一丟丟的挫敗感,但是她總體上很開(kāi)心也很舒心,越發(fā)覺(jué)得興趣愛(ài)好果然能夠增加生活快樂(lè)。

  走向前臺(tái),課程顧問(wèn)殼殼遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就開(kāi)始微笑熱情迎接她:“體驗(yàn)課怎么樣?如果覺(jué)得一節(jié)課時(shí)間太短的話,我可以再送你一節(jié)體驗(yàn)課!”

  “噢!謝謝!不過(guò),”藍(lán)天臉上露出笑容,“我挺喜歡嗷嗚老師的課,覺(jué)得可以長(zhǎng)期學(xué)習(xí)看看,你們近期有什么優(yōu)惠活動(dòng)嗎?”

  殼殼難得見(jiàn)到這么爽快的學(xué)員,一時(shí)驚訝的愣了幾秒鐘,大腦緩慢運(yùn)作:“嗯,上一波優(yōu)惠活動(dòng)結(jié)束了,下一波活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始……”

  坐在前臺(tái)桌子里的綠毛兔忍不住咳嗽兩聲。

  殼殼迅速回神,說(shuō):“不過(guò)今天是我們創(chuàng)始人特設(shè)優(yōu)惠日,極少的名額,就給你啦!”

  藍(lán)天燦爛一笑:“好!謝謝!”

  殼殼捂嘴一笑,幫藍(lán)天辦好年通卡手續(xù),看了綠毛兔一眼,特意從桌子上拿起一張手繪邀請(qǐng)卡,遞給藍(lán)天:“年卡從使用它的第一節(jié)課起生效,今天有一節(jié)難得的基礎(chǔ)課,免費(fèi)邀請(qǐng)你參加。”

  藍(lán)天接過(guò)邀請(qǐng)卡,還未看清,就聽(tīng)見(jiàn)殼殼壓低聲音補(bǔ)充介紹。

  “老師是我們舞房的創(chuàng)始人之一哦~舞齡20年,全舞種高手,教學(xué)累計(jì)500多個(gè)課時(shí)。平常他只教進(jìn)階課,今天難得教基礎(chǔ)課,還是邀請(qǐng)模式,只有超過(guò)5年會(huì)員齡的老學(xué)員和極少的新學(xué)員才能上課喲!”

  “超過(guò)5年會(huì)員齡的老學(xué)員也會(huì)上基礎(chǔ)課?”藍(lán)天不解的問(wèn)道。

  “嗯嗯,越是老學(xué)員越知道基礎(chǔ)課的重要性,基礎(chǔ)課會(huì)教動(dòng)作元素,教的非常仔細(xì),也會(huì)教身體開(kāi)發(fā),包括身體各個(gè)部位和配合協(xié)調(diào)。基礎(chǔ)打好了,跳舞的質(zhì)感才會(huì)好,而且基礎(chǔ)課這些教學(xué)內(nèi)容,都是適合經(jīng)常練習(xí)和鞏固的。”殼殼解釋說(shuō)。

  藍(lán)天點(diǎn)點(diǎn)頭,聽(tīng)懂了殼殼表達(dá)的意思,她低頭看向手里的邀請(qǐng)卡,發(fā)現(xiàn)這是繪制在一張啞光照片打印紙上的邀請(qǐng)卡,由水性馬克筆繪制,看顏色和揮發(fā)情況,這應(yīng)該是剛繪制完成不久。邀請(qǐng)卡上,深藍(lán)色和紫色的馬克筆組合寫(xiě)著:創(chuàng)始人特別基礎(chǔ)課邀請(qǐng),時(shí)間為接下來(lái)的第二節(jié)課,地點(diǎn)是3號(hào)教室,教課老師名字是黑色馬克筆寫(xiě)的“k”,背景是湛湛藍(lán)天,只有一朵小小的白云,白云雖小卻帶著些五彩斑斕的光輝。

  藍(lán)天突然心中一震,想起手機(jī)里保存的那幅路過(guò)麥田的畫(huà):一位瀟灑少年路過(guò)一片連綿無(wú)際的金黃色的麥田,麥田上有大叔在勤勞農(nóng)作,兩只活潑的土狗一前一后追逐跑過(guò)少年,一只麻雀嘴里銜著一株麥穗朝樹(shù)林飛去,天空上藍(lán)天白云,帶著些五彩斑斕的光輝。

  兩幅畫(huà)中,關(guān)于藍(lán)天白云的繪畫(huà)手法完全一致,而這個(gè)畫(huà)法在多年沉淀后的今天的卡片上,更加?jì)故旌突睘楹?jiǎn)。

  藍(lán)天不由握緊手里的邀請(qǐng)卡,努力壓下聲音里的激動(dòng)和緊張,她問(wèn)殼殼:“這張邀請(qǐng)卡,是教這節(jié)課的老師畫(huà)的嗎?”

  殼殼很驚訝:“你怎么知道?!我們k老師剛畫(huà)完的,他現(xiàn)在在教室里……”

  綠毛兔在前臺(tái)后面又迅速咳嗽了兩聲。

  殼殼連忙捂嘴,又放下手,笑瞇瞇說(shuō):“這么有誠(chéng)意的邀請(qǐng),不想去感受一下?”

  “去上課的話,這張邀請(qǐng)卡會(huì)收回嗎?”

  殼殼完全沒(méi)想到藍(lán)天會(huì)這么問(wèn),她突然發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)也不知道具體的流程。

  綠毛兔也成功被這個(gè)問(wèn)題引出藏匿的位置,他臉上滿是新奇和好奇,站起身,走到藍(lán)天面前,露出美男笑:“不會(huì)收回,你可以留著紀(jì)念,教室門口沒(méi)有簽到,你直接進(jìn)就好。”

  說(shuō)完,綠毛兔看見(jiàn)藍(lán)天竟像是終于放下?lián)鷳n、云開(kāi)見(jiàn)天晴,她的眼中也出現(xiàn)開(kāi)心的光芒。

  “好,謝謝!”

  看著藍(lán)天開(kāi)心離開(kāi),殼殼很不理解:“綠老板,是我感受不對(duì)嗎?這位學(xué)員怎么好像更在意這張邀請(qǐng)卡?”

  “你感受的很對(duì),她就是更喜歡這張手繪的邀請(qǐng)卡,而且她只通過(guò)這些手繪的信息,就猜到是誰(shuí)畫(huà)的,真不愧是某人點(diǎn)名必須邀請(qǐng)上課的學(xué)生,也不枉某人特意找了紙筆,畫(huà)了這唯一一張邀請(qǐng)卡。這就很有意思,我都忍不住想去蹭課了。”綠毛兔一直看著藍(lán)天的背影,直到她離開(kāi)視線。

  “那綠老板,你去蹭課嗎?”殼殼好奇的問(wèn)。

  綠毛兔嘴角又是一道美男笑:“不著急,下一次課吧。”

  ……

  藍(lán)天來(lái)到休息區(qū),把邀請(qǐng)卡放在桌子上,翻開(kāi)手機(jī)里收藏的那幅路過(guò)麥田的畫(huà),兩者放在一起對(duì)比,畫(huà)風(fēng)和畫(huà)法完全一樣,正如她記憶中的一樣。看著畫(huà),藍(lán)天臉上忍不住露出欣喜又釋?xiě)训男Γ睦锵胫汗唬?huà)者另有其人;居然,有緣遇見(jiàn),得以釋?xiě)选?p>  隔著教室的玻璃墻,白T恤男生看著休息區(qū)坐在木質(zhì)長(zhǎng)椅上的藍(lán)天,看著她的笑,也跟著再次彎起笑眼。

  “k老師~天吶,居然真的是老師,我上一次上您的課還是2年前呢!”一個(gè)興奮又嗲嗲的女聲響起。

  白T恤男生轉(zhuǎn)過(guò)身,微笑點(diǎn)頭:“謝謝你還記得我。”

  “怎么可能不記得老師!老師您的舞編的特別好,每次都像是音樂(lè)原配的編舞呢!……”女學(xué)員一身性感的衣服,看上去應(yīng)該是剛上過(guò)爵士課。

  女學(xué)員還想繼續(xù)說(shuō)下去,一位打扮酷酷、看起來(lái)舞蹈就跳的很好的男學(xué)員快步走過(guò)來(lái),聲音直接蓋過(guò)女學(xué)員:“哇哦!這不是k老師嘛!一年不見(jiàn),甚是想念!”

  白T恤男生明顯認(rèn)識(shí)這位男學(xué)員,見(jiàn)到他也很開(kāi)心:“這不是剩剩嗎?看起來(lái)似乎好像仿佛舞技又增進(jìn)不少,一會(huì)兒我仔細(xì)看看。”

  剩剩嚇得忙擺手:“別別別,壓力山大的,嘿嘿嘿,咱們這不是基礎(chǔ)課嗎?鞏固鞏固。”

  白T恤男生笑了。

  ……

  掃碼打開(kāi)個(gè)人物品存儲(chǔ)柜,藍(lán)天把邀請(qǐng)卡小心謹(jǐn)慎的夾在包里的硬皮筆記本中,搓搓小手,做了一個(gè)深呼吸,安慰自己:基礎(chǔ)課,不怕不怕,是自己一眼傾心、仰慕已久的畫(huà)者,不要害怕。

  重新來(lái)到之前的飲水機(jī)前,藍(lán)天把喝了一半水的杯子放上去接水,她扭頭看向6號(hào)教室,里面空無(wú)一人,已被沉靜的夜色填滿。突然藍(lán)天冒出一個(gè)想法:之前6號(hào)教室里練舞的白T恤老師,會(huì)不會(huì)就是k老師?畢竟白T恤老師也從來(lái)只教進(jìn)階課程。想到這里,藍(lán)天又做了個(gè)深呼吸,平復(fù)下更加緊張帶來(lái)的心跳加速。

  走進(jìn)3號(hào)教室后,藍(lán)天知道自己全猜對(duì)了。

  那位白T恤老師正蹲在音箱前調(diào)試音量,教室只開(kāi)了小射燈,剛好能夠看清楚身體動(dòng)作,卻看不清老師的長(zhǎng)相,這完全就是1年前,在南京舞房里的他的風(fēng)格,那種隱姓埋名、大隱隱于舞房的狀態(tài)。

  3號(hào)教室不大不小,平常最多可以容納30個(gè)學(xué)員。此時(shí),教室里已有7位學(xué)員,他們身上的舞蹈氣質(zhì)明顯,應(yīng)該都是殼殼所說(shuō)超過(guò)5年會(huì)員齡的老學(xué)員。5位學(xué)員站在第一排,2位學(xué)員站在第二排,其中一位站在中間,另一位選擇站在邊上。

  藍(lán)天想了想,站在第二排中間那位同學(xué)的旁邊。

  白T恤男生余光看到藍(lán)天進(jìn)入教室,他美麗的睫毛抖了抖。他點(diǎn)開(kāi)播放一首由Ed Sheeran演唱的英文歌曲《2step》,樂(lè)曲節(jié)奏快,情緒豐滿,歌詞大意是生活上的壓力讓人無(wú)法喘息,但身邊的女孩卻帶來(lái)希望,我們都明白低潮后的奮起、孤獨(dú)后的深愛(ài)是多么美好,我朝著這位心愛(ài)的人敞開(kāi)心扉、邁出步伐,雖然我們的生活節(jié)奏大相徑庭,但我們只需享受好當(dāng)下。

  I feel like I’ve got nothing left right now

  Except this beauty in her dress right now

  She got me feeling like the best

  And the rest are just less

  ……

  Two stepping with the woman I love

  All my troubles turn to nothing when I’m in your eyes

  ……

  Oh wee had dips and falls in our time

  But we know what it feels to be low then up, alone then loved

  ……

  還未到時(shí)間上課,所以只是播放音樂(lè)而已。藍(lán)天靜靜的站在原地,她一直看著白T恤老師,看著他起身站在音箱旁邊,跟著音樂(lè),跳了一整首歌的編舞。而顯然他曾經(jīng)在課上教過(guò)這支編舞,因?yàn)樵趫?chǎng)的幾位老學(xué)員也跟著他,斷斷續(xù)續(xù)的跳起來(lái)。

  白T恤老師的這段編舞,主要是基于歌詞來(lái)編排舞蹈動(dòng)作,用動(dòng)作和節(jié)奏非常恰當(dāng)?shù)脑忈屃恕癐 feel the dark and I open my heart”等情緒,此外又通過(guò)舞蹈動(dòng)作放大歌曲中的鼓點(diǎn),流暢又飽含情感,是一支極具觀賞又突顯舞技的編舞。

  歌曲長(zhǎng)度2分33秒,一曲結(jié)束時(shí),藍(lán)天沒(méi)忍住,低頭笑了。她從小學(xué)習(xí)繪畫(huà),畫(huà)中有物、有景,也會(huì)有人。畫(huà)人先畫(huà)骨,也就是人體骨骼結(jié)構(gòu),有種說(shuō)法叫做“三歲畫(huà)老”,意思是根據(jù)人體的骨骼生長(zhǎng),能夠推測(cè)人成年后的長(zhǎng)相。雖然這位老師身上的衣服寬大,帽檐和口罩遮住除眼睛之外的全臉,再加上燈光昏暗,讓人無(wú)法看清他的身材長(zhǎng)相,可是舞蹈的肢體表達(dá),是由肌肉發(fā)力和骨骼活動(dòng)而成就。

  一支舞的時(shí)間,持續(xù)的身體動(dòng)作,不停的骨骼活動(dòng),足以讓藍(lán)天透過(guò)寬大的衣服和這個(gè)口罩,看清這位老師的身材和面部骨骼。

  藍(lán)天抬頭,視線順著小射燈的光,落到這位白T恤老師的左手中指上,停在那只六爪鑲鉆光板鉑金訂婚戒指上。

  k老師,kong,空,晴空老師。

花小木香花

英文歌詞出自Ed Sheeran的英文歌曲《2step》歌詞,這是我的一位街舞老師編舞過(guò)的一首歌,很喜歡lol

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