“bilibili......”
青藍色的閃電在李恒的手上流動，同學們都注意到了這一幕。
這不同于陳輔那無聲無息的風，能不被人察覺，李恒的能力可是實打實的產生了不小的動靜。
呲鳴著的電流聲及藍色的閃光，想不被別人發覺都不行，太引人注目了。
“哇，這技能好炫酷啊！看起來就很強！”
“必須的吧，這可是雷電啊，超然系里元素能力破壞力都強！”
“恐怕雷電系的在超然系里都是最強的吧，速度快還不說，破壞力還賊強！”
“甚至能給自己做電療，李恒以后要是開個診所，這簡直是無本的買賣，一本萬利啊！”
“臥槽，這都能行的話，以后我有孩子要是中毒了，我就帶去給李大夫電電！”
同學們嘰嘰喳喳的討論起李恒的能力，憑著各種腦補不知把李恒的能力夸大了多少倍。雷電法王知道不？那個給人電療的！特斯拉知道不？那個傳言近乎神的工程師！美琴知道不？那個Lv5的超能力者......
最后，同學們通過各種腦補，把李恒的能力傳說得近乎全能！又從側面把李恒夸上了天，這要是傳出去......
怕是以后學校的人都要把他當“偶像”了，這弄得李恒有些不好意思的撓了撓頭，站在原地嘿嘿的傻笑。
那邊的楊建文在看到繼陳輔之后，李恒也將他的能力成功釋放，楊建文還是很高興的，特別是李恒，因為李恒拿著的可是他學長——文正，花費不少心思將以往修煉經驗總結而編出來的手冊！
楊建文還記得，幾天前他去向文正學長要修煉手冊的時候，文正一臉鄭重的將手冊交給他，說：“這是我的心血，你把它交給一個優秀的學生吧，讓他好好看。”
楊建文本來是要將文正寫的拿給陳輔的，畢竟同樣是風系特化，文正的手冊會對陳輔有幫助些。但當楊建文看到文正一臉莊嚴肅穆的表情時，他還是決定將手冊給了靈能更高的李恒，因為這是可文正學長的一片心血，讓李恒來看的無疑是最好的選擇！
看著李恒能夠這么順利的運用靈能，無論是文正那邊還是李恒這里，楊建文現在感覺很是欣慰。
當然，如果他要是看了文正些的手冊就不會這么欣慰了。
他會更驚訝于李恒的天賦，拿著地獄難度的手冊看，還能順利的運用靈能，了不起！
......
在同學們還在討論超然系的能力的時候，李恒這邊，其他超然系的學生們也陸續的掌握的自己的能力。
“你們快看，我成功了！”一位男生激動的喊著，將他手上的靈能舉過了頭頂，此時他的手上正握著一把白色的匕首，那是由純粹的白色靈能形成的匕首！
“我的大刀帥氣不！”男生得意洋洋的吹噓著他手中握著的靈能匕首。
“這樣也行的嗎！？”
“6呀！超然系難道都這么強的嗎!”
“臥槽，那這樣這能力也太方便了......我要也是超然系的就好了！”
“大佬，變把斬魄刀出來看看唄！”
同學們看到這個超然系的男生有這樣的能力時，頓時都炸了鍋，一個個地都表示羨慕和嫉妒。
其實這只是超然系最基礎的能力而已，此時其他幾位超然系同學都分別將靈能固定成形，有將靈能固定成球形的、條狀絲帶的，甚至是一支筆，一團白色火焰的，這都只是超然系的基礎能力——靈能的形態變化。
這幾個同學目前還沒有足夠的靈能做到超然系的另一個基礎能力——靈能的性質變化。將靈能轉化成其他能量形式，比如火、水、風等能量，就如李恒和陳輔之前釋放的靈能就是通過了靈能的性質變化的。
當然僅憑李恒他們自身目前的靈能是做不到靈能性質變化的，這一切都是超然系特化的優勢！
同學們現在展現的靈能形態變化，李恒也能做到。如果李恒想的話，他很輕松就能將靈能固定成刀形，并加上性質上的變化，讓它變成一把雷刀！
......
時間過得很快，下午的課程基本要結束了。
體院館里的學生正不斷增多，此時體育館的三層已經有不少其他班級的同學過來訓練靈能了。
“喲呵，你們班終于開始練了啊，怎么樣，會沒會啊？！”
“可別被我們拉開太多哦!”其他班級的同學看到二班的同學們開始訓練，都上前去和二班同學打招呼。
和二班不一樣，其他班級的學生要早訓練十來天，這時對靈能的掌控已經較為熟練了，都站在一旁，想看二班這群新手的笑話。
雖然二班的同學們是要比其他班級晚訓練，知道他們是故意來看笑話的，但士氣可不能落下，隨即幾個同學便走了過去。
楊辛一馬當先：“落后是不可能落后的，這輩子都不可能落后，我們班的情況你們又不是不知道，里面個個都是人才！”
“對！我們班只用一天就能使用靈能了，你們呢？”林文柯得意的叉著腰，挑釁地看著其他班級的學生，他顯然把為了順利使用靈能而作的一個多月準備拋在了腦后。
“對！我們班潛力值3個80以上的，你們呢？”林文柯話音剛落，他旁邊一個男生便接著說道。
其他班的學生們被二班的這幾個同學一問頓時懵了，確實，如果是檢測不久后的幾天，二班和其他班級學生斗嘴這么說他們也無法反駁，畢竟潛力值最高的就在二班。但現在其他班級經過十來天的訓練，學生們的靈能早就提升了不少，靈能比才剛進行實際訓練的二班學生不知高到哪里去了，你們二班的掉個毛啊！？
隨即反應過來的學生們對二班的同學們展開了圍攻。
“楊辛，你們班就你吹得最厲害，你現在靈能有多少！”
“對啊，說出來聽聽！”
“十班的葉宣，靈能值都有兩百多了，也是超然系的，你們呢？”
“我們班的現在靈能可差不多全一百以上了！你們呢？”
面對其他班級的學生追問，二班的同學們頓時像霜打了的茄子一樣蔫了，真是打又打不過，罵又罵不過，只能象征性的進行無力地反駁。
......
當學生們進行著友好的交流時，楊建文朝著六班那邊走了過去。
他想讓六班的班主任——王林來教導一下他們班的兩個學生，這些靈能老師里只有王林是精神系的。
楊健文不是精神系的，不好教導他們，而精神系又是三大系中使用起來最困難的，一個下午就只有這兩個精神系的學生還不會怎么使用能力了。
這讓楊建文有些急，所以趁這個時候，他想讓專業的王林來指導指導，沒準就有突破了！