“嗨，校長，您放心吧，這我懂。”副部長一副你小瞧人的表情。

　　“嗯，好。”言金要的就是這個結果，每次都只提這一個要求，慢慢的，養(yǎng)成這個思維習慣。考慮什么都下意識的從學生本身出發(fā)。

　　“考試的試卷也是同上，做出可以讓學生盡量放松的設計，包括顏色，外形，等，這個和教科書一起研討。”

　　“然后，重點來了。”

　　信息部副部長一聽，立馬坐直身板。

　　“我現(xiàn)在需要一個電...