“喂喂！醒醒，太陽(yáng)都曬屁股了。”

　　我聽(tīng)到呂玲兒的呼喚聲。我揉著惺忪的睡眼，打了個(gè)哈欠后說(shuō)道：“這是哪里？”

　　“你昨晚在這里睡的嗎？”呂玲兒好奇的問(wèn)道。

　　“我怎么在這里？”我懵懵懂懂的看了看周圍的環(huán)境。

　　“你小子，不會(huì)是夢(mèng)游吧？”呂玲兒疑惑的看著我。

　　我白了她一眼，心里嘀咕道：你才夢(mèng)游呢，你們?nèi)叶級(jí)粲巍?p>　　被呂玲兒一氣，我整個(gè)人又活了過(guò)來(lái)。

　　不好！我突然意識(shí)到一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。都已經(jīng)日上三竿了，我竟然還沒(méi)出門，看來(lái)今天鐵定是要遲到了。這個(gè)呂玲兒，也不提醒我趕快去上學(xué)，我嚴(yán)重懷疑她是方信子故意派來(lái)浪費(fèi)我時(shí)間的間諜。老爸說(shuō)，他人生最得意的就是生了我這個(gè)兒子。我問(wèn)他為什么呀？他說(shuō)，因?yàn)榕蟛恢辛粞健Ｎ铱磪瘟醿喊顺删蛯儆诓恢辛舻哪莻€(gè)，胳膊肘盡往方信子那邊拐。

　　我一溜煙奔出百草園，呂玲兒在我屁股后面大聲喊道，“你不吃早餐啦？”

　　“辟谷，不吃了。”

　　騎上我包月的共享靈鳥(niǎo)，一路風(fēng)馳電掣，緊趕慢趕，終于在上課鈴聲敲響的前一秒，一腳跨進(jìn)數(shù)術(shù)堂的大門。

　　不過(guò)，教室門可就沒(méi)有那么容易進(jìn)了。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我就看到方信子師兄守在教室門口，幾名差了幾秒鐘來(lái)不及進(jìn)教室的同學(xué)，被他無(wú)情的攔在教室外，承受他的憤怒。

　　自古華山一條路，想進(jìn)教室就必須經(jīng)過(guò)方信子師兄這個(gè)門神。我只好硬著頭皮，嬉皮笑臉的主動(dòng)把自己送給他施暴。

　　我和其他幾個(gè)遲到的同學(xué)排成齊刷刷的一排，扎著馬步，聽(tīng)方信子師兄滔滔不絕的講述他那套半分說(shuō)教、半分恐嚇的大道理。

　　“遲到的同學(xué)馬步都蹲好了，你們要搞搞清楚，你們來(lái)星辰學(xué)修仙，都是你們自己的選擇。相信大家在來(lái)之前都聽(tīng)過(guò)這樣一句話，修仙之路十死無(wú)生。雖然這句話是夸張了點(diǎn)，但也足以說(shuō)明修仙之路的坎坷和艱難。今天我如果放松了對(duì)你們的教導(dǎo)，不是在幫你們，而是在把你們往火坑里推。我可不是嚇唬你們，如果現(xiàn)在你們吊兒郎當(dāng)，不努力修煉，到了冬季試煉排位賽，能不能活著從試煉場(chǎng)走出來(lái)，都是兩說(shuō)的事。這不是開(kāi)玩笑。重要的話說(shuō)三遍，如果……”

　　我才不聽(tīng)他在這里危言聳聽(tīng)呢，這些話唬唬無(wú)知少年還差不多。我假裝虛心的聽(tīng)方信子師兄把戲唱完，至于他的說(shuō)的每一句話，我全都是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。

　　“好了，進(jìn)去吧！”方信子師兄發(fā)表完長(zhǎng)篇大論后，終于給我們讓出一條道。我們幾個(gè)趕緊鉆了進(jìn)去，乖乖坐在座位上，擺好認(rèn)真聽(tīng)課的姿勢(shì)。

　　“你們幾個(gè)，每人扣一張符咒。”

　　我還以為聽(tīng)完他的洗腦咒后，就不用扣符咒了。早知道我剛才就不浪費(fèi)那么多表情，閉著耳朵聽(tīng)你把廢話吐完就得了。

　　被扣了符咒，我一天的心情都變得非常糟糕。

　　好不容易堅(jiān)持聽(tīng)完方信子師兄的課，我以為終于可以放松一下了。但是，方信子師兄根本就不給我喘息的機(jī)會(huì)。

　　“王一，你的回家作業(yè)是獨(dú)立完成的嗎？”

　　我當(dāng)然不會(huì)說(shuō)實(shí)話啦。

　　我理直氣壯的說(shuō)道：“這不是廢話嗎？難道我還讓玲兒姐幫我寫(xiě)嗎？本來(lái)昨晚玲兒姐要我陪他折紙鶴送人的，結(jié)果我作業(yè)來(lái)不及做，所以沒(méi)幫她折，到現(xiàn)在她還在怪你給我布置的作業(yè)太多呢。”

　　方信子師兄的臉部肌肉抖動(dòng)了一下，“她折紙鶴嗎？你知道她折好之后打算送給誰(shuí)？”方信子師兄即興奮又擔(dān)憂的問(wèn)道。

　　我一看方信子師兄的表情就知道有戲，看來(lái)魚(yú)兒就要上鉤了，我忍不住喜形于色。

　　“不知道，作業(yè)太多，沒(méi)空搭理她。你真的那么想知道嗎？”我反問(wèn)道。

　　方信子突然停頓了下來(lái)，接著冷冷的抽笑了三聲后說(shuō)道：“臭小子，差點(diǎn)著了你的道。我的確很想知道關(guān)于玲兒的事。但是，你也休想利用我對(duì)玲兒的關(guān)心，耍手段讓我減少你每天的回家作業(yè)。”

　　被他看穿了，方信子師兄不用玩的這么絕吧，留條活路行不行，我只是個(gè)小孩子而已。

　　“修仙從娃娃抓起。”方信子師兄甩了我這么一句經(jīng)典臺(tái)詞。

　　沒(méi)辦法，他說(shuō)他是數(shù)術(shù)堂的規(guī)矩，只好他說(shuō)啥是啥咯。就算是他說(shuō)修仙要從娘胎里抓起，我也只能在我媽肚子里的時(shí)候就開(kāi)始抱著晶石當(dāng)奶喝了。

　　“王一，我嚴(yán)重懷疑你的回家作業(yè)不是你做的。”方信子師兄還是不信任我，難道他也有母貓的第六感嗎？

　　我當(dāng)然打死也不承認(rèn)啦。間或，我還偷偷的瞟了一眼虞兔子，這個(gè)又蠢又貪財(cái)?shù)南棺訚M頭大汗，看樣子比我還要緊張。

　　放心吧，就算把你賣了，我也不會(huì)出賣貓妖姬的。要是讓方信子師兄知道一只貓認(rèn)識(shí)上古文字，他不得把貓妖姬抓起來(lái)當(dāng)怪物研究呀。

　　不過(guò)，如果連老師都治不了熊孩子，那熊孩子還不都成了小飛熊了嗎？更何況，方信子師兄還不是一般的老師，他是老師中的霸主——管老師的老師。數(shù)術(shù)堂堂主這個(gè)職位，放在凡人世界的學(xué)校里，應(yīng)該相當(dāng)于教導(dǎo)主任這個(gè)職位。

　　“王一，你現(xiàn)在當(dāng)場(chǎng)把這段上古殘篇抄一遍給我看。”

　　方信子師兄，你可真會(huì)玩兒。你不是想要了我的老命吧？我哪里會(huì)抄呀。

　　“方老師，你就這么不信任我嗎？虧我還在玲兒姐面前老說(shuō)你的好話。看來(lái)我的好心全都喂了你的驢肝肺。”關(guān)鍵時(shí)刻，我急中生智，把呂玲兒這個(gè)殺手锏搬了出來(lái)。

　　“好吧，好吧。”方信子師兄大概是被我說(shuō)服了，他說(shuō)道，“反正過(guò)幾天就給你們安排考試了。到了考試那天，你是騾子還是馬，我們自然能見(jiàn)到分曉。”

　　啊……有沒(méi)有搞錯(cuò)，怎么會(huì)有考試這種反人類的發(fā)明的。如果我有一部時(shí)間機(jī)器，我非得穿梭到古代，把第一個(gè)發(fā)明考試的人的腦袋擰下來(lái)，給我那三只花貍貓當(dāng)球踢。

　　方信子師兄得意的離開(kāi)了教室，留下一屋子的學(xué)生，在考試的陰霾中失聲痛哭、哀嚎遍野。