江小魚隨鄒銘雁老師去拿《太上感應篇》，大家以為他會抱一摞書回來，誰知道回來時只拿著薄薄的一疊。
走進教室，他笑瞇瞇地大聲說：“大家都排好隊，發書了。班主任說了，以后我就是你們的班長了。大家先排隊先排隊，排好隊后才能發書。”
教室里傳來一片“切”的聲音，這小子拿著雞毛當令箭啊。不過，《太上感應篇》既然是修行的初級篇，還是先拿到書為上。
所以大家很快排好隊。
江小魚拿著書一本一本地發，發一本說一聲：“我是江小魚，你可以叫我小魚兒，很希望能夠跟大家成為好朋友，嘻嘻。”
真是一個不甘寂寞的家伙啊，可惜，當大家知道他的超能力后，估計沒幾個愿意做他朋友。
到了二毛，江小魚揚著書道：“接過這本書，咱們就是鐵桿兄弟了。”
二毛一言不發地拿過書。
“蒲團來了，大家過來，一人一個。”班主任鄒銘雁的聲音從教室外傳來。
拿著書的同學還沒來得及打開書看，就又到外面領蒲團。
“草，這蒲團咋還是草編的呢。”
“沒見識的貨，蒲團不是草編的難道還是席夢思做成的。”不知道誰懟了一句。
“開玩笑而已嘛。”這家伙嘻笑著領了蒲團回來。
等大家把蒲團都領回來，班主任也跟進教室，“你們先自己看書啊，等一下有老師來給你們講解《太上感應篇》。剛才作息時間我漏掉了晚上集中的時間，晚上七點，我們在這間教室集中，七點到七點半看新聞聯播，七點三十五到八點零五分是政治學習。其余時間大家自由安排。十一點就寢。”
班主任還在絮叨，底下人已經迫不及待坐在蒲團上開始看書，不過他們沒看幾分鐘，一個個就哀叫起來，“咋全是文言文？這還看個鬼。”
江小魚也看得兩眼發暈，抬眼去看二毛，人家一字一句看得全神貫注。他傾身過去問：“看得懂嗎？”
二毛頭也不抬，“還好。”
還好是個什么鬼？江小魚腹誹。
二毛現在非常慶幸自己從小喜歡研讀古文，什么《資治通鑒》，《古文觀止》，《春秋》，《史記》他都讀過，所以看這文章勉強能夠看得進去。
至于教室里其他人，都是看了幾分鐘就看不進去了，在教室里聒噪起來。
“有沒有老師幫忙解讀的？”有人問。
“超能力的研究員唐堯老師會過來給我們講課。”鄒銘雁答。
這邊人心稍安，鄒銘雁又補了一句，“大概十分鐘。”
“什么，十分鐘？這么難懂的文章十分鐘能講個毛線啊。”
“字對字講都不定能理解啊。”
“不是說有最好的老師來教導我們的嗎？”
學生又鬧起來。
然而鄒銘雁卻不愿回答大家的問題了，他老神在在地在蒲團上盤膝坐下來，雙手掐指，掌心向上，閉目。
這是啥？該不會是修煉吧？
然而再也沒有人回答他們的問題。
既然都沒人理了，鬧著又有什么意思呢，敢情班主任的作用僅限于管理他們作息啊，這就相當于大學的輔導員吧。
于是大家慢慢地又靜下來，自己揣摩著看文章，有心浮氣躁的，拿了手機想玩點別的，看到別人專心揣摩，他便又放下手機，成神成仙是巨大的誘惑啊，況且誰不期待自己變得強大。
這樣不知道過了多久，等唐堯從別的班講完課過來的時候，人元五班已經寂寂無聲，成為他見過的修行最專注的班級。
唐堯站在前面，先是咳嗽了兩聲。
所有人都抬頭看他。
“我得表揚大家哈，修行就得悟道，首要字訣就是一個靜字，你得靜才能悟，是吧，我們人元五班做得很好。”
班主任鄒銘雁推給唐堯一個蒲團，唐堯盤膝在蒲團上坐好。
“我自我介紹一下，我叫唐堯，是超能力協會的研究員，我是一個普通人，并不像諸位一樣是超能力者，但我也是一個修行者，以普通人的資質修行。”
“各位將來的成就肯定要高于我，因為你們已經具備了與天地溝通交流的能力，而我得自己慢慢悟，這就好比庸才和天才，人家可以一日千里地修行，而我只能龜速爬行。我說這個不是要解釋我修行不高的原因，而是要告訴大家，你們是天才，可以一日千里地修行，但如果你們不努力的話，也會被我這只烏龜超越。所以修行的第二字要訣是勤。”
“現在我要說的是，人體是最適合修行的載體。有多適合，我們只要看看我們的身體比例就知道，頭和身子的比例，身子四肢和軀干的比例，上身和下、身的比例，我們都是最完美的。”
“我們學過黃金分割比例，什么是黃金分割比例啊，最完美的分割比例就叫做黃金分割比例是吧，而我們人體是符合這個黃金分割比例的。所以你說人體美不美？美！好不好？好！你再找不到比人體更完美的了……”
有人在下面舉手，“唐老師，你能不能跟我們講解《太上感應篇》？我已經知道人體是最好修道的載體，我現在就想修道，快點修道。”
言下之意，你講這么多廢話不是我們想聽的，我們想聽修道的法門和訣竅。
唐堯咳了兩聲，“這個，《太上感應篇》的修行方法不是由我來講解的，需得大家去悟，每個人悟得的道是不盡相同的。我也不能講解，否則千篇一律都是我的修行方法，這是誤了你們的前程。”
學生們大噪起來，“老師不是來講經書的嗎？”
“這都是文言文，怎么悟啊？”
唐堯抬手壓了壓，頓時一股柔和的力量如清風拂面般拂過來。
“大家感覺到沒有，這就是我悟到的道，我一個普通人都可以，你們為什么不可以？以后早上六點到八點你們都要到外面林子里去打坐，感應天地萬物與你們身體的聯系，我希望能夠盡快地看到你們修行的成果。”
“八點后回這里來吃早餐，早餐后到班上來看《太上感應篇》，你可以打坐，打坐的方式就是我這樣，大家盤膝坐好，左右手拇指和食指掐訣，分放于膝蓋之上。”
“我現在看你們做得怎樣，快點坐好。好，閉上眼睛感受，你的脊背，你的頭，你的腳趾，感受到沒有，控制你的意念，讓它在你體內循環環視。看得到嗎？”
“能夠意念控物的做起來非常容易，其他同學要是感應不到，你就在教室里多坐多悟。這是最基本的法門，我能告訴你的就是這么多了，其余的自己參悟。”
唐堯說完后就起身走人了，留下一室懵逼的學生。
欲知后事如何，請看下回分解！