全班只有李牧秋一個人毫無反應(yīng),其他人瞬間陷入深思。
半晌,一個頭發(fā)擋住半邊臉,長得奇奇怪怪的男孩子站了起來,嘻嘻笑了兩聲,聲音輕柔尖細,病態(tài)中透出無盡的欲望。
他側(cè)過頭,露出純黑的眼睛,問道:“老師,你的意思是,機械魔法時代,要來了嗎?”
興奮中被自己的口水嗆到,他咳了兩聲,臉色微紅,繼續(xù)說道:“人類的軀體畢竟太過脆弱,如果,如果能操控機械,讓機械去完成自己不可能完成的事情,那獵魔師,且不是變得更為強大。”
他說完,喘著粗氣,雙手撐在課桌上,倔強的跟老師對視。
老師瞬間黑了臉,一個粉筆頭砸了下來:“身體不好就他媽的去好好鍛煉,做夢呢你?”
那男生眼里一下子暗淡下去,整個人癱在了凳子上,他喃喃自語:“不是這樣的嗎?”
他看向屏幕中穿透云層的鋼鐵俠,感覺心臟一陣抽痛。
老師把桌子拍得震天響,咳嗽兩聲,說道:“靠機械那他媽是廢物所為,真正的獵魔師,靠的從來都是自己的血肉之軀,你們不要想著去學(xué)那些垃圾,人體,才是施展你們天賦的最佳媒介。”
李牧秋看著自嗨的老師,舉手到:“老師,我覺得我是個垃圾,我想知道,有沒有可以把天賦跟機械結(jié)合起來的方法。”
“呃,,,這個,李牧秋同學(xué),你實力很強,不要妄自菲薄啊!”老師面露難色。
李牧秋也是個怕死的家伙,她覺得剛才的男生說的不無道理,而且,她見識過騎在動感單車上面的惡魔,他們看起來真的好快樂。
傻子才會用步兵去拼騎兵,李牧秋問道:“不行,我怕死,拆彈還有機器人呢,憑什么獵魔師就不能有個人工智能了。老師,我抗議。”
剛才一蹶不振的男生,又坐直了單薄的身體,側(cè)過頭,看向李牧秋。
他看著李牧秋慷慨激昂的樣子,不免有點羨慕,他從不敢這樣光明正大與人對峙,他缺乏的不僅是健康的身體,他更缺乏強大的精神。
精神強大身體虛弱的人,哪怕肉體即將枯萎,也能在強大的精神力的支撐下,頑強生存。
精神萎靡身體健康的人,哪怕是青春洋溢的年紀,也能從那鮮活的肉體中透出陣陣死氣。
精神萎靡身體也萎靡的人,只能說是壽元未盡,也不知是上輩子積德行善延長了性命,還是造了孽,這輩子不死不活的過著。
他看著李牧秋,像即將熄滅的蠟燭,看著熾熱新生的太陽。
老師無奈的看著李牧秋,挖著鼻孔,說了實話:“啊,這個也不是我們不想,不然我們就不會開設(shè)叉車班了。”
“關(guān)鍵是吧,我們獵魔師,學(xué)歷太低了,你們也知道,你們都差不多是初中畢業(yè),就幾個高中畢業(yè)的,會開個叉車就了不起了,而且惡魔層出不窮,根本沒有時間和精力去研究機械魔法啊。”
老師無奈的感嘆,一教室的人瞬間尷尬起來。
李牧秋想起李老師耿耿于懷自己沒去上大學(xué)。
她也納悶,問道:“哎,老師,那怎么不干脆招幾個大學(xué)生啊?”
老師:“大學(xué)生太老了,一般天賦能力者,進入青春期就開始覺醒,而且這個時期,正是天賦提升的最佳時期,你們也知道,獵魔師,一般只在學(xué)校學(xué)習(xí)三年,就可以上崗了。”
“可以說,我們除了天賦機緣要求高,文化水平,科學(xué)技術(shù),根本沒時間發(fā)展。”
老師低頭瞅了瞅自己完美的肌肉,感到一種無奈的困惑。
三年一波獵魔師,三年又一波獵魔師。
跟惡魔對拼沒了,跟惡魔對拼又沒了。
還不得不到處尋找天賦者,惡魔的實力實在是越來越強大了。
真的是把所有精力都拿去搞治安,根本沒時間搞發(fā)展。
惡性循環(huán)。
李牧秋一聽,又疑惑道:“老師,照你這么說,惡魔也沒時間搞發(fā)展啊,他們怎么就能跟器械結(jié)合呢?”
老師:“誰知道,可能惡魔魔化的時間差異很大,有些十來歲就是惡魔,有些二三十,有些四五十,什么年齡段的人都有,里面有個把博士,科學(xué)家,企業(yè)家,什么的,都很正常。”
那男生坐在座位上的身體突然激烈的顫抖起來,他舉起手,說道:“老師,也許,我能改變這一切。”
所有人把目光轉(zhuǎn)向這個人。
老師突然想起了什么,問道:“哎,你是不是那個,那個叫什么的來著,哦,那個Hider。”
“Hider,排名第七那個?”
李牧秋想起前十里有一個殺馬特名字。
她看著這個羸弱的男生,更覺得他有意思。
名為Hider的男生推了推眼鏡,說道:“沒錯,我就是Hider,那個29歲才被發(fā)現(xiàn)的天賦能力者,一個物理學(xué)博士。”
“哇,博士。”
幾個男生炸開了鍋。
“哇,29歲,看起來一點也不像。”
李牧秋喃喃自語。
29歲還留著這樣超現(xiàn)實主義的頭發(fā),而且還擁有這么濃密的發(fā)量,這怎么可能是一個博士。
李牧秋盯著Hider看了半天。
Hider被這么多人盯著,緊張得咳嗽了幾聲,對老師說到:“我認為,機械和我們擁有的天賦,是有結(jié)合的可能的,根據(jù)A級惡魔奈奈的實際例子,我們不難發(fā)現(xiàn),魔法是可以跟機械結(jié)合的。”
“其實,我們的人體,也像是一部緊密的儀器,作為碳基生物,我們生存所需的能量,僅僅只靠一點食物,空氣,還有水。”
“類比機械,假如我們能把我們的天賦能力,注入機械,給機械提供能量,讓它運轉(zhuǎn)起來,也不是不可能。”
老師點點頭:“你說的,我都知道,可是,人類是有意識的,你可以操控自己的身體,釋放自己的力量。”
“但是,你要如何去控制一個,跟你的意識沒有鏈接的機械,簡單來說,你要怎么,給機械,注入靈魂。在它耳邊唱“燃燒我的卡路里么?”。”
Hider并沒有退縮,回到:“我們可以給機械設(shè)定程序,寫入程序,注入能力后,機械就可以自動攻擊。”
老師被說笑了,問道:“你什么都會,你怎么不懷疑,你自己的想法就是別人寫好的程序呢?”
“而且,就算你做出了人工自能獵魔師,但是,你的算法呢?得多復(fù)雜,你知道獵魔師要面對多少種情況,對付什么樣的敵人嗎?你確定你的人工智能獵魔師不會斷網(wǎng),不會卡死?”
“實驗可以重新做,但是等待救援的人類,可沒有從來的機會,獵魔師,并不能,用人類的生命來做實驗。”