第8章我的課程表

　　1.

　　大約又過(guò)了幾個(gè)月，嗯……別問(wèn)我具體是多久，因?yàn)槲艺娴臎](méi)有留心去記我祖父退休的時(shí)間，反正吧，就是祖父退休之后，我的好日子也就到頭了。“放羊”的日子結(jié)束了，柜子里那些出差帶回來(lái)的零食也漸漸的吃空了，再也沒(méi)有補(bǔ)貨了。

　　按照之前的約定，祖父退休之后，要負(fù)責(zé)給我“上課”，即使不想去幼兒園，但是該學(xué)習(xí)的知識(shí)卻不能拉下，躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五，該來(lái)的總是會(huì)來(lái)的。

　　我的祖父是那個(gè)時(shí)代典型的知識(shí)分子，他上過(guò)私塾，學(xué)的是寫(xiě)大字，做事永遠(yuǎn)一絲不茍，凡事都需要計(jì)劃和條理。祖父退休之后，在家里每一天都會(huì)看到這樣一幕，出門(mén)買(mǎi)菜歸來(lái)的祖父，端正的坐在寫(xiě)字臺(tái)前，拿出小本子，用心的記賬。今日買(mǎi)了什么菜，花了多少錢(qián)，退休金是否取了，存折又續(xù)存了多久。我的姑姑們，我爸爸，我叔叔，他們什么時(shí)候畢的業(yè)，什么時(shí)候參加的工作，出現(xiàn)了工作調(diào)動(dòng)需要什么手續(xù)和文件，祖父都會(huì)記在本子上。倘若一個(gè)日記本用完了，換了新的，他就會(huì)把這些固定的重要信息在謄到新的本子上。

　　祖父的筆記包羅萬(wàn)象，除了家人的信息，每日的流水記賬，還有很多有趣的內(nèi)容。在報(bào)紙上看到有用的小妙招他會(huì)摘抄下來(lái)，或者做成剪報(bào)夾在本子里，讀書(shū)的時(shí)候有什么感想他也寫(xiě)下來(lái)，或者看到優(yōu)美的小詩(shī)，也會(huì)摘抄下來(lái)，來(lái)了興致的時(shí)候，自己還會(huì)仿寫(xiě)幾句。這樣的習(xí)慣祖父堅(jiān)持了許多年，直到現(xiàn)在，父親家里還保存著一本祖父寫(xiě)完的日記本。

　　自從決定親自給我上課之后，祖父的工作又多了一項(xiàng)，每天給我制定第二天學(xué)習(xí)的課表。

　　千萬(wàn)不要大驚小怪的，這一點(diǎn)也不夸張，祖父把表哥表姐上過(guò)幼兒園帶回來(lái)的課本全都認(rèn)真的看了一遍之后，詳細(xì)的給我制定了每一天的作息時(shí)間表。也就是那個(gè)時(shí)候沒(méi)有智能手機(jī)，也不能發(fā)朋友圈，不然我一定要曬曬我的課表，當(dāng)真比正經(jīng)上幼兒園的朋友們，還要忙碌。

　　2.

　　我祖父手寫(xiě)的日程表，大致內(nèi)容如下：

　　06:30~08:00——起床，洗漱，吃早餐

　　08:00~09:30——開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

　　09:30~10:00——吃水果

　　10:00~11:30——識(shí)字練習(xí)

　　11:30~13:30——吃午餐

　　13:30~14:30——午睡

　　14:30~16:30——寫(xiě)字練習(xí)

　　16:30~17:30——吃點(diǎn)心，看畫(huà)冊(cè)

　　17:30~18:30——看動(dòng)畫(huà)片

　　18:30~20:00——吃晚餐，看新聞聯(lián)播

　　20:00~22:00——看電視

　　22:00~22:30——洗漱，睡覺(jué)

　　嗯哼，千萬(wàn)不要覺(jué)得驚訝和不可思議，早上六點(diǎn)半起床這件事情，是真實(shí)存在的。而這件事兒對(duì)我最大的影響，就是長(zhǎng)期的早起之后，讓我即使到了現(xiàn)在也依舊是六點(diǎn)半起床，并且沒(méi)有起床氣。感謝我的祖父祖母，給我培養(yǎng)了良好的生物鐘和作息習(xí)慣，真的是收益一生的事情。

　　或許有人會(huì)說(shuō)，這樣的時(shí)間表，一看就是寫(xiě)來(lái)做做樣子的。人這一輩子誰(shuí)還不寫(xiě)幾次時(shí)間表啊，但是真的執(zhí)行的卻并沒(méi)有多少。然而我要強(qiáng)調(diào)的是，千萬(wàn)不要小看了祖父祖母那一代人的執(zhí)著和韌性，就是這樣的一份日程表，被祖父鄭重的帖在墻上，然后，我和祖父祖母竟然基本上嚴(yán)格的執(zhí)行了大概三年，除卻周末和節(jié)假日，我的日常軌跡，便都是嚴(yán)格遵循了這份時(shí)間表的。為了讓我培養(yǎng)良好的習(xí)慣，祖母甚至調(diào)整了做午餐的時(shí)間，就連叔叔也跟著一起配合，因此我的作息時(shí)間，從未混亂過(guò)。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)啊，這可能是我這輩子最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間段了，每時(shí)每刻都只專(zhuān)注一件事情，純粹，簡(jiǎn)單，高效。成年之后我學(xué)會(huì)了一個(gè)詞，叫做時(shí)間管理，不少人甚至愿意花錢(qián)請(qǐng)人幫自己規(guī)劃時(shí)間，我于是不得不感謝我的祖父母，在這一點(diǎn)上，實(shí)在是太有先見(jiàn)之明了。

　　3.

　　說(shuō)到課程表，就不得不提我的課程具體內(nèi)容了。其實(shí)數(shù)學(xué)真的還算不錯(cuò)，學(xué)起來(lái)速度也快一些，認(rèn)全了數(shù)字之后，先學(xué)加減，慢慢的再學(xué)乘除，等到我準(zhǔn)備上小學(xué)的時(shí)候，我甚至連帶括號(hào)的數(shù)學(xué)題都會(huì)做了。

　　不過(guò)識(shí)字就要麻煩一些，要先學(xué)拼讀，再學(xué)書(shū)寫(xiě)，然后學(xué)組詞，最后就是學(xué)習(xí)背古詩(shī)。關(guān)于識(shí)字這堂課程，祖父有一些小小的竅門(mén)。那個(gè)時(shí)候恰好姑媽送來(lái)一套積木，六個(gè)面的正方體每一個(gè)面上都印著不同的漢字。祖父把這些積木在桌子上排成一列，然后向我發(fā)出指令。

　　“把‘要’字拿過(guò)來(lái)。”

　　“把‘請(qǐng)’字拿過(guò)來(lái)。”

　　“把‘開(kāi)心’這個(gè)詞找出來(lái)。”

　　“把這些字組成一句話(huà)呀，‘我非常高興。’你看看要怎么排列？”

　　從沙發(fā)到寫(xiě)字臺(tái)的距離是一米半，我像一個(gè)勤勞的小蜜蜂，一趟一趟的往返。在學(xué)習(xí)了知識(shí)的同時(shí)，甚至還在無(wú)形中增加了鍛煉。這樣的教學(xué)方式，好玩又有趣，看似是一次次的測(cè)驗(yàn)，但是卻并不讓我覺(jué)得緊張。如果答對(duì)了，就會(huì)得到小糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)，若是答錯(cuò)了，祖父也只是哭笑不得的搖搖頭，讓我再好好想一想。

　　當(dāng)然祖父并不會(huì)刻意的刁難我，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，他總是悄悄的給我一點(diǎn)暗示，讓我答對(duì)問(wèn)題，并且顯得沒(méi)有那么丟臉。不過(guò)如果我接二連三的答對(duì)問(wèn)題，整個(gè)人就會(huì)變得輕飄飄的，這個(gè)時(shí)候祖父就會(huì)刻意的出幾道難一點(diǎn)的題目，打壓一下我小小的囂張氣焰。鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)，戒驕，戒躁，這應(yīng)該就是祖父對(duì)我的教導(dǎo)方式。其實(shí)教導(dǎo)我學(xué)習(xí)這件事兒，不單單是我和祖父兩個(gè)人的事情，祖母還有叔叔的積極配合，父親母親的完全信任，都讓祖父和我這對(duì)師徒，得以有了最大程度的施展。

　　所以說(shuō)，教育絕不是某一位家長(zhǎng)，某一位老師和孩子之間的交流，而是所有家庭成員，以及師生之間密切配合所產(chǎn)生的奇妙化學(xué)反應(yīng)。

　　除了游戲教學(xué)，祖父還將生活常識(shí)和書(shū)本知識(shí)相結(jié)合。當(dāng)陪祖父出門(mén)買(mǎi)菜成了我的日常項(xiàng)目之后，祖父就開(kāi)始教我認(rèn)識(shí)各種蔬菜。西葫蘆，西紅柿，芹菜，黃瓜，它們都長(zhǎng)成什么樣子呢？什么樣的蔬菜算是新鮮的蔬菜呢？那么西葫蘆，西紅柿，這些字又怎么寫(xiě)呢？不知不覺(jué)之間，我不僅學(xué)會(huì)了識(shí)字，還掌握了很多生活常識(shí)。那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，也沒(méi)有鋪天蓋地的育兒知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，倘若放在現(xiàn)在，我和祖父一定可以每天都錄直播，分享祖父的教育經(jīng)驗(yàn)。我作為第一受益者，切身的體會(huì)到，祖父的教育方式，是科學(xué)并且有效的。

　　4.

　　然而祖父并不經(jīng)常在外人面前讓我炫耀自己的學(xué)習(xí)成果，家中若有客人來(lái)，他從不cue我背唐詩(shī)。用祖父的話(huà)說(shuō)，學(xué)會(huì)了東西不要輕易的炫耀，聽(tīng)多了夸獎(jiǎng)，容易驕傲。我老爸顯然在這方面得到了祖父的真?zhèn)鳎瑢?duì)我采取的就是打擊式的教育方式，因而我從小就沒(méi)有什么優(yōu)越感，總覺(jué)得自己是一個(gè)不夠好的孩子，任憑怎么努力也似乎得不到什么表?yè)P(yáng)。

　　不過(guò)聰明如我，總能夠從一些細(xì)枝末節(jié)之處找尋到他們對(duì)我表現(xiàn)滿(mǎn)意的影子。比如，在某一次姑媽又送來(lái)了一大堆表哥幼兒園的教材的時(shí)候，祖父便是這樣說(shuō)的，“這些啊，我們?cè)缇蛯W(xué)完了。”從祖父的這句話(huà)中，我聽(tīng)出了一點(diǎn)小小的驕傲，連帶的我也高興了好幾天，連學(xué)習(xí)的勁頭都更足了。

　　我們將時(shí)間稍稍往后跨一點(diǎn)，來(lái)到我上小學(xué)之前的入學(xué)考試。我們那個(gè)時(shí)候上小學(xué)有一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的測(cè)試，報(bào)名處，有幾個(gè)老師坐在那里，向你提問(wèn)問(wèn)題。當(dāng)時(shí)陪在我身邊的是祖父和老爸，我們?nèi)サ臅r(shí)候，前面還有一個(gè)同齡的小孩子正在進(jìn)行測(cè)試。在他接連答錯(cuò)了兩道數(shù)學(xué)題之后，老師讓他書(shū)寫(xiě)了自己的名字，便匆匆結(jié)束了測(cè)試。我當(dāng)時(shí)心想，這考試也不怎么難嘛。

　　輪到我的時(shí)候，老師先是出了幾道簡(jiǎn)單的加減法數(shù)學(xué)題，我飛快的就報(bào)出了答案。

　　老師又問(wèn)，“會(huì)背九九乘法表么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一口氣背了一遍。

　　老師嘗試性的問(wèn)了幾道乘除法的數(shù)學(xué)題，我也一一答對(duì)不在話(huà)下。

　　“會(huì)不會(huì)寫(xiě)自己的名字？”老師問(wèn)道。我拿起筆，認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)。“字寫(xiě)的不錯(cuò)啊。”老師發(fā)出一聲感嘆，“有沒(méi)有會(huì)背的唐詩(shī)？”這個(gè)時(shí)候我有些得意了，隨口一背就是三首。

　　“表現(xiàn)真不錯(cuò)。”幾個(gè)老師全都十分滿(mǎn)意，樂(lè)的合不攏嘴。我看著她們開(kāi)心的樣子，一頭霧水，心說(shuō)，這有什么呢？不都是小菜一碟么？也不知道她們有啥高興的。

　　后來(lái)，即使是再不愿意炫耀的祖父和老爸，也是逢人便要將我的入學(xué)表現(xiàn)形容一次，喜悅之情，溢于言表。而我現(xiàn)在回想，雖然我的童年沒(méi)有幼兒園和一眾玩伴，但是我有認(rèn)真負(fù)責(zé)的祖父祖母，因而我的童年依舊是幸福的，不僅幸福，而且簡(jiǎn)單美好，讓我獲益終生。