周連江看時間差不多了，放下符筆，不打算繼續繪符了。

　　他感覺今天狀態很好。

　　成果肯定能給賀老師留下深刻印象。

　　前排同學看到周連江停止了繪符，從書包里拿出幾張紙，刷刷刷寫了幾行字，傳遞給了其他完成繪符的同學。

　　周連江看到以后，心中升起一股暖意。

　　好同學！

　　真是好同學！

　　他肯定在紙上寫了我的好話，勸說其他同學改變對我的看法。

　　雖然...