第十一章章文伯

　　公元2010年6月明媚的一天，群山環抱的黔江小城，民族第一中學初一3班的教室里，坐著我的第四屆學生。

　　Hello，nice to see you!

　　我，來自太陽系外一顆你們不知其名，我也不知其名，距離地球數億萬光年的行星。嘿嘿，猜猜我是誰？

　　我瀟灑地轉身，在黑板上寫下了我的名字：同學們，早上好！我是你們的班主任兼語文老師，認識各位是我的榮幸！我在民族一中初中部任職已有十四年，有的是教學經驗和學習技能，同學，我想告訴你，不管你想不想學，不管你愛不愛學，在章某人的悉心教導下，每個人都會成為尖子生！同學們，有沒有信心？

　　臺下一片轟動：有！

　　抱歉，底氣不足，我沒聽見！

　　有！有同學開始干咳，想必是用的假聲。

　　那好，同學們，現在我們開始上課！

　　起立！

　　老師好嗷……

　　同學們，請坐下。上課必須認真，搞小動作我全知道，我來自外星，我有特異功能！說罷，我右臂一揮——燈全部熄滅。（溫馨提示：臺上一分鐘，臺下十年功，讀者切勿模仿，謹記！

　　葉鐘：

　　他好像無意個人衛生，身上總有一股汗味兒，令人聞而止步。

　　他體重不到一百斤，卻胖得不像樣，原來是虛胖。

　　他愛啃雞腿，我每次駕車駛過油星四濺的小吃攤，都能看見他，他還熱情地問章老師要嗎。

　　他是班上最聰明的一個，卻也是最不肯努力的一個。

　　他爸是名環衛清潔工，每天起早貪黑地忙活，管不了他。于是他每天晚上都去泡網吧，第二天，學校未開門他就來了，到教室睡覺度過早自習。他爸給我打無數次電話反應情況，我也無數遍地勸告指責甚至毆打過他，他就是狗改不了吃屎，每天放學照常上通宵。后來，他爸就不給我打了，因為他爸也不好意思了，于是他爸親自動手了。

　　他數學原來是滿分，現在卻不能及格了，天才和蠢才他都當過。他一上課就呼呼大睡，“哈喇子”淌在桌上一大攤。我終于見不得這種情形，頓時只想打人。一把拎起他的衣領，然后三拳兩腳，他就滾出了教室。我關上門，轉身，看見我的學生們一個個瑟瑟發抖，都低著頭，不敢看我。

　　最后一次，是他在網吧惹了事——和幾個社會上的青年打起架來，結果瘸著返回學校。我恰撞上了鼻青臉腫、渾身血跡的他。

　　辦公室里，僵持三十分鐘，對我的詢問，他一言不發。

　　我對他說，葉鐘，你走吧。章老師管不起你！

　　他仍然一聲不吭，雙手一搖一擺，就走了。他走得真是瀟灑呵，可他留下的團團的背影，從此卻總是觸動我的神經。

　　后來，我每次駕車駛過小吃攤，發現攤主還在，卻未見著他啃雞腿的身影。

　　社會滄海浮沉，這個沒娘的孩子，哪里會是他安身之地？我會不會謀殺了一個少年？

　　周興國：

　　我查過他的戶口，他是個地地道道在城里長大的孩子，會說標準的普通話。

　　他有一張方方正正的臉，臉上寫著剛毅和青春熱情，還留著個小平頭，是個英俊的少年。

　　他讀小學時，就很出名，他成績優異，言談大方，管理能力非一般人能比，他連任了六年班長。

　　進初中，他成了我的學生，無需投票選擇，我破格封他為班長。他仍然富有口才，“課改”期間，他講題生動，化高深為通俗，班上沒有任何人不懂。成績方面他只超過劉小川一次，但那卻是劉小川兩年都不曾達到的高標——那次他是年級第二名，和第一名同分。

　　他的寫作水平也非常人所了解——連續兩次參加市級征文大賽，連續兩次斬獲一等獎。這一點，劉小川和吳悔也非能比，除了一個人——王蕊，只可惜，這孩子從不參加征文比賽。

　　他接近于全才，他是我的得意門生，所以我希望他別把時間浪費在無用的事情上——學業為重。

　　那就是他的缺處了，人無完人，他也是個中學生，對青春有著踴躍的幻想。他的理想過于飄渺——想現在就成為作家，就像郭敬明那樣的名人。

　　不是所有人都能成為郭敬明的。我冷冷地甩給他一句。

　　他置之不理，叛逆到了極點，至少有十次，我發現他在我的課堂上寫他的小說。我忍無可忍，他已嚴重逾越我的底線。我命令他，把這堆東西撕了，社會不需要你的作品。他舉起手，捏成拳頭。終究，他閉著眼將自己的心血手稿撕成了碎片。

　　或許，我傷透了他的心：他的成績開始下滑，他置若罔聞；他迷戀小說，迷戀下棋，書我收了一本又一本，象棋我繳了一盒又一盒。最后，他竟把中國古人智慧的結晶——圍棋也帶來了。

　　棋子是新的，用篾青編的古典籠子盛著，籠子精致潔白，視覺感受到某種柔軟度，想必價值不菲。我問他，成交多少錢？

　　一百二十元。

　　我煞有介事地看了一眼他高傲的鼻子，你會下嗎？

　　會。純粹是不屑地回答了。

　　我說，很好，把棋帶在辦公室來。

　　他雙手各托一籠，一籠黑子，一籠白子，無懼地走進來。我退出電腦斗地主的頁面，盯著他的臉，看了又看，還是說出了口。

　　我和你手談一局，你輸了，就立馬滾蛋！你贏了，我就在全班同學面前向你賠罪，你從此安心做你的作家。

　　好！他抬起一雙有力的眼神。

　　他代表少年，年輕氣盛，攻勢猛烈，摧城拔寨；我是成年人，老成熟練，見慣不驚，兵來將擋，水來土掩，以退為進。

　　他輸了，我感到可惜。我并沒有刻意圍他，是他自己堵死了自己。

　　現在——你是要留下？還是——我的喉嚨在沙啞。

　　我滾蛋吧。他想竭力克制住自己，卻還是哭了出來，眼淚流過面頰，留下彎彎曲曲的痕跡，像蚯蚓爬過。

　　我再給你一次機會，想清楚。

　　——我滾蛋吧。浪子不回頭。

　　他剛要跨出辦公室的那扇門，卻驀然回首，看見了老淚縱橫的我。他的淚仍在流，他成了個脆弱的女孩子，說，章老師，我留下……

　　但是他雖敗未猶榮，一退再退，連第四名都快保不住了。或許是一位文學巨星的隕落，從此世界上多了位平凡的人。

　　或許，是我做得太絕。每至深夜，我總捫心自問，也許他才是對的，他那堆破碎的手稿擠在我的桌肚里，拼湊起來，其中閃耀的驚人才華確實時時將我震撼。

　　那時便會心如刀割。我可能謀殺了第二個少年。

　　劉小川：

　　他個子不夠高，而且很瘦，病態的瘦。也許因為家境貧寒，他總穿著單薄的廉價外套。

　　一開始，其貌不揚的他就給我留下了不好的印象。

　　報名那天，我們都不認識，他坐在教室里大口大口地吃著零食，見我了，手忙腳亂，不知把零食放在哪里。

　　鑒于他是李主任招來的“優等生”，我讓他做了名小組長，算是培訓試用，看他以后表現。

　　他表現得不錯，兢兢業業，踏實謙虛，使所在小組的平均成績排列班上第一。而我那個不爭氣的侄子——祝冰恰好違紀，于是我就讓他頂替了祝冰的副班長一職。

　　但他始終帶著鄉下孩子的木訥和膽怯，還有一種我最反感的毛病——愛慕虛榮。

　　一次，我興致勃勃地講解一道難倒了萬千學子的中考題，我預計班上能憑實力做對的也是鳳毛麟角。我問，四個選項中有選A的嗎？全班沒有一只手。寫了兩次板書，配上我的激情講解，終于大功告成。我再問，A項是正確的，有做對的嗎？

　　他顫巍巍地舉起了手。

　　我簡直有些驚訝了，劉小川，你剛才怎么不舉手？

　　我，怕，錯。他的聲音和他手一樣抖。

　　哼！我習慣了對某些事情一聲冷笑。再不看他，絲毫未顧及一個孩子的自尊。當然，他是我的學生，雖然我不太喜歡他的作為，但我有職責改變他的陋習，為了他能與同學們正常相處，為了他成為一個正直的人。

　　要想別人改變對自己的看法，最好的辦法是讓自己的真誠去感動別人。

　　我記得那年國慶節的文藝匯演，我的班有一個節目《紅巖》里的一個小片段，那里面有一個特務，本該由黃果演的，但他就是不給力。我好話歹話說盡，還是不行，真沒有這么倔的學生。那就換人吧！我年輕時比他還要犟呢。但是換誰來呢？誰愿來撿這破碗？

　　葉鐘那時是班上節目策劃人，他說，讓我去找劉小川試試。

　　果然，劉小川很快就來了。他不需要緩沖，直接就進入了角色。他演的只是一個配角，話也沒幾句，但他很認真，像我國研究神七神八載人飛船的科學家那樣一絲不茍，即使只是一句臺詞、一個眼神、一次走步，他也用心揣摩，并反復比劃著……

　　等到真正演出那天，我成了一個小孩子，坐在臺下，聚精會神地看著他大人般的表演，如癡如狂。有人在說，他簡直演絕了！他簡直喧賓奪主成了主角！他讓我又愛又恨！他簡直超越了前人，而恐怕后無來者！而我此時已被他純真的心靈，倔強的個性和樸素的品質感動，當看到他和同學們相擁一團時，我臉上已是珠淚漣漣。

　　他贏回了自己的尊嚴，也贏回了我對他的期望。

　　他成績一直很棒，卻始終不能再往前走。

　　人最大的敵人往往就是自己。他突破不了自己，我要幫他，實現他的愿望。

　　他是個沒有時間觀念的人，和許多學生一樣，期末考試即將來臨，他卻還在玩手機、聽音樂。我繳了他的手機，說，改天來我辦公室找我要。

　　轉眼也是兩個月，他遲遲不肯來，是的，他倒比被繳手機的一般學生要聰明，通常情況下，那些學生不知哭哭啼啼找我要了多少遍了。不過——哼，小子，想跟我斗，你還嫩著哩。

　　某天晚上放學后，我因為一身輕松突然想起了這個事兒，便調侃他說，劉小川，你的手機還要不要，不來拿我就換盆子哈。

　　他來了。踏進辦公室無聲無息，靜立在我身旁，一動不動，一言不發。嘿，我假裝沒看見。

　　待我品完一口武陵仙山自產的富硒佳茗，咂嘴饒舌，羽化登仙。我轉過身，才看到他，問，你來干什么？

　　拿手機，章老師。到底有些心虛。

　　同學，你城府很深啦！“私藏”手機這么久，什么時候買的也不告訴我一聲？

　　他無語。

　　不早了，回寢室去吧——等語文考上了140了，我就給你手機。

　　他便很知趣地走開了。

　　末考的語文題，偏怪了一些，他也得知了自己的分數，然后乖乖地到辦公室向我致歉，對不起，章老師，我沒達到你的要求。

　　嘿，是你的學校，不是我的，和我的要求沒半毛錢關系。我把手機放在桌上，朝他揮揮手——你拿走吧。

　　他這個孩子不吃硬的，但我也決不會揀軟的喂他吃。對他這種，最好是軟硬兼施，這正是我的拿手好戲。

　　他喜歡鉆研難題，我就滿足他的愛好，家里有許多中考復習資料，語數外各科都有，擱著也是閑著，估計之前的他刷得差不多了，我又捎兩本給他，他是個不善于表達的孩子，但從他的眼睛里，我已領略了他的謝意。他還愛看書，特別是經典名著，遇到難以消化的卻硬要一口吞的骨頭，他就帶著本本向我請教。我喜歡勤學好問的學生，更關注鄉下來的有志青年，即使我很忙，也會樂呵呵地答復他的問題。每次他聽我講完，便會不住地點頭，長長地“哦”一聲。

　　必須的，不能讓一個學生嬌生慣養，我也決不培養出溫室里的花朵，任他自由生長，必要時給他施展壓力。他老是犯錯誤，或弄壞了班上的拖把，或追逐打鬧爬窗戶，或當面訓斥，或考試失誤，或在小賣部買零食……每每這時，我都會抓住機會，或當面訓斥，或“文縐縐”地旁敲側擊，弄得他不大爽快。哈哈，一個老師要捉弄一個學生，又有何難？我就是要讓他多受點磨折，這樣才能突破自己。

　　在逆境中追夢，在磨折里超越，現實并未使他那顆躁動的心停下，反而跳動得更加規律有力。他不改本色，依然故我，狂妄不減。

　　他也許自知自己作文水平不會高于吳悔他們，卻在自己作文本前添上“滿分”二字，每當我批閱他的作文看到這倆字時，便會心一笑。他的作文構思很妙，情節跌宕，長于抒情，結尾戛然，頗有歐亨利之風。只是比起周興國和吳悔他們，他的略輸文采，而且有些地方鋪墊得過于冗長，有的轉變又過分生硬。但他從未認輸，每次在作文探討會上。他都自告奮勇，積極地向同學們展示他的“佳作”，拋磚引玉。他自詡滿分，同學們可不大贊成，有瑕疵的地方，他們會義正言辭地指出，決不留余地。沉思中，我挺欣賞他的作風——這個小劉小川，多么像年輕時的自己啊！

　　學校模擬外地進行了教育改革嘗試，強烈要求改變老師給學生硬灌知識的現狀，而要讓學生自主快樂地學習，形成教學互動，提高教育水平。此后多數時間，我都讓學生們自己講給同學們聽，他們聽了，該補充的補充，最后由我作總結或點撥。有一次在講練習試卷時，遇到一道開放性試題，說的是根據綽號填梁山好漢的名字，六六三十六個空。同學們平日的課外閱讀課太少，讀了也不太去記的，你看我，我看你。都不敢瞎充好漢。

　　我說，是好漢就上啊。

　　周興國和吳悔躍躍欲試，都上臺來，念出了自己的答案。但兩人的答案，相結合，也沒有全對。

　　在九班可有六個同學全對哦，我失落地走上講臺，準備校正答案。

　　也是這時，劉小川大喝一聲，章老師，我來！

　　全班安靜下來，看著他的表演，他抑揚頓挫地說出三十六個名字，三十六條好漢一一對號入座。我故意為難他，讓我再考你幾個試試？

　　他眉毛一揚，胸膛一挺，這有何難？讓我給你背一百單八條好漢都可以。

　　臺下一片驚呼，你背！你快背！

　　天魁星呼保義宋江天罡星玉麒麟盧俊義天機星智多星吳用……

　　天牢星病關索楊雄天慧星拼命三郎石秀天暴星兩頭蛇解珍……

　　地獸星紫髯伯皇甫端地微星矮腳虎王英地慧星一丈青扈三娘……

　　地察星青眼虎李云地惡星沒面目焦挺地丑星石將軍石勇……

　　…………（這節課就這么過去了）

　　章思略：

　　他叫章思略，是我的獨生兒子。

　　思略是文思、武略的合稱，因為在他剛出生時，我希望他文武雙全，文如包龍圖斷案，明察秋毫；武如岳鵬舉出征，決勝千里。當然，這可不是封建思想。

　　在我當了他十三年父親之后，我對他而言，又多了個稱號——老師，當然，他也多扮演了一個角色——我的學生。我很擔憂他，照顧她，鞭策他，鼓勵他，我真心希望他能努力學習，將來干出一番新天地。最好呢，考個劍橋牛津，圓滿我此生也不可能完成的夙愿。

　　可他小時候是個笨孩子。我和他媽為了生活不得不四處奔波，很少有時間去關心他，詢問他的感受。我從沒給他買過玩具，他五歲時，我就把他關進了學前班，當時在城里很難找到一個像樣的幼兒園。他反應拙鈍，聽不懂老師說話，上一年級時，還不會數手指頭。每次開家長會，我總要和他一起挨他老師的罵——你也是老師啊，你怎么教的孩子？二年級期末考試，他得了兩個零分。我實在沒有辦法，就又讓他去讀一年級。為了生活和前程，我犧牲了他的童年，他毫不反抗，每天就背著“米老鼠”默默地上學去，看到別的孩子個個歡天喜地，我心酸孔疚，我深深感受到作為一名父親肩上的重重責任。

　　找遍了各種親戚關系，踏破了許多辦公室的門檻，兩年后，我才在教育部謀到個職位，工作才算固定下來。第一年底共得薪一萬四，干得好再逐年增加，類似于業務提成。我也是蠻拼，生活才勉強與富裕掛鉤。思略他媽也不時弄點手頭活兒，一月能賺八九百塊錢，但多數時間是用來陪他；我每天一有空，也和他談談心，溝通溝通。他非常高興，問什么答什么，我和他媽就夸他，他就笑。父親節那天，他送給我一張做工粗糙的賀卡，說，爸，你的節日快樂！我那次感動哭了，抱著他狂吻，兒子，爸愛你！

　　不知怎么，后來他的腦子就開了竅，三年級下學期時，他破天荒地考了個全班第一！連他原來的班主任也說，原來又是個小愛迪生！從那時起，我便找回了做父親的尊嚴，從此，他便成了我的驕傲。直到小學畢業，他一直都是第一名。剛上初中時，他的英語還得了個滿分。呵呵，于是我又把劍橋牛津夢提上了日程表，如果他能圓我夙夢，那也是光宗耀祖，我章家祖墳就冒青煙了。

　　但天總是不遂人愿，孩子往往也不會按照父母父母給他們安排的路線走。人生總是豐富的，自己想過的才是最好的，若為自由故，一切皆可拋。強扭的瓜總不會太甜。

　　上初二了，他的成績卻沒多大進展，一直被劉小川和周興國擠在后面。我一面用言語鼓勵他，一面用實際行動輔助他，但直到有一天，我發覺了他的不對勁，他變了，連我這個做父親的，也不理解他在想什么——青年的世界里總有那么多神秘得難以捉摸的東西。

　　你是大英雄啊！加油啊！

　　什么狗屁大英雄？英雄生錯了時代就是狗熊！

　　我驚愕不已：你怎么說這種話？你難道怕了他們嗎？

　　他們是誰？值得我怕嗎？他像在質問我。

　　你到底怎么了？思略！

　　無可奉告！生平第一次，他頂撞了我。

　　無法談判，更無法溝通。我一直留心觀察他，卻硬是覺察不出個所以然。

　　父子一直鬧矛盾，不和地過了半年，初二也結束了。他對我說，爸，我要去補課。

　　去吧。要不答應他，他又該使牛脾氣，同我較勁到底。這孩子不像我，他媽說，除了這點犟脾氣。

　　他每天很早就出門去，卻不去學校，而是在街角等待，等到和一個女生一起去去學校。那女生長得很漂亮。這是他媽告訴我的，因為她每天早上都去買菜。提起那個女生，我大有怕她把思略拐入歧途的憂慮，想起他在上課時老斜著眼睛的情形，他的一切對我而言看似不正常的地方都自然地串聯起來，我瞬間明白了她是誰，他是在看她，他喜歡她。

　　她確實是個漂亮的女生，而且成績優異，招人喜歡。思略他媽告訴我，這姑娘人不錯，孩子們的初戀，你就不要插手吧。我狠狠白了她一眼，我不能把我的孩子托付給她。中學時的戀愛被學校視為異端邪俗，身為堂堂班主任，我也是比較不能忍受的。也許它是誘人的果子，但畢竟只算秋末的青澀幼果，脫落酸會挽留它嗎？它能看見來年的春天嗎？

　　一個月明星稀的夜晚，我靠近了趴在窗前看街燈的他，車流如織，無數的光點像夏夜里無數的螢火蟲，給人安詳和平靜。我把一只手輕輕地搭在了他的肩上，感覺到了他的肩膀的寬厚與結實。我說，思略，爸給你說些事情，你要如實告訴我，不準生氣。你是不是喜歡著一個女孩？

　　本來著寂靜的燈火夜也壓不住他內心的浮躁的，聽了我的話，更慌了餃子，他支吾其詞，爸，沒，我不喜歡她的。

　　我撲哧笑了一下，思略，我哪里說她了？

　　他立刻紅了臉，犟脾氣無影無蹤，倒轉身變成了一個害羞的女生，是，爸，我喜歡她，爸。這幾個字簡直像夢囈了，我幾乎聽不清。

　　那，她喜歡你嗎？

　　喜歡，她說，我若一直在，她便一直愛。

　　傻，那要是她不在了呢？

　　爸，不會的，我相信她。

　　思略，喜歡一個人是一種責任，你能擔待多久呢？她又怎能給你保證呢？

　　心中留下的那份牽掛便是永恒的保障。

　　誰告訴的你這些句子——忘了她吧，你還是個孩子。

　　不可能的，爸，孩子也會堅持做某些事情。

　　還記得你原來那個手機嗎？

　　記得，爸，我把它丟了，后來你給我買了一個 iphone5 手機，我很喜歡它。

　　那你為什么又喜歡上了 iphone5，原來那個手機，你很滿意的。

　　因為它比原來那個好。

　　對，等你長大了你會遇上更好的女孩的。

　　爸，我同樣記得你原來告訴我的那個關于蘇格拉底讓他的學生采摘蘋果的故事，我不是貪心的人，這輩子我認定她一個，即使碰上更好的，我也——吳悔！

　　爸再給你講個故事——這是一個與爸有關的真實故事，聽不聽？

　　聽。

　　二十三年前，我像你這么大。我也像你這樣，喜歡上了一個同班的女孩子，我們也曾山盟海誓，生死相依，還互相以學業勉勵，許愿要同時考進劍橋或牛津大學。不過——命運的巨輪將美夢碾碎，后來查出她有病，肝癌晚期。她父母知道，我也知道，我們都瞞著她。半年的余生對她太不公平，為了讓她快樂地離去，我編織了一個生命中最善良而凄美的謊言。讓她開心，我強裝不哭；陪她笑，愜談星海幻夢；喜歡她，每天給她寫一封情書。她的身體已有諸多不適應，她卻高興得每天強撐病體給我回信。一次我們在上課時傳的信，被值班領導當場抓獲，他還向同學們大聲宣讀了我們的情書。我像做了一件見不得人的事，不敢再踏進校園，誰知第二天，她就投河自盡了。我忍辱含羞，活了下來。

　　爸，你很可憐。

　　十六年前，我遇到了你媽，父母之命，媒妁之言，那叫閃婚，便有了你。當年那個女孩投河的遺址已被今天的民族一中覆蓋，而那個女孩已從我的腦海里擦去了。也許這是種悲哀呢，在我像你這么大的歲月里，竟沒留下多少回憶——呵，突然想起了蔡駿的演講——“是誰謀殺了我們的似水年華”。

　　爸，你騙了她。

　　又過了五年，我已是一名骨干教師。歷史的鏡頭重現，也是在課堂上，我繳獲了一個男生給一個女生寫的情信，十多年前的仇恨一瞬間充斥著我的腦海，我想……

　　爸！你不能那樣做！

　　對，我不能那樣做。我腦海中那位女孩已逝去的身影瞬間清晰地浮現，她的容貌如十多年前一樣，只不過多了一對天使的翅膀。她對我默念了幾個音節，我聽不懂，卻明白她的意思，我立馬軟下心來。我把那對傳情書的學生叫到辦公室，厲聲呵斥，你們要再不斷絕來往，我就把這封書廣播給全校學生聽……

　　章文伯，你不能那么做！那個女生是個急性子，她大叫一聲，令我騰然站起。女生爬上窗臺，無所顧忌地說，章文伯，你敢念，我就跳給你看！她沒有跳，因為男生抓住了她。但是，我很想跳，也許我早該跳了……

　　講完故事，我眼圈已經紅了。然后是半小時的沉默，父子倆的心都被沉默漸染，陷入內心的懺悔和痛苦，或許還有些恨意。

　　爸，給我一個月吧，我應該能忘掉她。

　　好，爸給你，多久都可以——

　　但是，答應我一個條件。

　　什么？我答應你。

　　我決不去考什么劍橋牛津！

　　吳悔：

　　她是個漂亮的女孩子，這毋庸置疑。白瓷般的臉蛋，纖細的雙手，一身素雅自然的著裝，總能給人留下不一般的印象。

　　她說話總是和風細雨，清晰的字腔里流露出非凡的自信：一舉手，一投足，同樣流露著別人少有的淑女氣質。

　　她看起來很單純，實際上心機很深，估計后宮穿越劇看得不少。她很會和同齡孩子搞好關系，看吧，那一群漂亮的女生像星星捧月般把她圍在中間，襯托出她的獨特高雅。每次見到大人，她都會甜甜地說一聲，老師好，老師再見。她的聲音就像美麗的鈴聲，悅耳動聽，讓每一位聽到的老師都會忍不住還給她一個微笑。

　　有時候，她向我問好后顯得很激動，好像還有什么話要說。我問，吳悔同學，你有什么事嗎？她總甜甜地一笑，哦，沒有。后來我從思略那里得知了她的一些秘密便明白了她的口型，我大致猜得出她想說什么。所以每當她欲言又止時，我便會板起一副面孔，將她已到嘴邊的話堵住，讓她自己嚼碎，再呑回肚里。因為我怕她叫出那個稱呼——那個稱呼絕對叫不得。

　　她除了擁有許多優秀的品質，還擁有很棒的學習成績和能力。每學期從外校轉來的學生中找優生，就像浪里淘金——她是我費盡千辛淘來的一塊金子。

　　班上總是“陽盛陰衰”，我希望她能夠先滅滅男生的銳氣，為女生們樹立一個好榜樣，鼓舞女生奮起直追，沖散男生的陣勢，男生不服氣，自然也發奮努力，于是在男生女生之間就形成巨大的競爭力，接下來，形勢一片大好……

　　……大凡優秀的領導都吃過“計劃經濟”的苦頭，一切不過是紙上談兵，我是個空想主義家。

　　我很看重她，甚至超過了思略。但她并不理解老師的良苦用心，她的“無悔”性格使得她特別不信任、不配合老師（特別是我）——一個聽不懂老師的話的學生，是不會當學生的。畢業考試，她少了劉小川幾分，僅僅因為我任教的語文少了劉小川幾分，導致總分也少了劉小川幾分，然而幾分背后的代價卻是幾次方的。

　　但愿她對她所做的一切都如她的名字一樣——無悔。

　　但愿師生一別，日后面對浮華多變的社會，她都能不改初心，始終像她的獨特氣質一樣——無悔。

　　在那個初中時代，與學生們一起經歷的太多事情，都足夠催人淚下。畢業晚會上，我深情地朗誦那首詞：秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚…………長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。早知如此拌人心，何如當初莫相識。

　　莫相識。