班主任老朱在講臺(tái)上講得激情澎湃、唾沫橫飛，看到下面即將昏昏欲睡的同學(xué)們后，就會(huì)大力用粉筆點(diǎn)點(diǎn)黑板，聲音陡然提高，“給我看黑板！”

　　整個(gè)教室都跟著一顫，不論是睡夢(mèng)中的同學(xué)，還是艱難強(qiáng)撐著眼皮的同學(xué)，紛紛睜開(kāi)了本來(lái)就不大的惺忪睡眼。

　　杜詩(shī)語(yǔ)右手拿著自動(dòng)鉛筆，趁著班主任不注意的時(shí)候，偷偷轉(zhuǎn)兩下，雙眼卻是一直都炯炯有神地看著黑板上，密密麻麻的板書(shū)。

　　其實(shí)，杜詩(shī)語(yǔ)在醫(yī)院的時(shí)候，已經(jīng)把課本里的內(nèi)容消化得差不多了，她在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，只不過(guò)是想營(yíng)造個(gè)上課認(rèn)真的人設(shè)。

　　“你們先在草稿本上演算，等會(huì)兒我找人到黑板上來(lái)寫(xiě)答案。”班主任說(shuō)完話后，就坐在講桌旁的椅子上稍作休息，如鷹般的雙眼緊盯著講臺(tái)下面的每一位同學(xué)。

　　杜詩(shī)語(yǔ)兩三下就找到解題思路了，不過(guò)，她懶，簡(jiǎn)單寫(xiě)了個(gè)解題思路后就趴在桌上開(kāi)始神游。

　　她記得她的同桌名字好像是叫袁文誠(chéng)，是個(gè)很安靜內(nèi)斂的男孩子，家庭條件不錯(cuò)，在班級(jí)里的人緣尚可。

　　不過(guò)，最最值得一提的就是，他那每次考試都雷打不動(dòng)的第一名成績(jī)，真、真真是讓人眼紅啊！

　　班主任是個(gè)一向講究策略的人，雖然到現(xiàn)在為止，杜詩(shī)語(yǔ)仍不是很懂老朱上課時(shí)專(zhuān)挑難題講解是個(gè)什么戰(zhàn)術(shù)。但他在關(guān)心班級(jí)同學(xué)的方面，還是做的很好的。

　　比如，他按照成績(jī)排座位。

　　說(shuō)實(shí)話，按照考試成績(jī)排座位這種情況在初中的時(shí)候就有，但那個(gè)時(shí)候的初中生們似乎都傻乎乎的，大家都不知道以成績(jī)排座位這件事，滿心只以為是班主任用他那無(wú)上的權(quán)力強(qiáng)制安排的座位。

　　對(duì)于用成績(jī)排座位這件事，杜詩(shī)語(yǔ)是在上高中的時(shí)候才知道的。但她極其討厭這種排座位方式，可以稱得上是——憎惡。

　　話題轉(zhuǎn)回來(lái)，繼續(xù)說(shuō)老朱的班級(jí)管理策略。

　　老朱將班級(jí)學(xué)生一分為二，名次靠前的帶動(dòng)排名后面的。

　　用二十一世紀(jì)的流行語(yǔ)就是——先富帶動(dòng)后富。

　　很顯然嘛，和第一名做了同桌，杜詩(shī)語(yǔ)就是那個(gè)需要被帶動(dòng)的后進(jìn)生。

　　“袁文誠(chéng)，你上來(lái)做一下這道題。”

　　隨著班主任的聲音響起，杜詩(shī)語(yǔ)旁邊位子上的凳子乒乒乓乓地響起來(lái)，他起身站在原地，垂眸看著杜詩(shī)語(yǔ)。

　　杜詩(shī)語(yǔ)心里納悶，看我干嘛？叫的又不是我。

　　她左右張望了下才后知后覺(jué)地反應(yīng)過(guò)來(lái)，她要給他讓座位，他才能出去。

　　“……”杜詩(shī)語(yǔ)默默在心里翻了個(gè)白眼，然后裝作嬌羞的初中女同學(xué)模樣起身離開(kāi)座位，為他讓出一條道。

　　袁文誠(chéng)前腳剛走，杜詩(shī)語(yǔ)后腳就一屁股坐回自己凳子上了。

　　她的腿并沒(méi)有完全地康復(fù)，站久了還是會(huì)痛的。

　　因著袁文誠(chéng)在黑板上書(shū)寫(xiě)最標(biāo)準(zhǔn)的解題步驟，班主任也站在一旁看他的解法。所以，沒(méi)人管的杜詩(shī)語(yǔ)悄悄低下頭看了眼桌子和凳子的構(gòu)造。

　　她果然沒(méi)猜錯(cuò)。

　　在她上初中的時(shí)候，學(xué)校的桌椅還是最老舊的款式，兩人合用一張桌，兩人同坐一張凳！

　　不是杜詩(shī)語(yǔ)嫌棄，而是兩人同桌同凳有個(gè)最大的壞處就是，只要兩人中有一人搞出點(diǎn)什么動(dòng)靜，另一人肯定就要受波及。

　　一向獨(dú)行慣了的杜詩(shī)語(yǔ)現(xiàn)在被迫要和別人共享同桌同凳，一想到就覺(jué)得頭大。

　　“讓一下。”

　　如蚊子般的聲音突然在杜詩(shī)語(yǔ)身邊響起，杜詩(shī)語(yǔ)這才不慌不忙地抬起頭看了眼臉上被沾了些許粉筆灰的袁文誠(chéng)。

　　又是費(fèi)勁的讓座位、回座位。

　　杜詩(shī)語(yǔ)心里快要抓狂了，他最好下課別出去瞎轉(zhuǎn)悠！否則她要被他給吵死！

　　杜詩(shī)語(yǔ)以前上學(xué)的時(shí)候就有個(gè)習(xí)慣，要么窩在座位上偷偷看小說(shuō)，要么趴在桌上睡覺(jué)，偶爾也會(huì)跟朋友們聊聊天放松。

　　但是現(xiàn)在——

　　下課鈴聲響了以后，老朱就帶著教科書(shū)出去了，杜詩(shī)語(yǔ)也跟著出去了。

　　杜詩(shī)語(yǔ)一走，她的鄰座們立刻就沸騰了。

　　“哎哎！文誠(chéng)，我說(shuō)你上課干嘛呢？”后桌的司和裕麻溜地拍拍袁文誠(chéng)的肩頭，一臉的壞笑。

　　袁文誠(chéng)的臉上閃過(guò)可疑的紅云，但他強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地說(shuō)道，“上課時(shí)間不上課，你要干什么？”

　　“嘁！”司和裕鄙夷地瞅著已經(jīng)臉紅的袁文誠(chéng)，“這話你也就騙騙別人吧，居然還拿來(lái)騙我啊？我怎么會(huì)不知道你小子在打什么主意？”

　　袁文誠(chéng)張了張嘴，最后只好訕訕地摸了摸鼻子，壓低聲音說(shuō)道，“別告訴她。”

　　“嘖嘖嘖，我說(shuō)什么來(lái)著？”司和裕湊近袁文誠(chéng)，小聲地問(wèn)，“喂，你是不是上課偷看她被老朱抓住了？”

　　“哦！”司和裕捂著胸口，夸張地叫了起來(lái)，“疼疼啊！你小子要謀殺啊？”

　　袁文誠(chéng)抬起拳頭又晃了幾下，“你要是再敢胡說(shuō)，信不信我——”

　　“哎哎！她回來(lái)了！”

　　袁文誠(chéng)立刻恢復(fù)了彬彬有禮的羞澀小男孩模樣，他端正地坐在桌前，準(zhǔn)備下節(jié)課要用的英語(yǔ)課本。

　　“呼~(yú)”

　　屁股終于沾到凳子的杜詩(shī)語(yǔ)長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，腿不方便真是費(fèi)勁啊！學(xué)校也沒(méi)個(gè)電梯，全是靠她一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階走上來(lái)的，走得腳疼腿疼。

　　看到杜詩(shī)語(yǔ)齜牙咧嘴的模樣，袁文誠(chéng)小心翼翼地問(wèn)，“你怎么樣？腿……”說(shuō)著，他看向杜詩(shī)語(yǔ)放在書(shū)桌下面的腿。

　　“啊……沒(méi)事，就是剛才上樓，爬累了。我休息一會(huì)兒就好了。”杜詩(shī)語(yǔ)說(shuō)完，為表禮貌，還擠出了個(gè)表示友好的微笑。

　　殊不知，在旁人眼里，早就變了味道。

　　……

　　經(jīng)過(guò)一整天知識(shí)的熏陶，杜詩(shī)語(yǔ)感覺(jué)自己全身都帶上了文化的墨香！就連空氣里漂浮的雨后泥土的味道，聞起來(lái)都是“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”的夢(mèng)幻清香。

　　杜詩(shī)語(yǔ)站在校門(mén)口一邊聞著雨后泥土的芬芳，一邊有些不耐煩地等待杜興為過(guò)來(lái)接自己。

　　身后忽然傳來(lái)一陣“叮鈴鈴”的車(chē)鈴聲，緊接著是急剎車(chē)的聲音。

　　“還在等專(zhuān)車(chē)呢？”

　　不用回頭都知道這么欠揍的聲音是誰(shuí)的，杜詩(shī)語(yǔ)剛想假裝看不見(jiàn)杜詩(shī)洋。杜詩(shī)洋的那幫小伙伴們就朝杜詩(shī)洋喊，“要送姐姐回家嗎？”

　　杜詩(shī)語(yǔ)驀地轉(zhuǎn)過(guò)頭看向杜詩(shī)洋——的自行車(chē)后座。

　　她微微抬頭，“送我回家唄。”

　　“憑什么？”

　　“那我就告訴爸爸你拿——”

　　“行了行了，上車(chē)！”杜詩(shī)洋憤憤地?fù)芰讼萝?chē)鈴，“抓穩(wěn)了，摔了我可不負(fù)責(zé)！”

　　“得嘞！”