陳等閑用玻璃杯灌了一汪清冽的水，流水沖入玻璃杯，在昏黃的光線下，氣泡泛起金色的微芒。

　　他將那半截桃枝根部斜剪，露出漆黑外殼下的嫩綠內心，放入杯中，將杯子置于床頭，一朵斜插的桃花為室內增添了一抹幽靜。

　　一霎那，他卸去全身的氣力癱倒在床上，緊緊抓著被子，被窩里發出微弱嘶啞的呼吸聲，帶著些濕意與水汽。

　　沒有一個人能夠坦然面對生死，陳等閑也不例外。在經歷真正可能帶來死亡的險境后，他的身體里只剩下了滿溢的后怕。

　　怕的不是死亡本身，生死到底只有一瞬。

　　怕的是死的悄無聲息，死的一文不名。

　　他用盡全力地用被子蒙住腦袋，包裹住狂跳不已的心臟。又突然間發瘋似的從床上彈射起來，像一枚即將發射的炮彈，他抓起那本全英的古怪書籍，搬來電腦，拿起紙與筆開始快速地記錄經歷的每一件事情。

　　陳等閑有預感，這次的經歷絕不僅僅是睡了一覺那么簡單，其背后蘊涵的深層背景與廣袤信息，他所經歷的不過是巨大的海平面上一個褶皺里的波紋。

　　他在網絡上搜索“夢境”“弗洛伊德”等關鍵詞，彈出來的信息是有關精神分析的學術論文，以及各色令人頭大的專業名詞，心理學理論。

　　陳等閑硬著頭皮通讀了一遍，沒有在倚疊如山的論文中得到什么有用的收獲。倒是三個名詞引起了他的注意：

　　本我，自我，超我。

　　“本我”代表著“潛意識”，是不受控制的欲望。“自我”可以理解為處理現實世界的CPU，而“超我”則是遠高于現實的像“理想，道德，信念”一類抽象的概念。

　　這倒是和謝清口中重復使用的那些名詞有關。陳等閑暗暗地想。

　　那么那些光怪陸離的夢境呢？

　　陳等閑又快速搜查了一遍有關“黑白馬”，“祭祀”，“半鹿半龍”等線索，唯一發現有用的信息就是佛教確實把“蓮”推崇為神圣，純潔的意思。而“馬”在《雜阿含經》卷中，的確分為四個等級，來比喻四種人悟道的層次。

　　第一良馬能體會天下眾生之苦，第二良馬能感受到眼前之人的苦楚，第三良馬只能感受親近之人的苦楚，第四良馬只能體會到自身的痛苦。

　　所以謝清問蓮：“你想要哪一等良馬？”的意思是，蓮想通過夢境篩選出四種人中的哪一類人么？

　　隨著黑夜漸深，陳等閑卻絲毫不見困意，不停地在紙上勾畫著什么。

　　一夜無眠。

　　······

　　第二天，陳等閑頂著一雙黑眼圈進入教室。

　　才剛剛走到班級門口，教室里就傳來震耳欲聾的一聲：“你是傻比嗎！！！！！！！”

　　陳等閑震驚了，陳等閑收住了往教室里邁的步伐。

　　“我tm的都跟你說過多少次了，這個tmd書架模型受力分析是tmd三根線！！重力！彈力！摩擦力！”一個戴著無框眼鏡的小個子站在第一排怒吼，“你tmd畫了幾個力圖？八根！!”

　　旁邊一個黝黑精瘦的男生不甘示弱地回吼：“隔離法！！隔離法你懂個屁啊！！這道題就是要把書架割裂開來一個個算！算整體法必錯！！！傻比！！！”

　　無框眼鏡忍無可忍：“我再跟你講了三遍了！！老子是以理服人！！這還聽不懂，就這還物理課代表？？就這就這？”

　　黑個子哐地一聲踢開桌子：“再講十遍也是隔離法！你這是無理取鬧還是以理服人？給老子爬！！有種你再算一遍試試？！！”

　　陳等閑在門口猶豫了一秒，決定轉身往回走。

　　無框眼鏡卻雙眼銳利如刀，一把瞄到了陳等閑的身影：“欸，別走啊，那，那個誰？”

　　“陳等閑。”陳等閑好意提醒道。

　　“啊對，陳等斜啊，你周五沒來，勞委喊我提醒你做值日，放學別跑了啊。”小眼鏡絲毫不尷尬，對答如流。

　　被這么一打岔，黑個子也偃旗息鼓，丟下一句“課間再戰”，就跑去辦公室抱材料了。

　　陳等閑仔細地回想了一下，記起小眼鏡似乎是學習委員，黑個子是物理課代表，兩個人都住校，分在一個宿舍，天天吵架，成績卻是班里的第一第二。

　　陳等閑面無表情地把書包塞進課桌，掏出一本最厚的深藍色維克多三千五百詞，重重地砸在桌面上，趴上去開始睡。

　　這一覺因為昨夜的通宵資料查詢，睡得死氣沉沉，昏天黑地。直到數學課過去了三分之一，他才被同桌叫醒，發現老師正目不轉睛地盯著自己，臉上正露出不可名狀的和藹微笑。

　　“那位從上課起就開始睡的同學，起來回答一下，”數學老師的笑容越發高深莫測，用粉筆點了點黑板上的立體幾何圖形，“這個內切球里的哪個角，是和弦切角相等的？”

　　完了。陳等閑心底一涼，剛睡醒一片混亂，目光在圖上四下搜尋未果，慌亂中隨口答道：

　　“已知角。”

　　班級里靜了一秒鐘，先是發出竊竊私語的低笑，等到所有人都反應過來，頓時爆發出一陣哄笑！

　　陳等閑在數學老師玄之又玄的“下課找我一下”經典語錄中，面不改色地從容坐下，開始了看似聽課，實則神游的學海摸魚。

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　　下課后，教師辦公室。

　　“等閑啊，我看了一下，你的數學基礎其實是不差的，這么聰明的一個孩子，上課不好好聽，是什么原因？”數學老師是剛畢業不久的女實習老師，穿著一身淡淡香水味的白色連衣裙，語重心長，痛心疾首。

　　陳等閑思考了一下，決定主動認錯：“不好意思老師，昨天晚上打游戲玩遲了，今天課堂犯困，下次一定改正。”一套流程，從道歉到原因到主動認錯，讓老師緩和了語調。

　　“現在快期末了，正是學習緊張的時候，千萬別在這個時候掉隊，老師很看好你的，明白嗎·······”

　　數學老師的聲音在耳畔漸漸遠去，陳等閑看見一個熟悉的身影，披散著一頭順滑的黑色長發，抱著一疊數學課本從窗邊經過。

　　陳等閑幾乎是下意識的，轉身就沖了上去，想要叫住她的渴望無比強烈！