實驗室里只有光譜儀低沉的嗡鳴。孫教授剛把一組新的頻率參數輸入調節器，眼角余光瞥見震寧正埋頭在隔壁實驗臺，小心翼翼地研磨著某種石頭，他鼻梁上架著防護鏡，神情專注得近乎虔誠。

　　“這是在研究什么？””孫教授走過去，遞給他一杯剛沖好的熱咖啡，語氣帶著導師慣有的關切。震寧先是有些被嚇到，而后抬起頭，恭敬的接過咖啡，說著謝謝。“孫教授，這不是您在天文館留下的隕石嗎？想看看有沒特別之處。”他揉了揉眉心，摘下防護鏡，露出一雙帶著血絲但精神亢奮的眼睛，“周末帶朋友去了天文館，順便看看您做的新模型裝置，嘗試了一下，孫教授您還真是浪漫，不僅設計浪漫，還送了伴手禮。”

　　孫教授看著桌上磨了些粉末的隕石，笑著說到“我原打算那個小禮物作為嘗試我新模型的答謝，原來是你去體驗了。如果知道是你，我就省下我這隕石了。雖然是很普通的一塊，但也不是很常見。”孫教授開著玩笑，似是寶貝心疼著它的隕石禮物。

　　孫教授那句玩笑話像投入平靜湖面的石子，在震寧心里激起一圈漣漪。他看著教授帶著調侃笑意的眼睛，又低頭看看實驗臺上被自己磨出凹痕的隕石，一絲異樣的感覺瞬間浮起又落下。“孫教授您可別心疼，”震寧趕緊放下咖啡杯，拿起那塊泛著藍紫光的石頭，指尖摩挲著研磨留下的粗糙痕跡，“看著普通，可是只要稍稍加工一下，說不定就能煥發不同用處。”孫教授拍拍震寧的肩膀，似有調侃的說道“怎么，已經想好了用處？”“當然。”震寧心里早已打定主意，復刻平行空間給曉諾的星空項鏈，震寧帶著笑意，癡癡地說著“準備做個特別的禮物送給特別的人。”

　　孫教授聽后帶著八卦的心，“怎么，有了新情況？”孫教授對于震寧來說，不止是老師的存在，亦是忘年交，亦師亦友的關系雖不貼切，但工作生活關系總是比別人更親切些。震寧帶著竊喜和滿足的說“嗯，您還記得嗎？有次來聽您講座的兩個女生，一個叫周沫，一個叫顏曉諾。”震寧頓了頓準備繼續說著，孫教授似是了然于心的表現，搶先說了一步“當然記得，讓我猜猜，震寧應該是想把禮物送給曉諾。”“您怎么能知道是曉諾呢？”震寧有些震驚的問道。“這個不難，因為你看周沫，和曉諾兩個姑娘的眼神不一樣。我也是過來人啊。”說著孫教授到有些不好意思的笑了笑。

　　聽到這里，震寧馬上轉移話題，不想讓孫教授打趣了，嗅到八卦的有些賤賤的不正經小表情說到“教授，我可腦補了許多。不僅是你的話語，還有天文館的模擬裝置，科學與藝術的結合，聽說師母可是個藝術家哦。”

　　這樣的調侃，讓孫教授不禁無限的遐想，臉上也充盈著愉悅。科學與藝術，在他與疏月之間，從來不是割裂的。她是用陶泥寫詩的藝術家，他是用望遠鏡讀信的科學家。想到未能完成的心型方程式陶瓷杯又滿是遺憾，只能將無限懊悔傾注在一個頻率模型設備上，突然覺得自己可笑又可悲，無法言說的情緒不足給他人道，只是隱隱的收起了微笑，變得有些陰郁，說到“那只是一種思念罷了。”

　　震寧看著孫教授表情的變化，震寧知道孫教授是想師母了，于是安慰道“孫教授，說不定平行時空也可能再遇到呢？”沒有多想的安慰，反倒讓孫教授一震，而后馬上恢復表情帶著玩笑地說“怎么你也信這個了，我記得那兩個小姑娘說平行空間的時候，你可是半信半疑呢？”震寧有些不好意思的回答道“孫教授，說來你可能不信，不知道為什么自從做了你那個模型設備后，我好像也進入平行空間了，是真切的感受。”“哦？細細到道來。”孫教授拉著震寧坐到一邊，仔細聽著他的描述，心里默默進行著自己推算和總結。