此刻的他已經忘了分數的事，而是在享受這個做題的該過程，從第一萬題開始，他發現這些識別材料的題目開始不再局限于材料信息的作答，而是涉及到材料搭配、高效率處理，到后邊的題目，甚至還涉及到不同材料間的模擬煉丹效果。

　　陳一發現，他的很多之前沒注意到的知識盲點正在這一道道題目中被慢慢排除，仿佛在填滿他整個知識地基中存在的空隙，使其更加堅固。

　　這種學習帶來的充足感令他沉浸其中，不知不...