“喏，這是今天的獎(jiǎng)勵(lì)。”路夕顏把一套理綜卷子遞給言朗，“加油！”她眼睛里寫滿了笑意，言朗痛快的接過(guò)來(lái)，同時(shí)遞給她一張卷子，路夕顏欣然接過(guò)，神清氣爽的早晨就從做卷子開(kāi)始。
“夕顏，現(xiàn)在有沒(méi)有什么想報(bào)的大學(xué)啊？”班任把路夕顏叫到辦公室，了解班級(jí)里尖子生的志愿，是每一個(gè)老師的必備工作。
“我想報(bào)傳媒大學(xué)，學(xué)習(xí)新聞專業(yè)。”成為一名報(bào)道真相的記者，是路夕顏從小的愿望，就像她的父親一樣，做一個(gè)正直的人，哪怕為此付出生命，她也依舊執(zhí)著而堅(jiān)定的想要實(shí)現(xiàn)它。
“當(dāng)一名記者挺好的，”不過(guò)班任有些遺憾，“你這么優(yōu)秀，也可以考慮一下其它的專業(yè)······”“老師，”路夕顏有些不解，“您覺(jué)得我不適合嗎？”
“那倒不是，”班任嘆了口氣，“我是覺(jué)得你可以選擇更好的專業(yè)，不過(guò)人各有志，老師不會(huì)勉強(qiáng)你—”他沒(méi)說(shuō)完，但路夕顏已然明了······
每當(dāng)路夕顏心煩時(shí)，就會(huì)來(lái)到鋼琴教室，彈著熟悉的曲子，才能讓她心情平靜下來(lái)。“你只會(huì)這一首歌？”言朗倚在門上，懶洋洋的問(wèn)到。
“我爸爸只教了我這一首。”路夕顏的語(yǔ)氣聽(tīng)上去很低落，言朗走近鋼琴，修長(zhǎng)的手指在鋼琴上如行云流水般彈奏，路夕顏怔怔地看著他，“你到底還有什么才能啊？”
言朗挑眉道：“我教你。”“我不學(xué)。”路夕顏搖搖頭，“一個(gè)壞消息一個(gè)好消息，聽(tīng)哪個(gè)？”言朗卻并不急，眼中透著狡黠。
“好消息。”不明白言朗賣的什么關(guān)子，還是先選好的吧，“我們這一屆可以參加校慶。”這算什么好消息，路夕顏疑惑地問(wèn)到：“壞的呢？”“班主任讓咱們兩個(gè)表演節(jié)目。”果然是壞消息！
路夕顏皺了皺眉，“你不會(huì)······”她為難的抬頭問(wèn)到：“你不會(huì)是讓我和你學(xué)習(xí)彈剛剛那首曲子吧？”見(jiàn)言朗點(diǎn)頭，她立刻站起身，“我去和班任商量讓他換個(gè)人。”
言朗輕輕敲著琴鍵，“好啊，你去吧，”他的手指從高音區(qū)敲到低音區(qū)，不緊不慢的說(shuō)到：“班任當(dāng)著六個(gè)理科班班任，三個(gè)物理老師，一個(gè)化學(xué)老師，兩個(gè)語(yǔ)文老師，加上邵主任的面兒，斬釘截鐵的說(shuō)咱們兩個(gè)一定沒(méi)問(wèn)題。”
班主任也是被三班老師激到了，三班文委多次邀請(qǐng)言朗參加演出，都被言朗拒絕了，就把這件事告訴了三班老師。而三班老師則認(rèn)為這是他們五班不支持工作，就到辦公室說(shuō)了五班班任幾句，于是五班老師就夸下了海口，讓言朗表演節(jié)目。
言朗開(kāi)始是真不想?yún)⒓樱墙衲瓴艁?lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)，對(duì)這里要說(shuō)有什么深厚感情未免太假，可五班老師和同學(xué)的確很好，他也不想令老師為難，就答應(yīng)了下來(lái)。
不過(guò)這么好玩兒的事情怎么能不帶著路夕顏呢，于是他就跟班任提議要和路夕顏合奏，班任沒(méi)想到路夕顏也會(huì)彈琴，但非常高興的答應(yīng)了。
這樣就能讓他們其它班級(jí)看一看五班最優(yōu)秀的兩個(gè)學(xué)生，不止會(huì)學(xué)習(xí)，還有才藝，名副其實(shí)的“好學(xué)生。”
“教我。”路夕顏?zhàn)呋貋?lái)，乖乖坐在椅子上，班主任既然當(dāng)著幾乎所有老師的面夸下了海口，她已然不能拒絕。
“其實(shí)挺簡(jiǎn)單的，你看······”一個(gè)小時(shí)過(guò)后，路夕顏彈了三分之二，“你聽(tīng)聽(tīng)這樣對(duì)嗎？”
“休息一下吧，手不疼嗎？”被言朗這么一問(wèn)，路夕顏還真覺(jué)得手腕有些酸，言朗握住她的手，一下一下地替她揉著，“我自己來(lái)。”路夕顏想要抽回手，“你會(huì)？幾分鐘就好。”言朗倒真的不是瞎揉，他的外公是個(gè)中醫(yī)，人體穴位，他八歲的時(shí)候就全都背了下來(lái)。
“老師·····問(wèn)你的志愿了嗎？”沒(méi)有了“叮叮咚咚”的鋼琴聲，言朗不大的聲音在房間里也能聽(tīng)得一清二楚。
“問(wèn)了，我想報(bào)考傳媒大學(xué)。”言朗手上的勁兒一下子重了，路夕顏忍住沒(méi)發(fā)出聲音，反問(wèn)道：“老師也問(wèn)你了吧！”
言朗“嗯”了一聲，“你想去哪兒？”路夕顏接著問(wèn)到。
“還沒(méi)想好。”言朗是真沒(méi)想好，之前家里是要他出國(guó)的，學(xué)習(xí)工商管理，繼承家業(yè)，說(shuō)實(shí)話他并不排斥，因?yàn)樵舅蜎](méi)什么一定要完成的理想，可出國(guó)的話······他看了看低頭沉思的路夕顏，忽然有些猶豫。
前幾天他去辦公室，就是班任和他了解他的志愿是哪兒—
“怎么樣，想考哪兒啊？”對(duì)于這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，班任一直都很欣賞，有男孩子的樣兒，在各方面都很優(yōu)秀。“沒(méi)想好，不過(guò)沒(méi)有哪兒是我考不上的吧！”言朗的語(yǔ)氣帶著一絲狂妄。
“還挺自信，那就努力吧！”班任贊許道，“不過(guò)我聽(tīng)說(shuō)你家里的意向是要安排你出國(guó)留學(xué)。”像言朗這種孩子，家里條件不錯(cuò)，自身能力也夠，出國(guó)留學(xué)的確不失為一個(gè)好去向。
“這事兒還沒(méi)定呢！老師，”言朗好奇的問(wèn)到，“您知道路夕顏想報(bào)哪兒?jiǎn)幔俊?p> “你問(wèn)這個(gè)干嘛？”班任臉上帶著笑，神情卻嚴(yán)肅了起來(lái)，“可不許有其他想法，老師知道，路夕顏長(zhǎng)得漂亮學(xué)習(xí)又好，但是—”
“老師，您當(dāng)我沒(méi)問(wèn)。”言朗向后退了幾步，“回來(lái)！”辦公室的老師看著這師生倆都笑了，言朗不情愿地走回來(lái)，“馬上要校慶了，你出個(gè)節(jié)目。”言朗剛要拒絕，轉(zhuǎn)念一想，就跟班主任推薦了路夕顏，和他一起演出。
“練得怎么樣啊？”班任來(lái)到琴房，笑瞇瞇的看著兩個(gè)人，路夕顏趴在桌子上，無(wú)力回答。
“挺好的。”言朗在身后回答到，“行，我相信你們兩個(gè)。”班任和言朗交換了一個(gè)眼神兒，“好好練吧，好多人可等著看呢！”路夕顏把頭埋在臂彎里，無(wú)力地嘆了口氣······言朗知道她累，也沒(méi)去吵她。