柳北的身軀緩緩消散，套入世界，情感演化成四季，喜怒哀樂。“小六·····我不怪你。”

　　“從今往后，我會一直陪著你了，我們再也不會死了。”

　　“你不是想去迷追創(chuàng)造的小世界嗎？”

　　“我?guī)湍悖?p>　　“如果那個時候，我還是我。”

　　“我真的好沒用······”

　　語音在天地之間回蕩，從此再也沒有柳北這個人。

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　　棱學(xué)幽幽轉(zhuǎn)醒，不知何時又長出了喉嚨。用只有自己聽得到的聲音呢喃：“迷追，你要我做的我都做了。可是你錯了呢。小六不會愛上柳北的······”

　　“迷追！！！”

　　這一次聲音響透整個草原，一排排的藍草隨著聲音的傳遞倒下，就像地球的海洋波濤洶涌。

　　無數(shù)的人側(cè)目，另一個世界的人是悲傷、茫然，星域的人是震撼、錯愕。

　　棱學(xué)咬著牙施展命運道則將小六喚醒。

　　“六耳······你贏了，這盤棋，你贏了。”

　　小六嘴角上揚，如同置身世外桃源，用一種毫不在意的口吻說：“不過那有什么意義呢？你算計我我算計你時，本就該想到自己置身于一個更大棋盤的可能性，麋鹿攫取芳草時也是為獅子服務(wù)，所以獅子不會吃草。不是嗎？”

　　凌學(xué)眼角荏苒時光流逝，不言語，因為無法言語。

　　小六透出一股淡淡的憂傷。

　　“就是這樣孤獨，聽完話都做不到么？”

　　“呵呵，天生萬物以養(yǎng)人，人無一物可報天。可真的是這樣嗎？那人活在世界上是為了什么呢？反正最后天地枯竭，都要死。人活在世上，到底是為什么呢？沒有人有獅子，也能拉動物質(zhì)循環(huán)加速啊，而且這樣永遠(yuǎn)不會發(fā)生天地枯竭。可拉動了物質(zhì)循環(huán)，人就一定會出現(xiàn)，天地也會枯竭，到底是誰在背后操控這一切完美的演繹循環(huán)？”

　　小六猛地沖到入侵者甲面前，問：“到底是誰，在演繹著不同年代風(fēng)格迥異的人物形象設(shè)計理念和價值觀教育系統(tǒng)結(jié)合實際情況制定的目標(biāo)？是誰？告訴我！”