晚自習(xí)的時候，班上的科代表被叫去各科辦公室?guī)兔Ω脑嚲怼?p>　　葉清秋沒有理會別的，她把系統(tǒng)的熒幕印在了一本英漢詞典的書頁上，借著看詞典的名義，實(shí)際上在看代碼語句。

　　偏偏鄭思芮還真的以為葉清秋特別牛逼的直接背詞典了，眼里冒著又崇拜又激動的小星星。

　　與此同時，正在改試卷的語文科辦公室。

　　幫忙改試卷的課代表們只需要改一下選擇題和默寫，以及進(jìn)行最后的統(tǒng)分。

　　每個考場的試卷被統(tǒng)一訂起來，用紙張擋住了姓名班別等，以免老師們在改到自己的學(xué)生是心存偏頗。

　　一個男老師一邊批改著作文，一邊煩躁地吐槽，“這都什么啊？這些學(xué)生一屆比一屆差了，這作文寫的都什么鬼，敘事文，給寫的千篇一律！”

　　他是九年級語文組的組長，叫柳勝南，脾氣挺大，但教學(xué)水平是真的好，也最是鐵面無私。

　　過來幫忙改試卷的學(xué)生一個個坐的離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕他一個脾氣上來了拿自己開刀。

　　柳勝南冷著臉給一份作文打了分，翻到下一張?jiān)嚲怼?p>　　咦？這字還挺好看，現(xiàn)在能寫這么一手標(biāo)準(zhǔn)的行楷字的學(xué)生可不多見了。

　　柳勝南的面色緩和了幾分。

　　嗯？作文好像有點(diǎn)好。

　　柳勝南的眼里帶上了幾分興趣，認(rèn)真看下去。

　　直到目光掃過最后幾個字，柳勝南的眼眶已經(jīng)紅了一圈。

　　長長地嘆了口氣，擦擦眼角的濕潤，“陳老師，你來看看這篇作文。”

　　被叫到的陳老師正是陳麗芳，她的辦公桌和柳勝南是對桌，被叫到是抬頭看了一眼，正好看見他微紅的眼眶，不有吃驚，“柳老師，你怎么了？”

　　柳勝南板正臉，“沒什么，你先看一下這篇作文，我一個人不好下定論。”

　　說著，他把那一疊試卷遞過去。

　　陳麗芳有些莫名，柳老師是九年級組水平最好的，怎么會還不好下定論？

　　不過還是接過了試卷，看了一眼便道，“這字寫的很漂亮啊，看起來應(yīng)該是作文寫的不錯，您才會讓我也看看吧。”

　　柳勝南沒有接話。

　　陳麗芳的目光掃過去，越看越是心驚，末了，她放下筆，“這作文寫的太好了，一字一句，寫到了心坎里，對情感處理的細(xì)微之處更是有著獨(dú)特的手法，代入感很強(qiáng)。”

　　柳勝南點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意，“那你覺得，這樣的作文，應(yīng)該怎么打分？”

　　打分？

　　陳麗芳一愣，這才反應(yīng)過來柳勝南的意思。

　　確實(shí)，這樣的作文，就算扣一分都覺得是委屈了。

　　但是給滿分的話……自她教書以來，就沒見過真正能拿作文滿分的學(xué)生。

　　也難怪柳勝南會猶豫。

　　等等，滿分？

　　陳麗芳打了個激靈，忽然想起那個四科滿分的外校生。

　　不會真的是她吧？

　　陳麗芳心下一著急，就想把拆開裝訂看個究竟，被柳勝南連忙搶了過來。

　　“你干什么？”柳勝南臉上帶著怒意。

　　陳麗芳面色一僵，懊惱自己著急亂了分寸，扯著嘴角解釋道，“我是看這作文寫的太好了，柳老師您也知道，我們做老師的改卷時遇到這么好的作文，都會因?yàn)橄Р湃滩蛔∠肟纯慈嗣值摹！?p>　　柳勝南狐疑地看著她，眼里帶著明顯的不信任，“你看你剛才那樣像是惜才嗎？再說了，我們平時改卷時看到好作文，是會忍不住看名字，但也是優(yōu)先把人家試卷改出來，才會去看名字。”