周四的早上下了一場(chǎng)小雨，方承組早早的就來到了教室。

　　由于租的房子離學(xué)校很近，所以很多時(shí)候，方承組都是第一更進(jìn)教室的。

　　坐在空曠的教室內(nèi)，望著窗外的雨幕，不知道為何，方承組感覺到了一絲哀傷的氛圍。

　　熱愛文學(xué)的他，總是容易觸景生情。

　　很容易被周圍的環(huán)境所影響，下雨時(shí)，心情低沉、哀愁甚至有些煩悶，出太陽(yáng)時(shí)，心情愉悅、高興，微風(fēng)拂過時(shí)，又會(huì)有一種意氣風(fēng)發(fā)的感覺。

　　在不知不覺中，時(shí)間流逝得很快，很快就到了早自習(xí)的時(shí)間。

　　而就算是打了早讀的鈴聲，阿基米德班的那幾個(gè)遲到大神也才剛剛踏進(jìn)教室的門。

　　今天是語(yǔ)文早自習(xí)，“女魔頭”林清照早早地就來到了教室，開始監(jiān)督同學(xué)門早讀。

　　和大多數(shù)班級(jí)一樣，每個(gè)班上都會(huì)有那么幾個(gè)一大早上就處于渾渾噩噩的狀態(tài)的同學(xué)。

　　用“女魔頭”的一句話說，這就叫做早讀綜合征。

　　而這股渾渾噩噩的風(fēng)氣，被窗外的微風(fēng)一吹，吹遍了整個(gè)教室。

　　還有一些成績(jī)比較差的同學(xué)，雖然把書立1了起來，在裝模作樣地看著書，可是你走近就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些同學(xué)的眼睛都是瞇著的，嘴巴也是閉著的。

　　明明是早讀，可他們就是沒有吭聲。

　　顯然就是在懶洋洋地補(bǔ)著覺，也不知道昨天晚上究竟熬夜熬到什么時(shí)候。

　　要是說他們晚上通宵熬夜是搞學(xué)習(xí)，“女魔頭”打死也不會(huì)相信。

　　因?yàn)榘疽垢銓W(xué)習(xí)的人，成績(jī)會(huì)是這個(gè)樣子？排在班級(jí)倒數(shù)？

　　而成績(jī)稍微好一點(diǎn)兒的同學(xué)，也是抵擋不住這股困意。

　　一邊在背著書，一邊昏昏沉沉地，時(shí)不時(shí)地釣一下與魚。

　　更有甚者一不小心睡了過去，還會(huì)傳來一聲頭磕到了桌子的悶響。

　　隨后驚醒之后，便是又開始大聲朗讀了起來。

　　晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰......

　　鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？......

　　一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。......

　　......

　　......

　　當(dāng)然，也有不少的同學(xué)正在激情地朗讀著各種需要背誦默寫的古詩(shī)詞，或者是文言文。

　　而“女魔頭”則是在教室里不停地走動(dòng)著，以給哪些昏昏沉沉、渾渾噩噩的同學(xué)們一個(gè)警醒。

　　要是被“女魔頭”抓到在她的早讀課上睡覺了，哼哼，可沒有好果子吃！

　　所以就造成了這樣一個(gè)局面，“女魔頭”在教室東面走動(dòng)的時(shí)候，教室東面的讀書聲就會(huì)比西面的讀書聲要大一些。

　　同樣的，“女魔頭”在教室西面走動(dòng)的時(shí)候，教室西面的讀書聲就會(huì)大于東面。

　　不用說，對(duì)于這種當(dāng)面一套背面一套的操作，某些同學(xué)運(yùn)用起來還是很得心應(yīng)手的。

　　很快，這些同學(xué)便是把對(duì)他們來說有些“煎熬”的語(yǔ)文早讀給混過去了。

　　周四早上的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。

　　數(shù)學(xué)老師高斯王依舊是帶著那副黑框眼睛，拿著一本數(shù)學(xué)書就大步流星地走了進(jìn)來。

　　老高推了推自己的眼睛，便是拿起粉筆開始在黑板上寫寫畫畫，嘴里還念念有詞道：“今天我們來學(xué)一學(xué)函數(shù)的奇偶性。”

　　方承組將書翻到奇偶性這一張，就開始饅頭刷題去了。

　　而方承組身旁的狗哥則是在心中念叨著。

　　“這狗賊，就知道一天到晚刷題，我這腦子怎么就控制不住我這手呢？”

　　狗哥握了握他的右手，準(zhǔn)備拿筆野區(qū)刷題，但是才寫一道，就寫不下去了。

　　因?yàn)楣犯鐚?duì)于函數(shù)的奇偶性一知半解。

　　不像方承組，在初三畢業(yè)的那個(gè)假期里，可謂是瘋狂地在上著高中的數(shù)學(xué)內(nèi)容，五本必修都已經(jīng)學(xué)完了三本了。

　　再加上方承組大量的刷題，鞏固自己的知識(shí)，所以現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課，方承組基本上不用聽，自己刷刷題就好了。

　　所以，狗哥索性放下鋼筆，開始認(rèn)真聽老高上課了起來。

　　便是在這時(shí)，方承組緩緩地抬起頭，皺了皺眉頭，盯著站在講臺(tái)上的老高。

　　老哥也注意到了方承組的目光，與其對(duì)視了片刻后，便是明白了過來。

　　隨后，老高看向黑板上，果真發(fā)現(xiàn)自己某個(gè)地方寫錯(cuò)了。

　　這是方承組和老高之間的“機(jī)密通話”，每次數(shù)學(xué)課，只要方承組抬起頭，眉頭一皺，然而與老高對(duì)視片刻。

　　老高就知道自己肯定是有什么地方寫錯(cuò)了。

　　只不過，老高有些奇怪，站在講臺(tái)上的他，對(duì)于教室里的情況可謂是了如指掌。

　　但是，方承組從上課開始，就一直在埋頭寫寫畫畫，老高也知道方承組這是在刷題。

　　但是，他都沒有看自己的板書，又怎么知道自己那里寫錯(cuò)了呢？

　　而且，從接手高一阿基米德班以來，老高就發(fā)覺方承組這個(gè)孩子不簡(jiǎn)單。

　　擁有極其敏銳的洞察力，和極其清晰思路。

　　而且，一道題目，方承組嘗嘗能夠給出好幾種的解法。

　　這讓老高極為的欣慰。

　　沒想到，阿基米德班居然還能有方承組這樣的數(shù)學(xué)天才。

　　阿基米德班是高一年級(jí)的平行班，而重點(diǎn)班只有一個(gè)，那就是愛因斯坦班。

　　老高也是愛因斯坦班的數(shù)學(xué)老師，但是，執(zhí)教一個(gè)月以來，并沒有在愛因斯坦班中發(fā)現(xiàn)像方承組這樣好的苗子。

　　過段時(shí)間，老高準(zhǔn)備將方承組往數(shù)學(xué)競(jìng)賽那方面培養(yǎng)。

　　雖然說，老哥是一個(gè)比較刻板的人。

　　老師在上面講課，而同學(xué)在下面不好好聽課，還干其他的事情的話，這是對(duì)與老師的極大不尊重。

　　老高肯定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)這種學(xué)生。

　　但是，方承組不同。

　　老高知道他的基礎(chǔ)非常好，而自己的講課主要是針對(duì)于中下游的同學(xué)，對(duì)于方承組這種頂級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)霸來說的確是比較簡(jiǎn)單了。

　　更何況，他也沒有做與數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)的事情，而是在刷數(shù)學(xué)題，又沒有影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

　　所以，老高也就睜一只眼閉一只眼了。