章止若沒(méi)敲門(mén)，直接推開(kāi)了門(mén)。

　　里面有一個(gè)帶著眼鏡看起來(lái)溫文爾雅的白大褂男子，對(duì)方見(jiàn)到章止若就是溫和的笑容。

　　然后視線轉(zhuǎn)移到我的身上。

　　“看來(lái)就是要催眠他了。”

　　“我的主人早就準(zhǔn)備好了！”

　　“主人最擅長(zhǎng)的就是催眠了，被催眠之后只能說(shuō)真話。”

　　“是啊，到時(shí)候這個(gè)家伙是不是異能者一下子就清楚了。”

　　這個(gè)醫(yī)生身邊的東西嘰嘰喳喳的討論了起來(lái)。

　　而我逐漸警惕，催眠？

　　如果我真的被催眠的話，那豈不是對(duì)方就能輕而易舉的知道我的秘密？

　　通過(guò)這些物品的描述，我可以確定，這兩個(gè)人絕壁是慣犯，不是第一次抓捕我這樣無(wú)辜的異能者了。

　　雖然心里千轉(zhuǎn)百回，內(nèi)心沒(méi)有對(duì)策，但我依然努力維持面上的鎮(zhèn)定。

　　“你好，我是李澤，我觀你一表人才，一看就是人中龍鳳，請(qǐng)問(wèn)怎么稱呼？”

　　“蘇……蘇然。”我驚了，上來(lái)就夸的嗎？

　　可是我卻覺(jué)得對(duì)方說(shuō)得對(duì)，并且覺(jué)得對(duì)方毫不做作全部都是真心話。

　　然而，他身邊的配件可不是這么說(shuō)的。

　　“開(kāi)始了，主人先贊美他降低他的警惕。”

　　我提高了警惕，盡量讓面色不變。

　　“好名字！蘇然，你可知道，我們的世界很危險(xiǎn)？”

　　“啊？”我木然的應(yīng)了一聲，一時(shí)之間有些摸不著頭腦，而此時(shí)班主任已經(jīng)靠到了房間的角落，一副沒(méi)什么存在感的無(wú)精打采的樣子。

　　怎么可能沒(méi)有存在感，那么明顯的一個(gè)身材還不錯(cuò)的女人，可是剛剛我竟然下意識(shí)的忽略了她的存在。

　　都是面前這個(gè)李澤醫(yī)生，竟然悄無(wú)聲息的吸引了我全部的注意力！

　　真是恐怖!

　　我更加警惕了。

　　卻看到對(duì)方一副先天下之憂而憂的表情繼續(xù)說(shuō)道：

　　“1977年神秘太空飛行物造訪地球，留下神秘物質(zhì)，地球開(kāi)始出現(xiàn)超能者。

　　2000年據(jù)統(tǒng)計(jì)每年全球約發(fā)現(xiàn)500人覺(jué)醒，占全球總?cè)丝谇f(wàn)分之一，

　　2001年國(guó)家成立超能管理局，

　　2002年超能管理局里任職超能者達(dá)到10名，進(jìn)入正軌。

　　2005年國(guó)家加強(qiáng)對(duì)教育的投入。

　　2008年超能管理局超能者達(dá)到50人，并且開(kāi)始處理一些常人無(wú)法理解的事務(wù)。

　　2009年發(fā)現(xiàn)第一名犯罪超能者，他可能不是第一個(gè)，但是是被發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)。

　　2010年國(guó)家決定，為了避免引發(fā)恐慌，超能者的存在必須對(duì)普通人保密。

　　2012年，超能管理局抓捕一名變態(tài)超能者，經(jīng)馴化無(wú)效，擊斃。

　　2015年，國(guó)家加強(qiáng)對(duì)青少年三觀文化教育。

　　今年，是2020年了。”

　　我還在努力消化他說(shuō)的話，他的配件已經(jīng)開(kāi)始吐槽了。

　　白大褂：“瞧這熟悉的鳴唱，是主人在低語(yǔ)。”

　　手套：每次給異能者做心理輔導(dǎo)他都要來(lái)一次。

　　聽(tīng)診器：我聽(tīng)見(jiàn)，主人心跳加速的聲音。

　　眼鏡：我才是本體，你們都被蒙蔽了。

　　不知為何，我看著一本正經(jīng)的李澤，忽然覺(jué)得這家伙有點(diǎn)帥，雖然沒(méi)我?guī)洝?p>　　果然論臺(tái)詞的重要性嗎？

　　我面露擔(dān)憂的看向班主任，說(shuō)道：“老師，這個(gè)人是不是精神病？”

　　抱歉了李澤醫(yī)生，雖然你說(shuō)的很高大上，但是我并不想拯救世界，只想茍起來(lái)，我也不會(huì)去做反人類(lèi)的事情，一定遵紀(jì)守法，所以，抱歉了！

　　李澤嘴角抽搐了一下，這個(gè)人怎么回事，他難道不帥嗎？

　　竟然被懷疑有精神病。

　　李澤認(rèn)真的打量蘇然的表情，見(jiàn)對(duì)方謹(jǐn)慎的表情完全不是作假，皺起了眉頭。

　　“他不是。”章止若淡淡的說(shuō)道，順便打了個(gè)哈欠，催道：“直接催眠啊，搞那么中二干嘛，多大的人了，搞快點(diǎn)。”

　　李澤有些尷尬的推了推眼鏡框，坐到了沙發(fā)上，從茶幾底下摸出了一個(gè)小木盒，里面有著傳說(shuō)中的催眠好伴侶，一個(gè)精致的掛鐘。

　　多精致呢，大概是讓人想要忍不住仔細(xì)看的那種。

　　“呵，又是一個(gè)膚淺的人類(lèi)，誰(shuí)讓我長(zhǎng)得這么好看。”

　　我被忽然出現(xiàn)的鄙夷男聲給驚醒了。

　　意識(shí)到自己不知道什么時(shí)候竟然已經(jīng)從茶幾外走到了內(nèi)靠茶幾的沙發(fā)內(nèi)坐下。

　　而此時(shí)，李澤已經(jīng)開(kāi)始提問(wèn)了。

　　“你是誰(shuí)。”

　　“……”

　　“說(shuō)話啊小子，你是誰(shuí)！”很顯然，這是掛鐘的聲音。

　　我回過(guò)神，試探性的回答了一下。

　　“蘇然。”

　　李澤沒(méi)有懷疑，繼續(xù)問(wèn)：“你是男的還是女的。”

　　“女的。”

　　李澤：“？？？”

　　李澤疑惑之后震驚了，疑惑的問(wèn)章止若，“他是女的？”

　　章止若用一個(gè)看智障的表情回應(yīng)李澤。

　　“誰(shuí)是女的？”李澤繼續(xù)問(wèn)。

　　“她是女的。”我已經(jīng)意識(shí)到了，現(xiàn)在我在李澤的眼中應(yīng)該已經(jīng)被催眠了，所以我應(yīng)該正常回答問(wèn)題，穩(wěn)住，不要皮。

　　李澤意識(shí)到可能自己?jiǎn)枂?wèn)題沒(méi)問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)，有的人潛意識(shí)理解能力不一樣也可以理解。

　　重新開(kāi)始。

　　“你是誰(shuí)？”

　　“蘇然。”

　　“蘇然是男生嗎？”

　　“是。”

　　“談過(guò)戀愛(ài)嗎？”

　　“談過(guò)。”

　　“最近身邊有什么奇怪的事情嗎？”

　　“有。”

　　“什么事？”

　　“我的班主任把我?guī)У搅松窠?jīng)病醫(yī)院。”這是我說(shuō)的最多的一句話。

　　“除了這件事呢？”

　　“我的女朋友和我分手。”

　　李澤很有耐心的繼續(xù)問(wèn)，“你為什么會(huì)覺(jué)得女朋友和你分手很奇怪？”

　　“因?yàn)槲曳浅洠　?p>　　李澤被噎住了，這個(gè)話他要怎么接？

　　就算你說(shuō)的是事實(shí)！你告訴我，讓我怎么接？

　　難道說(shuō)，那你很棒棒哦！

　　我可不管李澤咋想的，一時(shí)間他的提問(wèn)似乎發(fā)生了短暫的延遲。

　　過(guò)了一會(huì)，又繼續(xù)問(wèn)，“你是誰(shuí)？”

　　“蘇然。”

　　“最近有遇到什么奇怪的東西嗎？”

　　“沒(méi)有。”如果不是我沒(méi)有被催眠，被掛鐘的說(shuō)話聲音吵醒，估計(jì)就會(huì)把大樹(shù)和我說(shuō)話的事情說(shuō)出來(lái)了吧。

　　對(duì)方繼續(xù)問(wèn)的話，說(shuō)不定就什么都招供出來(lái)了。

　　現(xiàn)在這個(gè)李澤似乎覺(jué)得我已經(jīng)被他催眠了。

　　又開(kāi)始新一輪的詢問(wèn)。

　　“你是誰(shuí)？”

　　“蘇然。”

　　“最近有遇到奇怪的人嗎？”

　　“有。”

　　李澤眼睛一亮，繼續(xù)問(wèn)：“是誰(shuí)？”

　　“我的班主任章止若。”

　　李澤表情古怪，繼續(xù)不用問(wèn)他都能猜到，如果問(wèn)為什么，對(duì)方肯定會(huì)說(shuō)把他帶到了精神病醫(yī)院。