發(fā)愣，站起，翻開桌面上的語文書，一連串的動作下倆，顧溫只用了幾秒鐘。

　　“早站不好，盡是耽誤我時間?！闭Z文老師拿起了自己放在講桌上的必修書。

　　“下面我們繼續(xù)講剛才沒有講完的課?！闭Z文老師對大家說道，“剛才我古詩念到那里了?！?p>　　“老師，你念到那個鷹擊長空，魚翔淺底——”底下的一位同學(xué)對語文老師說。

　　“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主——”念到這個地方，他就看見了下面的...