回到七班，喬一寧還未坐下，就聽(tīng)到徐揚(yáng)帆在一旁咋咋呼呼。
“臥槽，這射手是制杖嗎，倒是上呀啊！”
“霸霸，哎……哎你別拋棄我……又沒(méi)了。”
“等下，楚楚找我，我先回個(gè)消息。”傅晴切出微信，快速瞄了一眼。
【楚衿】：晴晴小可愛(ài)，能借你的物理化學(xué)筆記看看嘛？
【楚衿】：[撒花.gif]
【傅晴】：哈哈是要投入我們理科的懷抱了嗎
【傅晴】：可是，倫家不記筆記吶
【楚衿】：[癱倒在地.jpg]
“蘇辰，物理化學(xué)筆記有嗎，楚楚借。”傅晴仰著頭希冀于蘇辰，眼神里盼著光。
“有。”蘇辰抽空間抬頭，示意喬一寧，“寧神，幫忙找一下遞給她，應(yīng)該在抽屜里。”
喬一寧挑了下眉毛，漫不經(jīng)心地將桌上兩本書傳過(guò)去。
“大恩不言謝。”傅晴接過(guò)課本，放在桌上繼續(xù)回微信。
【傅晴】：借到遼，等我打完這把游戲給你送過(guò)去呦
【楚衿】：[飛吻.gif]
十幾分鐘后，游戲結(jié)束，傅晴拿上課本疾步走出教室。
“她那么急干嘛，又沒(méi)人趕她。”徐揚(yáng)帆努努嘴，趴在喬一寧桌上一副可憐樣，“寧神，救救孩子，這傻逼系統(tǒng)總給老子匹配一幫制杖。”
喬一寧這會(huì)心情不錯(cuò)，掏出手機(jī)，不急不徐：“邀請(qǐng)。”
走廊上，傅晴將疊在一起的兩本書交給楚衿。
楚衿捧著它們，如釋重負(fù)，猶如找到救命稻草般，吐出一口氣。
“萬(wàn)分感謝。”
“發(fā)生什么事了？”傅晴關(guān)心道。
“之前這兩門學(xué)考沒(méi)到A，這學(xué)期要重新考，知識(shí)點(diǎn)我已經(jīng)忘得差不多了。”
“別怕，還有我們啊，大不了多請(qǐng)?zhí)K辰吃幾頓飯，讓他給你補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)。”
傅晴拍著胸脯保證的樣子，落在楚衿眼里，有些許動(dòng)容。
朋友的好處，也許就是無(wú)論何時(shí)都不是一個(gè)人。
“哎呀，晴晴好喜歡你呀。”楚衿抱著傅晴的胳膊扭啊扭，來(lái)表達(dá)自己的感謝。
光口頭還不夠，心里暗暗打算，晚些時(shí)候買些奶茶犒勞犒勞才行。
下午的課依舊不輕松。
第二堂課是英語(yǔ)。
老師姓李，叫李玉珍，她上解析課有個(gè)習(xí)慣，每道題都由學(xué)生來(lái)講，方便了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，然后她再做補(bǔ)充講解。
每到這個(gè)環(huán)節(jié)，底下的學(xué)生都會(huì)打起精神，略微緊張。畢竟如果走神了，等叫起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)就會(huì)原形畢露，還會(huì)被老師當(dāng)反面教材教育。
按慣例她都會(huì)指著一列，開(kāi)火車形式一個(gè)接一個(gè)起來(lái)回答問(wèn)題。
李玉珍拿著試卷往講臺(tái)下走，底下立馬安靜下來(lái)，她經(jīng)過(guò)的地方都小小放松了一下。
“就由你開(kāi)始，下面輪下去。”她停在第三排，拍了拍左手邊的課桌。
剛好是楚衿那一列，在輪完她前一個(gè)的時(shí)候，她正要站起來(lái)，李玉珍輕輕擰了眉，停頓幾秒后指了指她同桌回答。
楚衿這位同學(xué)她有所耳聞，在之前學(xué)校的成績(jī)也大概瀏覽過(guò)，可以說(shuō)是糟糕至極。
開(kāi)學(xué)之時(shí)，李治還特意來(lái)到她辦公室，商量了下關(guān)于楚衿的事情。
她以前的學(xué)校只是普通高中，學(xué)習(xí)進(jìn)度跟難度肯定是跟他們重點(diǎn)高中不一樣的，難免會(huì)跟不上現(xiàn)在班里的速度。
為了不打擊她的積極性，剛開(kāi)始就不要對(duì)她太嚴(yán)厲，盡可能照顧點(diǎn)，免得傷到孩子自信心。
這次，她才會(huì)在點(diǎn)到楚衿時(shí)，硬生生拐了個(gè)彎。
其余同學(xué)心里有疑惑也沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，只是王麗麗不愿意了，憑什么別人都回答了，她就可以免去。
安靜的教室里，她的聲音格外響亮：“李老師，下一個(gè)不是楚衿嗎？她還沒(méi)回答呢。”
頓時(shí)，全班同學(xué)不禁佩服她的膽量，明顯李玉珍有意顧著楚衿，她居然這時(shí)候公然叫板，這不是打李玉珍的臉嗎。
她聲音下沉，似有些動(dòng)怒：“你是老師還是我是老師，叫誰(shuí)來(lái)回答問(wèn)題還要你來(lái)教嗎？如果你有什么意見(jiàn)，下課到我辦公室來(lái)說(shuō)。”
一時(shí)間無(wú)人發(fā)出聲音。
王麗麗的表情委屈又氣憤，低下頭紅著眼睛，不斷冒出淚珠，拿筆在試卷上狠狠地戳。
為什么連老師都向著楚衿，她到底有什么好的？
已經(jīng)站起來(lái)的韓陳東，一臉不知所措的樣子，他要不要繼續(xù)講解呢？
這件事過(guò)后，王麗麗對(duì)楚衿的敵意明晃晃地?cái)[在了臺(tái)面上，班里人也知道了她倆不合，又或者是王麗麗單方面的不合。
因?yàn)椋埔恢睕](méi)有回應(yīng)過(guò)。
下午最后一堂課是自習(xí)。
楚衿抽出借來(lái)的物理課本打算先熟悉一下，看得出課本被主人保護(hù)得很好，還是嶄新的。
翻開(kāi)第一頁(yè)，“喬一寧”三個(gè)大字映入眼簾，筆勢(shì)行云流水，連筆而下不受束縛，異常好看。
是她喜歡的字。
原來(lái)借的他的書啊，沒(méi)想到他除了直男癌點(diǎn)還是有優(yōu)點(diǎn)的嘛。
書里的筆記不多，卻條條記到要點(diǎn)，不知不覺(jué)中竟看了大半，草稿紙上寫滿了各種公式。
書上的例題難度不大，終歸底子還有，理解起來(lái)還算容易。她想著先吃透課本，再做些練習(xí)題鞏固，時(shí)間還有暫且放放，等到了周末再學(xué)。
另一邊，蘇辰在找作業(yè)本時(shí)，看到了夾在期間的物理課本，愣了三秒。
他戳了戳旁邊的喬一寧：“寧神，你中午拿了誰(shuí)的課本？”
喬一寧瞥到他手上的課本，淡定地開(kāi)口：“拿了我的。”
？？？
他不是最討厭別人碰他的東西的嗎？徐揚(yáng)帆拿他的作業(yè)都要被白眼伺候，怎么主動(dòng)把書借出去了？
他更愿意相信是拿錯(cuò)了。
蘇辰試探：“要不我去換回來(lái)？”
喬一寧：“不用。”
事出反常，必有貓膩。
他記得傅晴是替楚衿借的，難道……他再次望向喬一寧，試圖從他表情里發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡。
然而后者直接拿出手機(jī)，開(kāi)始玩起貪吃蛇，留下側(cè)臉給他。
……
下課鈴聲一響，學(xué)校一下子開(kāi)始沸騰。
班里人走了大片，楚衿放下手中的筆，因?yàn)橐V場(chǎng)上買奶茶，準(zhǔn)備偷溜出去吃飯。
她還沒(méi)這般做過(guò)，心里有些打鼓。
陳小媛還沒(méi)拉到楚衿，就先被她拉住衣角：“那個(gè)……你知道怎么溜出校門嗎？”
“怎么了？”
“去買點(diǎn)東西。”
陳小媛放低聲音，在她耳邊說(shuō)：“操場(chǎng)那邊有一道鐵門，可以鉆出去。”
張佳佳見(jiàn)狀，也放低聲音：“我們陪你去，正好食堂的飯菜也吃膩了。”
陳小媛應(yīng)和著點(diǎn)點(diǎn)頭。
三人眼神達(dá)成一致，心照不宣。