白爻看了看自己的身形與衣著，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入虛擬空間的自己與在現(xiàn)實(shí)中的形象保持著完全一致，似乎是由信息倉對(duì)她的個(gè)人體貌進(jìn)行了復(fù)制。

　　同時(shí)，白爻發(fā)現(xiàn)，自己的精神力在這一虛擬空間中也依然適用。

　　沒有等她來得及花更多時(shí)間自行摸索虛擬空間的各種功能，就受到了消息提示。

　　“是否進(jìn)入滄瀾軍校第四輪考核？”

　　白爻沒有猶豫，選擇了是。

　　眼前的場景一變，原本空茫的白色像是掉進(jìn)了一個(gè)顏料桶之中，各種色彩翻涌上來，呼嘯著匯成新的場景。白爻用精神力密切的觀察著這些變化，發(fā)現(xiàn)這些翻涌出的事物從外表到其中的質(zhì)地就像真的實(shí)體一般，若不是親眼所見，連她的精神力都不能辨析出這些東西全部是由虛擬空間憑空生成。

　　很快，她周邊的場景就變?yōu)榱艘黄囊啊?p>　　蕭瑟的風(fēng)翻起沙塵，天空也化作了灰蒙蒙的一片。在白爻的身邊是一個(gè)有些陳舊的武器箱，里面堆放著一些刀戟之類的冷兵器。

　　而于此同時(shí)，在她的精神力所覆及的范圍之中，由荒野遠(yuǎn)處蔓延而來的，是數(shù)之不盡的莫索斯狼群。

　　連白爻的面上都不禁掛了幾分詫異。

　　這可完全不是軍校考生能夠應(yīng)對(duì)的場面。

　　“30秒后，狼群將發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。請(qǐng)考生在身體損傷評(píng)定達(dá)到E級(jí)前盡可能的擊退狼群，考官將根據(jù)考生表現(xiàn)給出實(shí)際測(cè)試成績。”系統(tǒng)提示音毫無波瀾的在她耳邊響起，緊接著到來的，是一秒一秒的倒計(jì)時(shí)，好像催命的符咒一般，回蕩在這一片考核空間當(dāng)中。

　　場面轉(zhuǎn)換的太過于突然，此時(shí)的眾多測(cè)試空間中，考生們被這突如其來的考核形式弄得猝不及防。

　　但白爻卻僅僅是在短暫的詫異后重回了平靜。她將自己的長發(fā)束好，又在武器箱中取出兩把刀。用刀柄上殘留的繃帶將刀柄與自己的手纏在一起。

　　狼群飛快的靠近，終于在距離她幾米處終于停下，無數(shù)雙冰冷的獸瞳盯著被圍在狼群中心的小朋友，擺出了一副準(zhǔn)備進(jìn)攻的態(tài)勢(shì)來。

　　白爻蹲下身，將自己的重心下沉。靠在裝有武器的武器箱邊，平靜的做好的廝殺前的準(zhǔn)備。

　　一切陷入了一種凝固狀態(tài)之中，只有倒計(jì)時(shí)還在繼續(xù)。

　　“......3。”

　　“2。”

　　“1。”

　　“開始。”

　　狼嚎聲乍起，莫索斯狼群撲了過來！

　　如果有人能夠從高空的視角觀看這一幕，便能看到，無窮無盡的莫索斯狼群就像是一片灰色的海，隨著倒計(jì)時(shí)的結(jié)束掀起了無盡怒瀾。而屬于白爻的那一點(diǎn)點(diǎn)空隙就像這片灰色海洋中的一只小舟，在倒計(jì)時(shí)結(jié)束的瞬息便被灰色的巨浪吞噬。

　　觀察著白爻測(cè)試空間的考官正是之前負(fù)責(zé)她身體素質(zhì)測(cè)試的劉老師，雖然對(duì)她隱藏在柔弱外表下的身體素質(zhì)有了一定心里預(yù)期，但還是不禁屏住了呼吸。

　　從白爻的視角來看，滿目皆是莫索斯狼猙獰的獸口。但她的表情依舊平靜，在莫索斯狼撲過來的瞬間也開始了動(dòng)作，手中的刀帶起氣勢(shì)凌人寒芒！

　　鮮血與狼毛飛舞，污穢沾染上小朋友原本顯得精致軟糯的面孔。觀察著她的表現(xiàn)的劉老師發(fā)現(xiàn)她的氣質(zhì)似乎在這一瞬間發(fā)生了改變，原本好像世家少爺一樣的皮囊霎時(shí)間淡化了，在狼群包圍中廝殺的像是一個(gè)歷經(jīng)了無盡艱難的靈魂，強(qiáng)大而又冰冷。

　　幾乎刀刀致命！劉老師在分析她的應(yīng)對(duì)后能夠震驚的得到結(jié)論——白爻最可怕的不是她有強(qiáng)悍的身體素質(zhì)，而在于她對(duì)于周圍每一道攻擊的把控，以及對(duì)自己每一道反擊的把控！

　　小朋友的身體素質(zhì)的確是達(dá)到了測(cè)試的滿分，但也僅此而已，僅僅是機(jī)甲師的入門標(biāo)準(zhǔn)。

　　但鋪天蓋地而來的莫索斯狼卻被她一只只擊斃，一時(shí)間根本沒能對(duì)她造成除了一些刮傷之外的嚴(yán)重傷害。

　　她背靠著裝有武器的武器箱，有意的讓莫索斯狼的尸體停留堆積在自己的兩側(cè)，于是隨后而來的莫索斯狼不得不舍棄掉一些對(duì)她來說更為刁鉆的攻擊角度，跟隨著她的節(jié)奏發(fā)動(dòng)攻勢(shì)。

　　無盡的灰色海浪讓這一艘小舟完全沒有喘息之機(jī)，但灰色的小舟卻并沒有輕易的覆滅。

　　——在考官看不到的層面，她的精神力正蔓延開來，將覆蓋范圍之內(nèi)所有事物的每一絲移動(dòng)都納入其中，因而所有的反擊都進(jìn)行了串聯(lián)，在身體的支配下自動(dòng)將最合理的應(yīng)對(duì)舉措逐個(gè)執(zhí)行。

　　......

　　測(cè)試空間并不會(huì)讓考生們真正經(jīng)歷一輪喪身狼口的心理摧殘，在考生的身體損傷評(píng)定達(dá)到E級(jí)后便會(huì)自動(dòng)停止。

　　“老劉，你怎么了？”附近的幾個(gè)考官已經(jīng)結(jié)束了自己的觀察，并給出了自己的成績，一轉(zhuǎn)臉，就看到了劉老師那副嚴(yán)肅至極的神情。

　　老劉搖了搖頭：“沒事，就是我這邊的測(cè)試也剛剛結(jié)束。”

　　幾個(gè)考官并沒有因他所觀測(cè)的測(cè)試結(jié)束的晚而感到驚疑，畢竟每個(gè)考生開始測(cè)試的時(shí)間都不盡相同，到現(xiàn)在還有一些進(jìn)入虛擬空間較晚的考生尚在測(cè)試進(jìn)行中。

　　“這次好像有好些個(gè)好苗子。雖然溫家的溫溪沒來，但是威弗爾德家的少爺和封家的兩個(gè)孩子都還不錯(cuò)。”有個(gè)考官總結(jié)道：“之前說今年還有個(gè)年齡很小的孩子和威弗爾德家的少爺一起來考試，不知道成績?nèi)绾危俊?p>　　老劉道：“就是我剛才觀察的這個(gè)，也是滿分的標(biāo)準(zhǔn)。甚至比滿分的程度還要超出許多。”

　　第四輪測(cè)試對(duì)這些孩子來說還真的不存在能夠通關(guān)的可能，因此，最后的成績主要是根據(jù)考生的心理素質(zhì)、應(yīng)對(duì)方式和堅(jiān)持時(shí)長綜合評(píng)定。

　　“評(píng)價(jià)這么高啊？”其他的幾個(gè)考官有些詫異。

　　“反正考試過程都會(huì)進(jìn)行存檔，你們可以在結(jié)束之后自己去看。”老劉的表情依舊保持著嚴(yán)肅，像是還沒從考核所見的情景之中恢復(fù)出來。

　　他將滿分的評(píng)定輸入了白爻的考核記錄之中，又深深的看了測(cè)試空間中的情景幾眼，才將觀測(cè)頁面關(guān)閉掉。

　　在那自動(dòng)停止的畫面上，白爻被莫索斯狼群淹沒，而周圍，是一地卷了刃的冷兵器——她在將武器箱中所有的兵器都用卷了刃后才終于放棄了抵抗，任由狼群在之后對(duì)她造成了E級(jí)的身體損傷評(píng)定。

　　劉老師毫不懷疑，如果武器箱中還有其他武器，白爻會(huì)堅(jiān)持的更久。

　　但這并不是最讓他驚疑的事情。

　　令他最感到怪異的是，在那停止的畫面上，小朋友正抬起那張沾染了鮮血和狼毛的稚嫩面孔，好巧不巧的望著鏡頭所在的方向。

　　就好像在與他遙遙對(duì)視一般。