李閃大概也沒(méi)有想到華淑芳會(huì)有這樣的反應(yīng)，楞了一下，回到了自己的位置上。

　　華淑芳就趙心悅寫(xiě)的方程式給學(xué)生們重新講了講，也算是一舉兩得的事情。

　　“李閃，你是故意的吧？！”陳星忍不住用手肘撞了撞李閃的，小聲問(wèn)道。

　　李閃瞥了一眼陳星，沒(méi)有回答，只是顧自己打開(kāi)了書(shū)本看起了書(shū)。

　　陳星不解地看著李閃，不知道為什么在數(shù)學(xué)課上出盡風(fēng)頭，卻要在化學(xué)課上如此反向操作？！

　　化學(xué)一向是陳星的優(yōu)勢(shì)科目！其實(shí)對(duì)于陳星來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有所謂的優(yōu)勢(shì)科目或是劣勢(shì)科目，反正每門(mén)課都差不多。

　　但如果李閃真是化學(xué)不行的話，陳星倒是覺(jué)得輔導(dǎo)他化學(xué)應(yīng)該還能得心應(yīng)手的。

　　“如果你化學(xué)上有什么問(wèn)題的話，就直接跟我說(shuō)！”陳星很認(rèn)真負(fù)責(zé)地說(shuō)道。

　　李閃連眼睛都沒(méi)有抬一下，他就是故意這么做的，可是他并不想跟陳星說(shuō)出原因。

　　陳星的熱情得到了李閃冷漠的回應(yīng)，有些失落，不過(guò)她似乎也已經(jīng)習(xí)慣了李閃這樣的態(tài)度。

　　化學(xué)課下課的時(shí)候，照例有很多同學(xué)圍在陳星和李閃周?chē)?p>　　“李閃，你的化學(xué)再差，也不可能一個(gè)分子式都寫(xiě)不出來(lái)吧？！你是不是故意不寫(xiě)的啊？”陸莉青很關(guān)切地問(wèn)道。

　　“是啊，我不相信你數(shù)學(xué)那么好，化學(xué)會(huì)這么不堪！”趙心悅也是一臉不相信地說(shuō)道。

　　其他同學(xué)紛紛附和，幾乎沒(méi)有人會(huì)相信李閃的化學(xué)會(huì)如此。

　　李閃面對(duì)周?chē)瑢W(xué)的質(zhì)疑和關(guān)切，只是淡淡地笑了笑說(shuō)道：“你們還是抓緊時(shí)間準(zhǔn)備明后天的考試吧！”

　　李閃不冷不熱的一句話，倒是給很多同學(xué)敲了警鐘。確實(shí)，有時(shí)間在這里關(guān)心別人，還不如自己抓緊時(shí)間去多記一個(gè)方程式呢！

　　“大家都回自己的位置吧！馬上就上課了！”作為班長(zhǎng)，陳星站起來(lái)對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)道。

　　所有人便都回到了自己的位置上，然后準(zhǔn)備上下一節(jié)課了。

　　上午的第四節(jié)課有眼保健操，很多人會(huì)趁著這個(gè)時(shí)候跑廁所。當(dāng)然，跑廁所的一般確實(shí)是因?yàn)橐鉀Q三急問(wèn)題。

　　陳星是因?yàn)閯倓偙煌瑢W(xué)們圍著不方便，等同學(xué)們都回到自己位置了，她也就能自由出入了。

　　李閃是目送著陳星離開(kāi)教室的，他要確保陳星不是因?yàn)榍榫w問(wèn)題跑出去的。

　　陸莉青的目光一直在李閃的身上，當(dāng)然注意到了李閃對(duì)陳星的注視。

　　陳星出去了之后，陸莉青便拿起一本早就準(zhǔn)備好的數(shù)學(xué)作業(yè)本，一下子竄到了陳星的位置上。

　　“李閃，不管你化學(xué)好不好，有一點(diǎn)是能夠確定的！你的數(shù)學(xué)幫我輔導(dǎo)是綽綽有余的！”陸莉青非常直白地說(shuō)道。

　　李閃從來(lái)沒(méi)有想過(guò)一個(gè)女孩子能夠如此糾纏一個(gè)男生。他對(duì)陸莉青表現(xiàn)地還不夠明顯嗎？！

　　“不好意思，我要去上廁所，你可以等會(huì)問(wèn)班長(zhǎng)，或者是前面的副班長(zhǎng)！”李閃說(shuō)完，顧自己起身離開(kāi)了教室。

　　剛剛靜悄悄的教室因?yàn)檫@邊的動(dòng)靜又沸騰起來(lái)。