林凡點(diǎn)頭記下了。

　　跟林凡說(shuō)話。

　　話。

　　不用說(shuō)第二遍。

　　……………………

　　第二天。

　　大清早的林凡就起來(lái)了。

　　不必人喊。

　　起床搞好個(gè)人衛(wèi)生，林又聰與陽(yáng)慧也已經(jīng)收拾得差不多了。

　　一家三口，直接買了早餐打好包，在車上邊吃邊走，一口氣就到了位于育才路上的敦陽(yáng)一中。

　　一中。

　　背靠萬(wàn)佛塔，前臨敦陽(yáng)支流銀子河，風(fēng)景秀麗，人杰地靈。

　　這是一所有百年歷史的學(xué)校。

　　這是能出科學(xué)家與政治家的搖籃。

　　考進(jìn)一中，就意味著未來(lái)，起碼有個(gè)一本到手了。

　　就如蓋樓一樣。

　　進(jìn)入一中這塊地基，基本上就等于起碼有個(gè)2房2廳的經(jīng)濟(jì)適用型到手了。

　　在這里。

　　是可以讓學(xué)生們知道書(shū)中真有顏如玉的，書(shū)中自有黃金屋的。

　　閑話少說(shuō)。

　　因?yàn)樽蛱炝钟致攦煽谧右呀?jīng)跑了一趟了，所以，兩口子輕車熟路，就帶著林凡找到了軍訓(xùn)報(bào)名處。

　　昨天已經(jīng)分好班了，今天來(lái)，直接領(lǐng)東西就可以了。

　　領(lǐng)。

　　領(lǐng)領(lǐng)領(lǐng)。

　　領(lǐng)東西的現(xiàn)場(chǎng)，人聲鼎沸，一片嘈雜。

　　能不雜嗎？

　　初一新生班，足足有十八個(gè)班，每個(gè)班48個(gè)人，算一算，就知道是什么情況了？

　　18×48=？

　　這個(gè)數(shù)字還只是學(xué)生。

　　還有老師、教官、保安、清潔工、家長(zhǎng)等人呢？

　　這些人，加在一起比學(xué)生還多。

　　所有的人加在一起，怎生一個(gè)亂字了得？

　　不過(guò)。

　　對(duì)于林凡來(lái)說(shuō)，這些都無(wú)所謂。

　　因?yàn)椤?p>　　他在林又聰跟陽(yáng)慧護(hù)犢子式的帶領(lǐng)下，領(lǐng)完?yáng)|西，找到宿舍后，才驚喜地發(fā)現(xiàn)，盧文杰居然跟他分在了一個(gè)班。

　　初一6班。

　　先他一步而來(lái)的盧文杰，一邊瞎弄著堆在床上的東西，一邊驚喜地對(duì)林凡道：“林凡……太好了，我跟你一個(gè)班哎！”

　　旁邊。

　　盧家順摸了摸后腦勺，對(duì)林又聰兩口子露出了一個(gè)貌似十分憨厚的笑容：“林老板，你好，這么巧？

　　你們家孩子也在6班？”

　　林又聰也挺高興。

　　無(wú)論如何，能夠在陌生的環(huán)境看見(jiàn)熟人，畢竟是一件讓人愉快的事情。

　　不過(guò)。

　　林又聰可顧不上跟盧家順再寒喧了。

　　他搶上一步，一巴掌將試圖搶在他前面占據(jù)宿舍之中最后一張下鋪的學(xué)生撥拉到了身后去。

　　緊接著“撲通”一聲，林又聰將剛剛替林凡領(lǐng)的被褥臉盆等東西甩在了那張床上。

　　那個(gè)長(zhǎng)相挺瘦弱的男孩子癟了癟嘴。

　　不敢哭。

　　林又聰過(guò)份了。

　　幸好那個(gè)男孩的家長(zhǎng)不在。

　　不然……

　　誰(shuí)不知道下鋪好？

　　下鋪多方便。

　　不過(guò)。

　　上鋪其實(shí)也挺好的呀，干凈，衛(wèi)生，沒(méi)人坐，還可以藏東西。

　　林又聰可不管。

　　他喜歡下鋪，所以，他就認(rèn)為下鋪好。

　　林凡打量了一下這間自己今后將在這兒生活三年的宿舍。

　　六張高低鐵架床。

　　下鋪已占滿，全都已堆滿東西。

　　上鋪還有三個(gè)空位。

　　除了他和盧文杰的床鋪，居中相鄰。

　　其它4張靠拐角的好位置，已經(jīng)被先來(lái)的學(xué)生給占了。

　　這樣啊……

　　也就是說(shuō)，林凡和盧文杰如果換衣褲的話，要關(guān)門才行啊，不然的話，豈不是一下子就被人看到屁股了嗎？

　　他和盧文杰的這兩個(gè)位置，曝光率極高，也是前來(lái)查夜的老師優(yōu)先發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)。

　　當(dāng)然。

　　他們這兩張鋪也有一個(gè)好處——靠近窗子。

　　視線良好。

　　通風(fēng)亦可。

　　林凡又看了看，進(jìn)門左邊靠照明開(kāi)關(guān)處一張床，上鋪是個(gè)看上去挺機(jī)靈的瘦子，下鋪是個(gè)皮膚頗有一些白嫩的家伙；過(guò)來(lái)一點(diǎn)一張公用桌子，再過(guò)去，拐角的最好位置——上鋪暫時(shí)沒(méi)人，下鋪一個(gè)胖子；再過(guò)來(lái)一點(diǎn)，林凡和盧文杰的上鋪都空著。

　　繼續(xù)向右。

　　另一個(gè)拐角那張床，下鋪是一個(gè)戴眼鏡的斯文學(xué)生，上鋪放了一堆東西，人，不知道跑哪去了，再過(guò)去一點(diǎn)，也有一張用來(lái)放水杯那些雜物的公用桌子，再靠右邊，門口的那張床，下鋪一個(gè)黑得好像剛從鍋底下掏出來(lái)的學(xué)生正在整理東西，一邊整理，一邊跟上鋪那個(gè)細(xì)腰乍背，戴著迷彩帽的小眼睛男生嘰里哇啦說(shuō)著一些什么話，看起來(lái)，這兩個(gè)家伙就好像他跟盧文杰一樣，是熟人。

　　林凡的眼睛掃了一圈后，也就基本上了解了這間房中的情況。

　　他看看自己的東西。

　　他的東西。

　　陽(yáng)慧已經(jīng)開(kāi)始替他整理，時(shí)不時(shí)，她還要對(duì)有事沒(méi)事就偷偷瞥自己兩眼的盧家順笑一笑：“沒(méi)辦法，幫著弄一下，小孩子們都是第1次在外面住……”

　　盧家順點(diǎn)頭：“是的，是的，現(xiàn)在的小孩子獨(dú)立性差，不像咱們小的時(shí)候，像他們這么大，什么都會(huì)干了。”

　　就在這時(shí)。

　　門口來(lái)了一個(gè)年輕的老師，一邊拍著巴掌表示提醒，一邊沖屋里喊道：“……好了好了，大家先把自己的東西放在床上，先出來(lái)集合了，先出來(lái)集合點(diǎn)名，等晚一點(diǎn)再回來(lái)收拾自己的東西。

　　那幾個(gè)家長(zhǎng)……喂，家長(zhǎng)們，你們也不要在里面幫他們弄了，在里面搗什么亂呀？

　　都是一些初中的小學(xué)生了，他們自己會(huì)弄好的，啊……該放手的時(shí)候就要放手，不能什么事情都幫他們包辦。

　　好了好了，大家都出來(lái)吧，去集合去，去操場(chǎng)集合。”

　　去集合？

　　陽(yáng)慧看看林又聰。

　　林又聰點(diǎn)點(diǎn)頭，擺擺手，看似對(duì)著陽(yáng)慧，又似對(duì)著盧家順道：“走走走，出去集合去……”

　　于是。

　　一幫學(xué)生，連同家長(zhǎng)，就好像是漫山遍野胡跑一氣且毫無(wú)章法的羊群一樣，朝操場(chǎng)涌來(lái)。

　　操場(chǎng)上。

　　早已經(jīng)按照1—18班的順序，插好了班級(jí)的位置牌。

　　這些在宿舍里、道路上像一些像一些迷途的小羊一樣上竄下跳的孩子們，此時(shí)，一個(gè)個(gè)，瞬間就找到了自己的組織。

　　對(duì)準(zhǔn)自己班的牌子，走過(guò)去，跟著前面的學(xué)生排成縱隊(duì)就行了。

　　每個(gè)班。

　　都是4路縱隊(duì)。

　　確實(shí)。

　　正如剛才叫林凡他們集合的那個(gè)老師所言，這些小學(xué)生們，并沒(méi)有家長(zhǎng)們所想像的那樣沒(méi)有自理能力。

　　說(shuō)句不好聽(tīng)的。

　　即使沒(méi)有這些家長(zhǎng)們?cè)趫?chǎng)，這些孩子們也照樣能夠找到自己的班級(jí)，歸置好自己的東西，照樣能跟著同學(xué)們一起將隊(duì)排得整整齊齊的。

　　孩子們排著隊(duì)。

　　家長(zhǎng)們?cè)谕鈬时∑ぐ溩又畡?shì)，一邊議論紛紛，一邊看著。

　　當(dāng)然。

　　很多家長(zhǎng)都是把目光鎖定在自家的孩子身上。

　　林又聰與陽(yáng)慧也不例外。