第二天，沈從心起床后先檢查了一下自己的身體，發現沒有自己想象中的糟糕情況，頓時松了一口氣。

　　二人辦理退房手續的時候，驚奇的發現，前臺居然有五個小姐姐在服務。

　　看樣子昨天的那個前臺小姐姐通知她的同事們了。

　　辦理好手續，取回押金，沈從心和陳彪二人就在小姐姐的注目禮下離開了酒店。

　　在學校里打聽了好一會，沈從心終于找到新生報到出。

　　“你的宿舍在靜苑一號樓，102宿舍，這是鑰匙，宿舍樓在南邊，去吧。”接待處是一個學姐在服務，聲音很溫柔的告訴沈從心。

　　“你的宿舍在雅苑五號樓，604宿舍，這是你的鑰匙，宿舍樓在西南邊。”

　　陳彪也領到了自己的鑰匙。

　　[任務完成]

　　腦海里突然提示任務完成，沈從心愣了一下神兒。不過陳彪和那個接待處的小姐姐似乎都沒發現。

　　“今天才九月八號，還有一周才開學，你們可以先熟悉一下校園。”接待處的小姐姐很貼心得通知。

　　“我看你什么都沒帶，一會買東西用不用我去幫你。一次性直接買回來，省的來回跑。”陳彪好心的想要去幫沈從心。

　　“不用了，我一會出去到附近的景點轉轉，晚上不一定回來。”沈從心隨口扯了個慌，禮貌的拒絕。

　　“那好，你也有我的電話，有事就聯系我。”陳彪說著就告辭，然后拖著箱子去往雅苑的方向。

　　告別陳彪，沈從心就先去宿舍看了看，還不錯，六人間，原本還想搶一個下鋪的，結果都是下桌上床，配套的獨立衛生間和空調都有。

　　原本想先把任務獎勵領取了，可是一想到馬上就能完成升級任務，沈從心就生生忍住了，打算先去拜訪老師。

　　看完宿舍的情況，沈從心就出來一路打聽到了數學系的辦公室具體地址。

　　走到教師辦公樓下的大廳里，指示排上寫著數學系辦公室在a座7樓。沈從心打算乘著電梯上去，就在電梯門馬上要關上的時候，他看到有人急匆匆的沖過來，沈從心也配合的趕緊按開門鍵。

　　“謝謝……謝謝。”進來的人一邊喘著粗氣，一邊向沈從心道謝。

　　“不客氣，你去幾樓？”

　　“七……呼……七樓”他報出一個樓層。

　　電梯很快就到了，那個人又道了一聲謝謝，然后抱著一疊資料很快沖下電梯，可能是跑的太快，連掉了一張紙在身后都沒發現。

　　沈從心剛想喊他，可是一張嘴，又不知道他叫什么，在想喊同學的時候，人已經不見了。

　　無奈，他只好撿起來，打算在原地等一會兒，想看他會不會回來找。

　　無聊的等待期間他發現前面有一個公示牌，上面都是數學院各個老師的信息。

　　第一排第一個是一個年近50的老者，頭發有些花白，臉上也有幾道淺淺的皺紋，不過穿黑西服和白襯衫的照片卻顯得神采奕奕，尤其是那雙眼睛，更是像能看穿人心似的。

　　老者下面的簡介顯示他叫金建業，52歲，是數學院的院長，教授職稱，畢業于震旦大學數學系的博士。

　　第二個是數學院主任，名叫劉青河，48歲，也是博士學歷，教授職稱，畢業于哈工大。

　　第三個是學科帶頭人，唐志遠，40歲，博士生畢業，副教授職稱，畢業于上交大。

　　還沒等沈從心看第四個，身后就又傳來一個聲音。“你好同學，請問你來這里有什么事嗎？”

　　沈從心聽到聲音還以為是剛剛那個急匆匆的人，沒想到轉過頭來一看，確是一個短發女生，看模樣也就十八九歲。

　　“哦，我是今年的新生，來拜訪一下老師，順便問個問題。”沈從心一邊打量一邊回復。

　　“哦，老師們都在那邊的教師辦公室，我帶你過去吧。”女生很熱情主動幫忙。

　　“那謝謝你了。”沈從心沒有拒絕女生的好意。

　　短發女生帶著沈從心來到辦公室前，短發女生先敲了敲門。

　　“請進。”門里面傳來一個中年人的聲音。

　　“唐老師，你好，這位新同學想過來拜訪一下老師，他還有問題想問。”短發女生顯得很是乖巧。

　　正在伏案寫著什么的中年男人并沒有抬頭，只是淡淡的回答：“有問題去新生接待處問就可以了，至于老師，上課的時候自然就能見到了。”

　　很明顯，這位唐老師誤會了什么，以為沈從心是來和老師走關系，通路子的那種學生。所以語氣有些淡漠，帶著一絲拒絕和不悅。

　　短發女子聽了，就道了一聲告辭，正想拉著沈從心離開，就聽見沈從心說：“我是來想問一個數學問題的。”

　　唐老師聽到這里才抬起頭，看了看沈從心，又看看短發女子。

　　對短發女子說：“你先去吧。”

　　短發女子應了一聲，就推門離開了。

　　“讓我聽聽是什么問題，我警告你，你可別拿著問問題的幌子企圖博得老師的好感，想要走什么歪路子。”唐教授毫不留情面。

　　“不是的唐教授，我是真的想問一個問題。”沈從心連連保證。

　　“行，那你問吧。”唐教授面無表情的說。

　　“0.9循環等于1的嚴謹的證明方法。”沈從心老老實實的說。

　　“哦，是誰問你的這個問題？”唐教授先是笑了一下，然后馬上又變回嚴肅臉，問道。

　　“這個問題是我們高中數學老師在我開學前，我爸媽請他吃飯的謝師宴上，問我的，說這是我們上大學要學的第一個知識點，還說這個問題沒準會激發我對大學數學的興趣。我想了好幾天也想不明白，所以才提前過來，想要請教一下老師。”沈從心的數學老師確實問過這個問題，沈從心的父母也確實擺過謝師宴，但是這兩件事完全沒有聯系。

　　“原來是這樣。”唐教授突然間覺得這個問題特別好，因為在我們的教育體系中，運用高中以前的數學知識，無論怎么看這個問題都不成立，而大學數學的第一部分就是極限和級數。這個問題巧妙的推倒了準大學生以前的固有認知，讓其產生疑問，從而讓其對大學的數學產生興趣。

　　唐教授沉吟了一會兒，似乎在思考什么問題。沈從心又又等了好一會兒唐教授才開口說：“想要理解這個問題，你需要先理解什么是無窮，這個可能需要一段時間的學習，現在我給你講一種你能理解但是不算完美的方法吧。”

　　沈從心立馬道謝，同時專心致志的看著唐教授抽出的草稿紙。

　　只見一行行略顯潦草的字跡躍然于紙上。

　　證明之前需要了解的是，0.9無限循環的定義，也就是設小數點后面9的個數為N，則N>任意實數。如果不承認這一點，那就無從證明，當然我們也不承認你這樣的理解符合“無限循環”的定義。

　　證明：假定0.9無限循環<1，則有1減0.9無限循環=ε，且有ε>0

　　令lgε=-K，則K為一個有限大的確定實數.

　　又因1-0.9=0.1=10^(-1)

　　1-0.99=0.01=10^(-2)

　　1-0.999=0.001=10^(-3)

　　……

　　1-0.999999……9(n個9）=10^(-n)

　　又因10^(-n)與ε均為正實數，根據對數函數的性質，當n>K時，有10^(-n)<ε

　　即1-0.999999……9(n個9）在n>k時，其值小于ε

　　又根據無限循環的定義，0.9無限循環中9的個數為N，且對于任意實數n均有N>n。故N>k恒成立

　　故1-0.9無限循環<ε

　　這與1-0.9無限循環=ε的假設相矛盾

　　所以1=0.9無限循環。

　　“稿紙你可以帶回去慢慢研究，這種證明方法你應該能看得懂。其實最好的方法應該是戴德金分割法，只是這個略微有點復雜，你可以自己回去搜一搜，到時候有什么不明白的可以再來問我。”唐教授這次的語氣顯得很是溫和。

　　沈從心連連道謝，然后退出了辦公室。

　　剛出門，他又遇見之前那個急匆匆的人，他似乎是在找什么。來回的在地上看來看去。

　　“你是不是再找這個，你剛剛跑的太快了，我看你丟了東西，來不及叫你你就不見了。”沈從心從口袋里拿出那份資料，好像是一個學生的基本信息。

　　“哦，真的是太好了，又找到了。”那個男生明顯松了一口氣，然后繼續說，“真是太謝謝你了，要不然我就慘了。”

　　“這是什么呀？”沈從心把資料遞給他。

　　“這是新生的基本資料，都是從檔案袋里拿出來的，要錄入教務系統，要是我弄丟了就完蛋了。來不及了，我先去弄這個了，哦對了你有微信吧，咱們加個好友吧，等我有時間好好感謝你。”

　　加完微信這個男生就急匆匆的跑了。