在外大學(xué)生的宣傳擴散下，越來越多大學(xué)生知道了李子洋的游戲。

　　然后這些大學(xué)生直接或間接的變成了李子洋游戲的推廣員，通過他們，又讓更多的人知道了這款游戲。

　　相應(yīng)的，數(shù)據(jù)也是暴增。

　　第二天一早來到公司的李子洋，看到40000份的銷量，有些懵。

　　從8000到40000只用了10多個小時？

　　這也太夸張了點，肯定是有什么誘因，要不然增速根本不可能這么快。

　　詢問了王淑雨，王淑雨也是一臉懵，完全不知道發(fā)生了什么事。

　　這就有些奇怪了。

　　雖然是好事，但不搞明白始終會記掛。

　　強迫癥比較嚴重的李子洋決定要把這個事情搞清楚。

　　跟王淑雨探討了一番，兩人都覺得這應(yīng)該是學(xué)校那邊出力了。

　　畢竟現(xiàn)在李子洋的小公司只局限在創(chuàng)業(yè)園區(qū)，知道的人不多，而且他們的推廣只局限在一小部分網(wǎng)吧，還有那200來號人的散兵游勇，不可能一下子帶來這么大的數(shù)據(jù)提升。

　　一夜之間能帶來這么大的數(shù)據(jù)提升，也只有學(xué)校那邊出手才有這個可能。

　　但這只是猜測，還得找個人確認一下。

　　李子洋撥通了張小天的電話。

　　“喂，我正準備給你打電話呢，你就打過來了。我們這算不算心有靈犀？”

　　“少貧，問你個事。”

　　“說?！?p>　　“學(xué)校是不是給我做了什么宣傳？”

　　“咦，你既然不知道。也對，好像沒人告訴你。沒錯，馮副校長他們可是擔(dān)了很大責(zé)任來給你做了宣傳?！?p>　　“哈？”

　　“其實也不復(fù)雜，就是馮副校長他們幾個，把各自分管學(xué)院的院領(lǐng)導(dǎo)找去談話了，然后。。。”

　　隨著張小天的一通解釋，李子洋知道了真相。

　　解釋完，張小天又補充道：

　　“我剛是真要給你打電話，馮副校長等會要到園區(qū)去，一同過去的還有學(xué)校里安排到公司的人員。”

　　“好的，我知道了。馮校長他們幾點到？”

　　“時間還沒定，要出發(fā)的時候我會發(fā)信息告訴你。”

　　聽張小天這意思，他也是要過來的。

　　掛斷電話的李子洋把詳細情況跟王淑雨說了一遍，王淑雨也有些吃驚于學(xué)校的力度。

　　雖然上次馮副校長幾個副校長來公司，厚臉皮的李子洋提了一句，但兩人根本就不報任何希望。

　　沒想到現(xiàn)在既然實現(xiàn)了。

　　王淑雨有些感嘆道：

　　“學(xué)?？墒菐土四愦竺Α！?p>　　有了學(xué)校的這一波操作，李子洋的游戲會在短時間內(nèi)流傳到全國各地的高校，然后發(fā)酵，最后爆炸。

　　李子洋設(shè)身處地的想一下，換作他站在馮副校長的位置，他不一定有這勇氣來推這個事情。

　　心里對馮副校長幾人的感激之心更濃。

　　學(xué)校為他做了這么多事情，李子洋也想為學(xué)校做點什么。

　　這次學(xué)校這么挺他，單把公司做好為學(xué)校爭光好像還不能扯平，得為學(xué)校做點實際的東西。

　　可做什么好呢？李子洋一思索，心里瞬間就有了想法。

　　臨近11點，馮副校長一行來到了公司。

　　這次馮副校長帶了5個人過來，5個都是學(xué)校里面的老師，這其中就有張小天。

　　馮副校長也不墨跡，直接點明來意：

　　“他們5個以后就是你名譽上的指導(dǎo)老師，也會把重心放在這邊來，但具體讓他們做什么，你們看著辦就行?！?p>　　這是李子洋當初跟學(xué)校約定過的，自然沒有任何意見，很誠懇的一一跟他們握手，并說道：

　　“歡迎幾位老師的到來，以后我們有什么做得不好的地方，還請幾位老師給予批評指正?！?p>　　幾人知道他們過來也不過就是掛個職而已，好讓學(xué)校有更多的存在感，讓學(xué)校有更多的東西能寫。

　　至于實際的工作，技術(shù)上他們完全不懂，管理上也只能說略懂，這就讓他們很忐忑。

　　萬一李子洋讓他們?nèi)ゴ螂s，有馮副校長在，他們也只得捏著鼻子去。

　　現(xiàn)在看到李子洋的態(tài)度，幾個人懸著的心也放了下來，以現(xiàn)在看，再怎么差也不會淪為打雜的角色。

　　這里面唯獨張小天沒有任何多余的想法，以他跟李子洋的關(guān)系，要個一官半職當個閑差應(yīng)該不難吧。

　　要個閑差一天可以什么事都不用管，打打游戲摸摸魚就下班，還能在簡歷里增加一項重要經(jīng)歷，想想都美。

　　其余四人不知道張小天的想法，見李子洋把姿態(tài)擺得這么低，都很認真的回道：

　　“李同學(xué)太謙虛了?！?p>　　“就是，以后我們有做得不好的地方，還請多擔(dān)待?！?p>　　一番客套完，李子洋讓王淑雨接待他們。

　　他則把馮副校長請到了會客室，泡了一壺超市買的茶，跟馮副校長邊飲邊聊。

　　“馮校長，謝謝你?！崩钭友笳f的很誠懇，也是真心話。

　　馮副校長一臉無所謂的說道：

　　“謝就不必了，我們也是為了學(xué)?？紤]?！?p>　　“校長，真不用謝嗎？”

　　“不用，加快進度推新項目就行?！?p>　　“新項目已經(jīng)在準備了。這次校長幫了我們這么大的忙，我還說把我們游戲的周邊業(yè)務(wù)全部交給學(xué)校安排。既然校長不需要，那我們自己做算了?！?p>　　“周邊業(yè)務(wù)給學(xué)校安排？”

　　馮副校長自然聽得懂李子洋的意思。

　　交給學(xué)校安排就等于是所有東西由學(xué)校來定，操作好的話，完全可以當做一個新的創(chuàng)業(yè)項目來做。

　　學(xué)校里家庭條件好的學(xué)生不在少數(shù)，這部分人有創(chuàng)業(yè)之心的也不少，只是苦于沒有項目。

　　現(xiàn)在李子洋把周邊業(yè)務(wù)板塊拿出來，相信有不少學(xué)生是感興趣的。

　　這就是白撿的一個創(chuàng)業(yè)項目呀。

　　“其他人分管的時候，沒一個拿得出手的項目，現(xiàn)在讓我分管，一下子就出兩個大項目，想想都美?！?p>　　“而且人選方面完全由我來定，這算是個不小的籌碼?！?p>　　“最主要的是這項目技術(shù)含量不高，對人員的要求沒有李子洋公司的高，完全可以把這項目跟勤工儉學(xué)掛在一起，簡直就是一舉多得。”

　　馮副校長略一思索就知道這是李子洋在回報他。

　　到他這個年紀，已經(jīng)對金錢沒有了太多的欲望，更多的是圖一個名，要不也不會力推李子洋，想讓李子洋做大。

　　現(xiàn)在李子洋以項目回饋他，正中他下懷，哪有不接的道理。