武德九年十月癸亥，年僅8歲的李承乾被冊立為太子。
“公子，穆華來了。”
剛到前院的穆星辰接到安伯的傳話。
“他在哪里？”
“在偏院。”
穆星辰直接走向偏院，偏院的亭子里，一個(gè)青年正拿著一本書，看的精精有味。
穆星辰隨意的坐在亭子里的凳子上：“什么時(shí)候到的。”
一身白衣的穆華連忙行禮：“穆華拜見公子，屬下剛到?jīng)]多久，不好打擾公子。”
“不礙事，坐吧，我們已經(jīng)有三年多沒見了吧。你這胡子都長出來了，這些年辛苦你了。”
“回公子，確切的說是三年零六個(gè)月又十二天。為公子分憂，屬下不敢萬苦。”
“在那邊過得怎么樣？吃食這些還過得去吧。說說這些年都怎么過來的？”
“屬下帶著公子培養(yǎng)的廚子，吃食倒也沒有問題，只是太熱了，蚊蟲也多。后來噬血到了那里，給屬下帶了蚊香，情況好多了。”
“對了，公子，為什么洪荒二衛(wèi)要突然撤離那里。眼看就要全部打下來了，這下新過去的五行衛(wèi)他們，估計(jì)又得適應(yīng)好一段時(shí)間。”
“出了點(diǎn)小事，不過不要緊。至于五行衛(wèi)，現(xiàn)在是有封的鎮(zhèn)國五軍了，也該讓他們?nèi)ミm應(yīng)一下殘酷的環(huán)境了。”
看著明顯黑了不少的穆華，穆星辰開口：“怎么樣？這次回來，要不要休息幾天？”
“公子，屬下不用，回來的路上已經(jīng)休息好了，公子有什么事直接吩咐。”
“這樣吧，這幾天你先熟悉一下長安城，過幾天直接去和老劉交接。九州，我就交給你了，我相信你。”
穆華滿眼淚花：“公子放心，穆華定會(huì)將九州發(fā)揚(yáng)光大，牢牢的給公子抓在手里。”
拍了拍穆華肩膀：“呵呵，我相信你。既然來了長安，就住在府上吧。喜歡哪里，讓安伯給你安排。”
……
世家去泉州調(diào)查的人回來了，可結(jié)果卻不如人意。也是，泉州是穆星辰的大本營，很多東西都是在泉州之內(nèi)做好，才發(fā)往全國各地和國外的。
光是護(hù)衛(wèi)就有兩衛(wèi)，宇宙二衛(wèi)長期駐守泉州。世家要是能在他二人手里得到消息，簡直比登天還難。更何況天機(jī)閣總部也在泉州。
常樂坊，王家府上，這次過來的都是各家家主。
王家家主王雄開口：“都說說吧，查到什么沒有”
博陵崔家家主崔俊臉色難看：“沒有，我的人連泉州都沒有進(jìn)去，就折了一半，原因還沒找到。”
崔民浩點(diǎn)點(diǎn)頭：“我的人倒是進(jìn)了泉州，可什么都沒有查到。”
王雄看向其他幾人。
盧家家主盧建明得意的開口：“我的人沒去泉州，但查到九州商行兩月前從泉州運(yùn)送了大批書去了各地。而這些書，都出至泉州一家作坊，顯然不是人為抄書的。”
崔俊皺著眉頭：“這些我們都知道，至于作坊，你的人可查到有用的消息？”
“那倒沒有，回來的人說戒備森嚴(yán)，就連黃金也沒有辦法買通作坊里的員工。”
沒有你得意個(gè)屁啊，看你那副德行，不知道的還以為你將泉州府查了個(gè)底朝天呢。
隴西李氏家主李延慶猶豫了一下：“我的人見了泉州州府的刺史，得到的消息是不要去招惹穆家，任何時(shí)候都不要。至于原因，沒有說。”
趙郡李氏李德擺了擺手：“我的人什么都沒查到。”
崔民浩想了想：“諸位，現(xiàn)在的情況大家都知道，就不用我多說了吧。至從九州書行開業(yè)以來，我們各家的書店生意一日不如一日。”
盧建明：“天下讀書人都在九州書行買書，根據(jù)我們的調(diào)查，有些啟蒙的書價(jià)格更是低到五十文。民間都說天下讀書人一石，五姓獨(dú)占八斗。”
“情況我們自己知道，雖說沒有這么多，但這是我們立足的根本。控制讀書人，更是家族傳承必不可少的基石。”
王雄：“現(xiàn)在不是說這些的時(shí)候，現(xiàn)在的問題是怎么解決這次的事情。到底是拉攏還是其他的，總要有個(gè)決策吧。”
滎陽鄭氏鄭忠：“要不我們先去找他談?wù)劊灰覀冊S諾足夠的利益，不怕他不答應(yīng)。”
二李氏點(diǎn)頭：“我看可以。”
其他人暫時(shí)沒有辦法，也只好點(diǎn)頭同意。
王雄見都沒有意見：“那好，大家回去商量一下，各家出多少利益，明日一起去鎮(zhèn)國公會(huì)會(huì)這個(gè)鎮(zhèn)國公。”
李承乾現(xiàn)在被封為太子，整日的泡在穆星辰的書房和藏書閣，就連吃飯都需要人送。
“學(xué)習(xí)當(dāng)注重知行合一，俗話說，讀萬卷書，不如行萬里路。你這樣整日泡在書里，沒有實(shí)踐，到頭來也不過是紙上談兵，一無是處。”
李承乾依依不舍的將手里的《水經(jīng)注》放回書架。
“學(xué)問學(xué)問，說的是不懂就要問，邊學(xué)邊問，子曰：知之為知之，不知為不知。又曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
“如此可見對于學(xué)問不光是讀的多就可以了，還需要理解。你剛來是我問你的三個(gè)問題，你可能回答？”
李承乾小臉微紅：“學(xué)生查遍史書，看過各類記載，多為為富不仁，對于民貧，民惡，卻始終沒有答案，望老師指點(diǎn)。”
穆星辰點(diǎn)點(diǎn)頭：“今日我再給你上一課。”
說完提起桌上的筆，李承乾連忙將紙鋪平，站在一旁磨墨伺候。
穆星辰想了想，寫下：
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。
彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。”
嗚呼！師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我?guī)煛Ｊ枪实茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
落款寫上：
徒承乾欲學(xué)治世之學(xué)問，特贈(zèng)《師說》于武德九年十月。
文字飄逸卻不失工整，既有行書韻味，又有楷書的風(fēng)骨。
大開書桌的抽屜，將一枚刻有“德才兼?zhèn)洌泻弦弧钡拇笥∩w在上面。
李承乾跪下，重重的磕了三個(gè)響頭：“多謝老師贈(zèng)字，學(xué)感激不盡。日后定當(dāng)遵循老師教誨。”
想到歷史上的李承乾因?yàn)樵旆幢毁H：“希望你好自為之吧人生的路，雖然看不見摸不著，卻是一條沒法回頭的路。以后做事做人，當(dāng)三思而后行。”
李承乾行禮：“謹(jǐn)遵老師教誨。”
穆星辰點(diǎn)點(diǎn)頭，現(xiàn)在的李承乾，還是一個(gè)孩子，只要教導(dǎo)的好，以后不失為大唐的一個(gè)盛世明
穆星辰想了想，看著李承乾：“那三個(gè)問題按理說這是無解的，但換個(gè)角度來說，也很簡單。民貧于無教，民富而不仁為教不足，民惡始于貧、君暴、教不足。”
“管子《牧民》中提到倉廩實(shí)則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱。所以，民貧則教，民富也教，民惡始于貧，民貧則使其富，富于教而知禮儀，是為教化。”
“而教化于民，于國于社稷都是百利而無一害的。凡治國之道，必先富民，民富則易治，民貧則難治。”
“好了，今日的教學(xué)就到此結(jié)束，你既然已經(jīng)看了那么久的《齊民要術(shù)》，我這有一個(gè)東西需要給百姓推廣，就你去吧。”
說完，從抽屜里拿出一張紙，紙上畫著一副犁。不同于大唐現(xiàn)在使用的犁。
接過紙一看，李承乾有點(diǎn)懵：“老師，這是？”
“此為曲轅犁，至于作用和用法，我已經(jīng)寫在上面了，這就是你接下來的課業(yè)，希望明年開春前大唐能夠用上這東西。”
說完，穆星辰背著手走出了書房。對于曲轅犁這個(gè)需要大唐后期才出現(xiàn)的東西，提前拿過來用絲毫沒有半點(diǎn)不好意思。
……