師生三人邊走邊說，來到了靜心齋。

　　靜心齋也是個園中園，據說是乾隆皇帝當年讀書養性的地方。有“乾隆小花園”之稱。齋內遍布太湖石山景，據說都是按照李成、董源、黃公望、王蒙等歷代著名山水畫家的筆勢畫法來堆山疊石的。

　　已經接近中午了，游人并不多。

　　沿著紅欄曲廊向東，繞過金碧輝煌的正殿鏡清齋，經過抱素書屋院落，過小橋來到橫架水面上的沁泉廊。

　　三人在廊內坐下。

　　袁樂特意選擇這里是為了找個相對安靜些的地方，要給陳洪說說他的論文。

　　陳洪的論文題目是《淺析中國古典園林中的建筑之美》。

　　袁樂認為題目太大了，建議改為《淺析靜心齋建筑之美》。

　　陳洪撓著頭，“那就湊不夠字數了，就這幾座建筑，有啥可寫的？”

　　“這里的建筑種類又多，形制又美，足夠你寫的了。”袁樂對這個思維比較粗線條的學生很耐心地說服著：

　　“你看，從建筑種類上看，這里有鏡清齋、碧鮮半亭、韻琴齋、疊翠樓、畫峰室、枕巒亭、抱素書屋、罨畫軒、連接這些主要建筑的半壁廊、漢白玉石拱券橋、焙茶塢還有這個沁泉廊……”

　　袁樂邊說邊用修長的手指一一指點著，陳洪的眼睛隨著袁樂手指的指點不斷的移動著視線。……他這才驚訝地發現：原來這里藏著這么多種建筑，奇了怪了，以前怎么沒有注意到？

　　“其實，就一種建筑，寫好了，就完全可以出一篇論文。比如這個最小的建筑---亭”，袁樂指了指太湖石山峰之上的枕巒亭，苦口婆心的繼續說道：

　　“亭啊可以分出很多類……按位置分，可以有山上亭，就像這個枕巒亭，形體輕巧，飛檐高挑，如《醉翁亭記》中所描繪的那樣“有亭翼然”，給人一種高舉飛升之感，易得登高望遠、思古懷今之境界；還可以有水邊亭，既然在水邊，就要有親水性，亭子則以線條簡潔，色彩明快取勝，宜于撫琴弄音、舉杯邀月之雅趣；也可以有路邊亭，路邊的亭子呢就給旅人提供休息的，則一般都建得沉穩大方、簡單樸素，以單層的圓亭、方亭居多，又是一種閑適儒雅的風范，便于行人入內小憩。……”

　　見倆學生都聽得認真，袁樂談性起來了，索性多說一些，便咕嘟咕嘟的喝了兩口礦泉水，繼續說道：

　　“亭是園林建筑中一個小巧而多變的精靈，其形狀可以千變萬化，按屋頂平面形狀分，有方亭、三角亭、六角亭、八角亭、圓亭、扇面亭、梅花亭、套方亭等。按屋頂結構形式分，又有單檐亭、重檐亭、攢尖亭、蓋頂亭、歇山亭等。

　　“你們知道嗎？明代的計成在他的著作《園冶》中說：“亭者，停也。所以停憩游行也。”你看，就從這個釋名中也可以看出：亭是供人停步小憩的一種小型建筑。亭凝縮了我國古代園林建筑中形式美的精華，集實用價值與觀賞性能于一體。它有頂有柱，似棚似蓋，可以在路途中為你暫時遮蔭擋雨，讓你休整一下繼續前行，卻絕不會令人滋生安逸之心而止步不前……”

　　陳洪聽得心向往之，似乎一下子開了竅，點頭道：“老師，那個古裝戲中常常有送別的時候，那種小亭子，那就是路邊亭吧？真是很美，很有意境。”

　　“是的，古時候，一般城郭之外十里都會設一座亭子，既可做送行賓主惜別之所，又能為遠方來客提供休整之處。一座小亭既方便了全城百姓，又表現出人們的熱情好客，可謂極盡地主之誼。而小亭子本身也成了城池外的一處絕佳的景點，令旅人望之思歸，詩人見之感懷。……”

　　見陳洪取下手腕上的手機，袁樂停下了話頭。

　　“老師，您再說點兒唄，讓我錄下來唄。”陳洪央求道。

　　“我只是提供個思路，我覺得你要是寫一種建筑，最好寫齋，守著靜心齋，得天獨厚。”

　　“老師，您再提點提點嘛……我真的沒頭緒啊！”陳洪不依不饒地死纏爛打……

　　“這樣，你就從齋的形制、功能、位置、色彩、內環境、外環境這幾方面著手分析，塌下心來，，一定能寫好。”

　　陳洪依舊愁眉苦臉的。

　　袁樂看了下時間，已經十一點半了。

　　“我得走了。”說著站起身。

　　陳洪忙說：“老師，您別著急走，我們請您吃飯。”

　　“不行啊，謝謝你們，但我得趕去王府井。”袁樂謝絕道。