好奇、關注的目光一時間都盯在了袁樂身上。

　　教職工代表會的參會者都是教職工們推選出來的代表，每個系部也就那么幾個名額。袁樂剛來兩三年，資歷淺，本來不是代表，沒有資格參會，是前一天臨時通知他參會的，雖然很疑惑，為什么何院長專門點名讓自己參加，但看看會議的進程快要結束了，袁樂便想當然地以為自己就是做個小透明，來旁聽的，所以也就放松了下來。這會兒剛剛搗鼓出一首調笑令?開會，正得意著呢，突然聽到叫自己的名字，一時手足無措、慌慌張張地站了起來，一臉懵懂……

　　大家看著此時的袁樂，那形象與元旦晚會演出時那瀟灑無比的才子模樣判若兩人，渾身上下到處都透露著一種拘謹與憨厚之態。

　　領導、老師們都忍俊不禁、樂不可支。

　　這小伙兒太可愛了。

　　年紀大些的老師們都露出了老父親、老母親般慈祥的笑容。

　　女生長得漂亮未必是好事兒，有可能會招來一些麻煩，而男生長得漂亮絕對是好事，甚至于對于事業來說是一種強大的助力。

　　袁樂很帥，可是這會兒看上去卻很呆、很憨、很萌……

　　總之，很招人喜歡……

　　在大家寬容友善的笑聲中，何院長又問了一遍：“關于這個如何豐富教職工文化生活，袁樂老師能不能給大家講講你的看法？就重點說說你們這個樂隊兒是怎么組織起來的，給大家提供一個思路。”

　　袁樂此時回過神兒來，“這，這個，我們就是一起吃飯時說到了樂器，發現每個人都會一樣樂器，然后就想到要組織個樂隊兒，給單調的生活增加點色彩……可能每一人，都曾有過一個美好的藝術之夢……，應該去實現它，而不是埋葬它，……我覺得大家可以自由結合，依據各自的愛好，建立起各種文化藝術類的協會，而且還可以將學生社團帶上，就是教職工的文化藝術協會指導相應的學生社團，這樣，在豐富教職工文化生活之余，還帶動學生社團的發展，……”

　　袁樂開始有點兒磕巴，很快發言就順暢起來，他滔滔不絕地說著，教職工代表們靜靜地聽著。

　　靜場了片刻，旋即，雷鳴般的掌聲響起……

　　之后，在何院長的主持下，大家各抒己見、熱烈地討論了一番……

　　工會主席發言時一再地強調：“各位領導、老師們都請放心，我保證工會將會全力支持教職工文化藝術協會的建設，建立多少個協會，我們就扶助多少個協會。為促進教職工協會有序、健康發展搭好平臺、保駕護航。……以后，遇到麻煩找工會，我們會協調解決好協會活動中遇到的困難和問題，提升教職工的幸福感，充分發揮工會在學校文化內涵建設和雙一流院校建設中的積極作用……”

　　大家的熱情都高漲起來了！

　　李院長最后總結道：“……這樣很好，自由結合，依據教職工各人的興趣，有共同愛好的人員自發地組織起來各種文化藝術協會，使每個人都能充分發揮自身的獨特優勢，學校給與大力支持。這不僅是豐富教職工業余文化生活，也是推進校園文化建設，營造和諧校園氛圍。年輕人已經走在了前面，做出了積極貢獻……教職工協會是校園文化建設的有效載體、是面向社會宣傳的閃亮名片……”

　　于是，教職工代表會之后，各種文化藝術類的協會真是如同雨后春筍般紛紛冒出頭，茁壯蓬勃發展起來……